만5세 (7세) 1학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활 관찰일지)
본 내용은
"
만5세 (7세) 1학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활 관찰일지)
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.03.19
문서 내 토픽
-
1. 일상생활OO가 친구의 얼굴 중 특별한 곳을 찾으려 하였으나 찾지 못하고 웃을 때 모습에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. 그리고 OO는 소근육이 또래에 비래 많이 발달하여 손으로 하는 활동을 좋아하고 만들기를 잘 한다. 또한 이야기 나누는 시간을 가지면 처음에는 집중하며 참여하지만 내용이 어렵거나 이해되지 않을 때는 옆 친구와 이야기를 나누거나 놀잇감을 탐색하는 등의 모습을 볼 수 있다.
-
2. 놀이활동OO는 소라게의 특징을 살려 앞발을 크게 그리고는 꼼꼼하게 색칠도 해 보았다. 그리고 친구가 그린 그림의 바탕칠을 하는 것을 보고"분홍색도 잘 어울리네.""저도 분홍으로 해주세요."라고 말하였다. OO는 처음에 아지랑이를 아느냐는 교사의 질문에 본적이 없고 들어보지도 못했다고 대답하였고 교사가 자료를 보여주자 알겠다는 대답을 하며 신기루현상을 표현한 활동을 하였다.
-
3. 일상생활OO가 오전 간식때 죽그릇을 자기 앞으로 당겨서 먹어야 죽이 옷에 떨어지지 않는다고 설명한다. 죽그릇을 멀리 놓은 채 숟가락으로 그릇을 빙빙 돌린다. '죽그릇을 자기 앞으로 당기세요' 하고 이야기해도 여전히 죽그릇을 돌린다.
-
4. 놀이활동OO는 초등학생이 된 내 모습을 상상하면서 초등학교 교실의 책상, 칠판, 시계, 친구들의 모습을 다양한 모습으로 표현할 수 있었다.
-
5. 일상생활OO는 다양한 단어로 이야기하며, 자신의 느낌과 생각을 낱말과 문장으로 말할 수 있었다. 그리고 행성 이름을 알고 지구로 시작하는 끝말잇기를 할 수 있었다. 받침이 있는 글자도 스스로 쓸 수 있는 모습을 볼 수 있었다.
-
6. 놀이활동OO는 미술 활동에 많은 흥미를 보이며 자발적으로 참여하고 색을 다양하게 사용하기를 시도한다. 음률 활동에 자발적으로 참여하여 다양한 몸의 움직임을 시도하고 흥미를 보인다.
-
7. 일상생활OO는 친구에게 수동적인 모습을 보일 때가 많으나 친한 친구에게는 먼저다가가 자신의 의견을 표현하기도 한다.
-
8. 놀이활동OO는 블록으로 만든 로봇을 OO와 함께 놀이를 한다.
-
9. 일상생활OO가 파리의 모습을 보고 모기로 착각하고 무척 당황하는 모습을 보였으며 교사가 파리임을 확인시켜 주자 안심하는 모습을 보였다.
-
10. 놀이활동OO는 돌과 흙에 관심을 가지고 관찰하는 모습이었다. 돋보기로 보면서 색과 모양을 관찰하고 손으로 직접 만져보면서 촉감을 관찰하고 언어적으로 표현할 수 있었다.
-
1. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 운동, 휴식 등을 통해 신체적 건강을 유지하고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제 수행을 통해 자아실현의 기회를 얻게 됩니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 매우 중요하며, 이를 위해서는 개인의 노력과 사회적 지원이 필요할 것입니다.
-
2. 놀이활동놀이활동은 우리 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 특히 어린이들에게 있어 놀이는 성장과 발달에 필수적인 요소입니다. 놀이를 통해 아이들은 자신의 감정을 표현하고, 문제해결 능력을 기르며, 새로운 것을 배울 수 있습니다. 따라서 우리 사회는 모든 연령층에게 다양한 놀이활동을 제공하고 장려해야 할 것입니다. 이를 통해 우리 모두가 보다 행복하고 건강한 삶을 살 수 있을 것입니다.
-
3. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 운동, 휴식 등을 통해 신체적 건강을 유지하고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제 수행을 통해 자아실현의 기회를 얻게 됩니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 매우 중요하며, 이를 위해서는 개인의 노력과 사회적 지원이 필요할 것입니다.
-
4. 놀이활동놀이활동은 우리 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 특히 어린이들에게 있어 놀이는 성장과 발달에 필수적인 요소입니다. 놀이를 통해 아이들은 자신의 감정을 표현하고, 문제해결 능력을 기르며, 새로운 것을 배울 수 있습니다. 따라서 우리 사회는 모든 연령층에게 다양한 놀이활동을 제공하고 장려해야 할 것입니다. 이를 통해 우리 모두가 보다 행복하고 건강한 삶을 살 수 있을 것입니다.
-
5. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 운동, 휴식 등을 통해 신체적 건강을 유지하고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제 수행을 통해 자아실현의 기회를 얻게 됩니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 매우 중요하며, 이를 위해서는 개인의 노력과 사회적 지원이 필요할 것입니다.
-
6. 놀이활동놀이활동은 우리 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 특히 어린이들에게 있어 놀이는 성장과 발달에 필수적인 요소입니다. 놀이를 통해 아이들은 자신의 감정을 표현하고, 문제해결 능력을 기르며, 새로운 것을 배울 수 있습니다. 따라서 우리 사회는 모든 연령층에게 다양한 놀이활동을 제공하고 장려해야 할 것입니다. 이를 통해 우리 모두가 보다 행복하고 건강한 삶을 살 수 있을 것입니다.
