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지각과 지각오류에 대한 학습2025.05.121. 지각의 법칙 지각(perception)은 사물의 이치를 깨닫는 능력이라는 사전적 의미를 지니며, 인간이 감각기관을 통해 외부의 인물, 사물, 사건에 대한 정보를 선택하여 해석하면서 인지하는 과정입니다. 지각의 법칙에는 시각법칙, 선택과 집중법칙, 상황의 법칙, 사전기대의 법칙 등이 있습니다. 2. 지각오류 지각오류는 지각의 과정에서 선택, 조직화, 해석 단계에서 발생할 수 있습니다. 지각오류의 유형에는 선택적 지각, 주관의 객관화, 자기실현적 예언, 지각방어, 상동적 태도, 현혹효과, 최근효과, 대조효과, 관대화, 중심화, 가...2025.05.12
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A사의 관리자들은 부하직원들을 평가하는 원칙이나 방법을 잘 모르고 있어서 그 결과 연말에 평가 결과가 나오면2025.05.121. 관리자 평가역량 기안서 직장 내 교육과 훈련은 직무자의 업무 도달과 성과를 위해 필수적인 과정이다. 많은 기업들이 인재를 채용하고도 교육 및 훈련 프로그램에 대한 투자와 지원을 게을리 하지 않는 까닭은 성과, 그리고 기업의 매출과 직결되는 문제이기 때문일 것이다. 이러한 교육과 훈련은 사원만을 대상으로 한 것이 아닌 평가자에게도 필요하다. 관리자의 평가역량이 인재의 잠재력을 이끌어 내주고 결국에는 조직의 발전에도 도움이 되기 때문이다. 2. 현상 및 문제점 관리자의 구성원 평가에 있어 객관적 지표가 없거나 평가역량이 미흡하면 ...2025.05.12
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인지적 접근에서 인지적 왜곡 5가지와 그 예시2025.05.101. 개인화(personalization) 개인화는 자신과 관련지을 만한 일이 아님에도 불구하고, 외적 사건들과 자기 자신을 관련짓는 경향을 말한다. 예를 들어 길을 지나가던 사람이 웃자 자신과 아무런 관련이 없음에도 그 사람이 자신을 비웃고 무시한다고 생각하는 것이다. 이는 잘못된 귀인이며 자신과 관련이 없는 사건을 자신과 관련된 것으로 잘못 생각하는 것을 말한다. 2. 이분법적 사고(dichotomous thinking) 이분법적 사고는 완전한 실패 아니면 대단한 성공과 같이 극단적으로 흑과 백으로 구분하려는 경향으로, 흔히 흑...2025.05.10
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에듀윌 학점은행제_인간관계론(지각오류)2025.01.211. 선택적 지각 사람들은 자신이 관찰한 것을 모두 흡수하지 못하므로 선택적 지각을 할 수밖에 없다. 어떤 사물이나 사람, 또는 사건의 특징적인 요소들은 다른 것보다 더 쉽게 지각된다. 2. 후광효과 특정인이 가진 지엽적인 특성만을 가지고 그 사람의 모든 측면을 '긍정적'으로 평가하는 오류이다. 3. 대비효과 주어진 자극이나 사람에 대한 반응이 이전에 당면했던 자극이나 사람에 종종 영향을 주는 것을 의미한다. 4. 주관의 객관화 판단을 함에 있어 자신과 비교하여 남을 평가하려는 경향을 말하며, 당신이 도전적이고 책임감 있는 직무수행...2025.01.21
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교실 속 불안장애를 겪는 학생들과 인지주의적 관점에서의 극복방법2025.01.131. 불안장애 교실에서 불안장애를 겪는 학생들은 주변 친구들의 시선을 의식하고 눈치를 살피며 스트레스를 받는다. 수업에서의 발표나 모둠활동, 그룹 상황에서 압박감을 느끼며 두통, 어지러움, 복통 등의 신체 증상을 경험한다. 이들은 도서관이나 화장실로 피하거나 책상에 엎드려 버텨보지만 결국 자퇴를 결심하기도 한다. 이러한 불안장애를 겪는 학생들을 돕기 위해서는 불안을 촉발하고 심화시키는 패턴을 무력화시키고, 자기를 객관화하고 수용하며, 지지적인 또래관계를 맺을 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 2. 인지주의적 접근 불안장애를 겪는 학생...2025.01.13
