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화용론에 따른 유아의 의사소통 촉진전략2025.01.241. 화용론의 이론적 배경 화용론은 언어 사용의 실제 상황과 맥락을 분석하는 학문으로, 언어적 표현이 그 자체로 의미를 가지는 것이 아니라 특정 상황에서 어떻게 해석되고 사용되는지에 따라 의미가 달라진다는 점을 설명한다. 화용론은 대화 분석에 있어 맥락 이해와 발화자의 의도 파악이 중요하다고 강조한다. 2. 유아의 화용론적 발달 유아의 화용론적 발달은 초기 의사소통 능력과 밀접하게 연관되어 있다. 유아는 생후 몇 개월부터 비언어적 의사소통 방법을 사용하며, 점차 언어적 방법을 통해 자신의 감정이나 생각을 표현하는 능력을 발달시킨다....2025.01.24
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가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이 방법2025.05.061. 신체놀이 전자매체를 활용한 놀이의 반대 개념은 신체놀이라 할 수 있다. 5세 유아는 대근육운동놀이, 소근육 조절능력을 발달시키는 구슬꿰기, 가위질 하기, 퍼즐맞추기, 그림그리기, 블록쌓기 등의 놀이를 즐긴다. 부모가 관심을 보이고 자녀 곁에서 나란히 병행놀이를 하면 좋다. 2. 감각놀이 가정과 연계한 감각 탐색놀이 활동은 부모 자녀와의 상호작용을 촉진한다. 부모와 영유아는 놀이를 매개로 사회적 자극과 반응을 주고받으며 관계를 형성해 간다. 부모와 연계한 감각놀이활동은 신체적 활동, 언어 발화시도 자발적 놀이하기, 요구하기, 나...2025.05.06
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각 위험물의 분류에 따른 저장 및 취급대책2025.05.091. 위험물 개념 위험물은 인화성이나 발화성 등의 성질을 가진 대통령령이 정하는 물품을 말한다. 이들 위험물은 화재 위험성을 하나만 가지는 것이 아니라 고유의 성질이나 직간접적으로 일어나는 화학반응에 의해 사람이나 다른 생물, 재산, 환경을 해칠 수 있는 물질을 말한다. 이러한 직접적인 피해는 인적자원에 대한 피해와 물적 피해를 나타내며 간접적으로 생산 감소, 교통 체증, 수자원 보호 자금과 같은 많은 낭비를 초래하며 특히 대형 위험물은 사회적 재난으로 발전할 수 있다. 2. 위험물 분류와 저장 및 취급 대책 위험물은 화학적·물리적...2025.05.09
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자폐장애교육_매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성 및 효과적인 지원방법2025.01.191. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 타인과 시선을 마주 보지 못하고, 사회적 미소를 짓지 못하거나 타인의 행동을 모방하지 못한다. 타인의 존재를 의식하지 않고 사회적 관습을 무시하며 좋아하는 주제에 국한해서만 상대방과 공유하고자 하는 경향이 강하다. 상동행동이 있으며 감각 자극에 대하여 비정상적으로 과잉 반응한다. 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 자폐성 장애아동의 의사소통은 기계적이며 표정, 몸짓, 목소리 크기, 목소리 톤 등의 발화 특징이 자연스럽지 못하다. 상대방의 명백한 의도조차도 정확하게 인식...2025.01.19
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언어교수이론2025.01.151. 문법 번역식 교수법 (Grammar-Translation Method) 문법 번역식 교수법은 라틴어 교육 전통에서 비롯된 가장 고전적인 교수방법으로, 외국어 학습의 목적이 문학 연구와 학습자의 논리적 사고력을 기르는데 있다는 관점에서 출발합니다. 이 방법의 특징은 문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두고, 연역적 문법학습, 읽기와 쓰기에 중점을 두며, 학습자의 모국어가 교수상황에서 매개어로 사용된다는 것입니다. 이 방법은 문법적 정확성 신장에는 도움이 되지만, 의사소통능력 배양과 학습자의 학습의욕이나 동기 충족에는 어려움이 있습...2025.01.15