-
7. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 운동, 휴식 등을 통해 신체적 건강을 유지하고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제 수행을 통해 자아실현의 기회를 얻게 됩니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 매우 중요하며, 이를 위해서는 개인의 노력과 사회적 지원이 필요할 것입니다.
-
8. 놀이활동놀이활동은 우리 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 특히 어린이들에게 있어 놀이는 성장과 발달에 필수적인 요소입니다. 놀이를 통해 아이들은 자신의 감정을 표현하고, 문제해결 능력을 기르며, 새로운 것을 배울 수 있습니다. 따라서 우리 사회는 모든 연령층에게 다양한 놀이활동을 제공하고 장려해야 할 것입니다. 이를 통해 우리 모두가 보다 행복하고 건강한 삶을 살 수 있을 것입니다.
-
9. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 운동, 휴식 등을 통해 신체적 건강을 유지하고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제 수행을 통해 자아실현의 기회를 얻게 됩니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 매우 중요하며, 이를 위해서는 개인의 노력과 사회적 지원이 필요할 것입니다.
-
10. 놀이활동놀이활동은 우리 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 것 이상의 의미를 가지고 있습니다. 놀이를 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 창의성과 상상력을 발달시킬 수 있습니다. 또한 다른 사람들과의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기를 수 있습니다. 특히 어린이들에게 있어 놀이는 성장과 발달에 필수적인 요소입니다. 놀이를 통해 아이들은 자신의 감정을 표현하고, 문제해결 능력을 기르며, 새로운 것을 배울 수 있습니다. 따라서 우리 사회는 모든 연령층에게 다양한 놀이활동을 제공하고 장려해야 할 것입니다. 이를 통해 우리 모두가 보다 행복하고 건강한 삶을 살 수 있을 것입니다.
-
11. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인의 건강과 행복, 그리고 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 일상생활에서 우리는 규칙적인 식사, 운동, 휴식 등을 통해 신체적 건강을 유지하고, 가족 및 친구들과의 교류를 통해 정서적 안정을 얻습니다. 또한 일상적인 업무와 과제 수행을 통해 자아실현의 기회를 얻게 됩니다. 따라서 일상생활을 의미 있고 충실하게 살아가는 것은 매우 중요하며, 이를 위해서는 개인의 노력과 사회적 지원이 필요할 것입니다.
-
만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
-
관찰일지 1학기1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.05.13 · 교육
-
만5세 1학기 관찰일지 10페이지
만5세 1학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일~8월 31일영역 구분관찰내용일상생활.OO는 식사 후 손 씻기를 매우 중요하게 생각하며, 항상 깨끗하게 손을 씻는다. 가끔 물이 튀지 않도록 손을 조심스럽게 씻으려 하지만, 다른 친구들과 함께 손 씻기를 하면 종종 재미있어 하며 즐겁게 한다. 손을 씻고 나서 손톱까지 꼼꼼히 닦는 모습을 자주 볼 수 있다.놀이활동.스탬프에 엄지를 댄 OO가 종이 위에 엄지를 눌렀다 떼어낸다. OO도 엄지를 종이에 눌렀다 떼어낸다.OO가 돋보기를 가져와 지문에 대고 보면서 ??와,...2024.12.24· 10페이지 -
만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활.핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.놀이활동봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸...2024.08.24· 5페이지 -
만5세 (7세) 1학기 (3월-8월) 관찰일지 5명 분량 (일상생활,놀이활동 / 평가인증 통과) 5페이지
1학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월일상생활책꽂이에서 그림책을 꺼낸 OO가 교사에게 다가와 옆에 앉으며 “선생님, 이 책 읽어주세요.”라고 말한다. 교사가 책을 읽으며 “신문이 뭔지 아는 친구 있나요?”하고 묻자 이야기를 듣던 OO가 “어, 지난번에 집에서 고기 구워 먹을 때 신문지 깔고 먹었어요.”하고 말한다.4월놀이활동자유놀이시간에 OO와 역할놀이를 자주한다. 오늘도 역할 영역에서 엄마 아빠 역할을 하면서 OO는 엄마, OO는 아빠역할을 하며 OO가 역할과 상황을 지시하자 그대로 역할놀이를 하며 놀이한다. 어느정도 놀...2022.11.08· 5페이지 -
만5세 1년 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 12페이지
만5세 관찰일지 1학기반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활봄에 볼 수 있는 식물에 대해서 이야기 나누는 시간이다. “봄에는 어떤 식물을 볼 수 있을까요?”교사의 물음에 유아들이 “냉이요!”, “쑥이요!”, “달래요!” 등 자유롭게 이야기 하는 모습을 볼 수 있지만 OO는 대답을 하지 않는다. “OO야 또 어떤거 볼 수 있지?” 교사의 물음에 “...”대답 하지 못하고 교사만 쳐다본다.놀이활동과학 영역에 제시된 성장한 OO의 모습과 친구의 모습 사진에 관심을 보이며 한참을 들여다 ...2024.01.31· 12페이지 -
만2세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 1학기 총평 5명 5페이지
만2세반 1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활자리에 앉아 식사 인사를 한 뒤 밥을 먹는다. 평소 자신이 좋아하는 반찬이 나오지 않자 밥을 먹지 않고 숟가락을 입에 물고 장난을 한다. 식사 후 낮잠시간에 이불을 펴 주자 자리에 눕는다. 자리에 누워 주변에 있는 친구의 이불을 잡아 당긴다. “OO야, 친구 자니까 이불 만지지 말고 자자~”라고 말하자 반대쪽에 있는 친구의 이불을 만진다.놀이활동.교사가 영아들이 선호하는 동요를 틀어준다. 그러자 OO가 음률놀이 영역으로 가서 실로폰을 두드린다. 그리고 박자에 맞추어 핸드벨을 ...2024.08.20· 5페이지