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화를 다스리는 방법2025.05.071. 화를 다스리는 방법 화가 날 때 보이는 행동들에는 고함을 지르기, 말을 듣지 않기, 마구 먹기, 주먹질하고 싸우기, 큰 소리로 울어버리기, 짜증을 부리기, 아무 음식도 먹지 않기, 신경질을 부리기, 자기 자신을 비난하기, 다른 사람을 조롱하기, 대답하지 않고 무시하기, 물건을 던지거나 부수기 등이 있다. 화가 너무 많이 나면 참기 어려운 일이지만, 화가 난 상황을 잠시 피하기, 화가 가라앉을 때까지 반복하여 심호흡하기, 눈을 감고 구구단을 외우기, 긴장된 근육을 이완시키기, 화가 날 수 있다는 상황을 인정하고 받아들이기, 화가...2025.05.07
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초등학교 1학년 교육과정 평가 계획서2025.05.071. 교과 평가 교과 평가의 목적은 학년 교육과정 운영에 따른 학생 활동 전반에 대한 평가로 학습 목표 도달도를 측정하여 학생 개개인에 대한 학업성취도 확인 및 수업 개선 자료로 활용하는 것이다. 평가 방침으로는 수행 평가 중심의 평가 시행, 지필 평가를 통한 학생의 지력 평가, 다양한 수행 평가 도구 개발 및 활용, 수행 평가 실시를 위한 사전 연수 실시, 평가 결과의 수업 개선 및 학교생활기록부 기재 자료 활용 등이 있다. 세부 추진 계획으로는 총괄 평가와 수행 평가의 시기 및 방법, 교과별 수행 평가 계획, 수행 평가 실시 및...2025.05.07
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자아방어기제의 예2025.01.031. 자아방어기제 자아방어기제는 개인을 불안에서 보호하고 내적 또는 외적 위험이나 스트레스 요인에서 보호하는 자동적인 심리 과정입니다. 프로이트는 충동을 억제하기 위해 무의식적으로 현실을 조작하고자 하는 정신작용을 방어기제라고 보았고, 자아발달이론에서는 자아가 심리 내적 갈등에 대처하며 어긋나는 욕구를 조절하며 대처 방법을 찾는 수단이 곧 방어기제로 보고 자아의 적응 능력을 강조했습니다. 자아방어기제에는 합리화, 전치 등 다양한 유형이 있으며, 적절하게 사용하면 개인의 생활에 도움이 될 수 있지만 심각하게 사용된다면 문제로 이어질 ...2025.01.03
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심리검사 경험과 MBTI 성격유형 활용2025.05.101. 심리검사 경험 본 과제에서는 심리검사 - 성격유형을 확인하는 방법 중 MBTI를 사용하기로 하였다. 가장 보편적이고 객관적인 성격을 정의할 수 있는 이유이다. 나의 성격 유형은 INFP형으로 조용하고 차분한 사람 같지만 사실은 에너지와 열정이 넘치는 타입이다. 또한 쉽게 다른 사람의 감정을 잡고, 다른 사람들과 의미 있는 관계를 형성하고, 다른 사람들을 돕는 의무감이 강하다. 2. MBTI 성격유형 활용 INFP에 속한 사람들은 자기 성찰, 감정, 그리고 자신에 대한 생각의 집중도가 높다. 아이디어를 자신에게 고정시키는 것은 ...2025.05.10
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성인학습의 한계성에 대해 기술하시오2025.05.151. 성인학습의 특징과 문제점 성인학습자가 증가하면서 성인학습은 교육 분야에서 중요한 이슈로 자리 잡고 있다. 하지만 성인학습자는 학습 능력 및 동기 부족, 낮은 자기효능감 등 여러 가지 이유로 인해 그 효과성이 제한적일 수밖에 없다. 성인 학습자들은 학교교육과는 다른 방식으로 지식을 습득하기 때문에 새로운 개념들을 이해하지 못하고 잘못된 정보를 수용하기도 한다. 또한 자신의 경험에만 의존해서 학습하므로 실제적인 사례보다는 추상적인 이론 위주로 학습하거나 지나치게 개인적인 관점에서 학습함으로써 객관성이 결여된 주관적인 결론을 도출하...2025.05.15
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