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행동주의 이론에 따른 언어발달 원리와 사례 적용2025.04.291. 언어발달의 특성 언어 발달은 천천히 이루어지며, 유아가 성장함에 따라 언어 능력이 발달합니다. 영아는 생후 6개월경에 옹알이를 하고 9개월경에 몸짓으로 특정 의도를 표현하기 시작하며, 9~10개월이 되면 의미 있는 말을 이해하기 시작합니다. 초기 수용 어휘는 주로 가족, 신체 부위, 음식, 장난감, 애완동물 등이며, 단어 생성은 10~14개월, 1세 전후에 가능해집니다. 16-24개월 즈음에 단어가 빠르게 학습되는 어휘 폭발이 나타납니다. 2. 행동주의 이론과 언어발달 행동주의 이론은 언어 발달에서 환경의 역할을 강조합니다. ...2025.04.29
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일상생활 제품 속 존재하는 위험물질 조사2025.01.131. 에틸알코올 손 소독제에 포함된 에틸알코올은 인화성 액체로 분류되는 제4류 위험물질입니다. 끓는점이 78.37°C, 인화점이 21~23°C로 화재 위험이 높습니다. 또한 호흡기 유해성과 발암성이 있어 주의가 필요합니다. 2. 차아염소산염류 락스 곰팡이제거제에 포함된 차아염소산염류는 산화성 액체로 분류되는 제1류 위험물질입니다. 부식성이 있어 피부와 눈에 심각한 손상을 줄 수 있으며, 급성독성과 환경 유해성도 있습니다. 3. 과산화수소 소독제에 포함된 과산화수소는 산화성 액체로 분류되는 제6류 위험물질입니다. 강한 산화력으로 인해...2025.01.13
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영아기 뇌발달 관련 신문기사 요약 및 의견2025.01.181. 영아기 뇌발달 현대의 발달 심리학과 신경과학 분야는 아동의 초기 뇌 발달과 그에 따른 학습 능력 및 사회성 발달에 관한 다양한 연구를 지속적으로 수행하고 있다. 이 중에서도 영아기 아이들의 뇌 발달에 미치는 외부 환경과의 상호작용은 학자들의 높은 관심을 받아왔다. 최근에 영국 이스트앵글리아대학에서 발표된 연구는 영아기의 아이들과의 대화가 뇌의 언어 담당 영역 발달에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 깊게 탐구하였다. 2. 영아기 대화와 뇌 발달 연구 결과, 일상에서 어른들로부터 말을 더 많이 듣는 아동일수록 뇌의 언어 관련 영역에...2025.01.18
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가족, 직장, 혹은 친구 간에 갈등이 발생했을 때, 갈등의 유형과 갈등의 진행과정, 갈등의 해결방법을 모색해 보세요.2025.01.121. 갈등의 의미 갈등은 두 개 이상의 상충되는 욕구가 충돌했을 때 나타나는 현상으로, 개인의 내면에서 발생하기도 하고, 타인과의 관계에서 발생할 수도 있다. 관계의 깊고 얕음과는 상관없이 본인의 생각과 다른 사람의 의견이 완전히 일치할 수는 없기 때문에, 살아가면서 생기는 다양한 갈등들은 불가피하게 맞닥뜨릴 수 밖에 없다. 2. 갈등 발생 원인 갈등 원인은 사실관계 갈등, 이익 갈등, 구조적 갈등, 가치관 갈등, 인간관계 갈등 등 5가지로 구분된다. 하지만 하나의 갈등 상황에서도 여러 원인이 복합적으로 연결되어 나타날 수도 있다....2025.01.12
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한국어교원 강의참관일지2025.01.141. 한국어 교육 이 참관일지는 한국어 교육 현장에서 이루어진 수업 참관 내용을 기록한 것입니다. 수업 참관을 통해 한국어 교육의 실제 모습을 관찰하고, 교사의 수업 방식과 학생들의 반응 등을 살펴볼 수 있었습니다. 특히 문법 설명, 어휘 지도, 말하기 연습 등 다양한 교육 활동이 이루어졌으며, 교사의 세심한 피드백과 학생 중심의 수업 운영이 인상적이었습니다. 2. 한국어 문법 이 수업에서는 '-을/ㄹ 테니까'라는 문법 항목을 다루었습니다. 교사는 이 문법의 의미와 용법을 자세히 설명하고, 다양한 예문을 통해 학생들의 이해를 돕고자...2025.01.14
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