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사회복지 실천가의 과학적-예술적 특징과 전문성 확보를 위한 고민2025.01.041. 사회복지 실천가의 특징 사회복지 실천은 과학과 예술의 조화라고 한다. 과학적 지식에만 의존하는 실천은 기계적 수행일 뿐이며, 과학성이 결여된 예술성은 효과적인 실천을 이룰 수 없다. 따라서 사회복지 실천영역에서 과학성과 예술성은 상호보완적이며 의존적 관계이다. 사회복지 실천가의 과학성은 선행연구를 통해 구축된 체계적 이론과 과학적 근거를 의미하며, 예술성은 학습을 통해 얻을 수 없는 직관적 능력을 발휘하는 것이다. 2. 사회복지 실천가가 갖추어야 할 자질 사회복지 실천가가 현장에 투입됨에 있어 클라이언트의 문제 상황을 인지하고...2025.01.04
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[사회복지실천론] 사회복지 실천에서의 과학적 기반과 예술적 기반의 어떠한 특성이 어떠한 측면에서 더 중요한지 토론해 주세요.2025.05.121. 사회복지 실천의 과학적 기반 사회복지 실천에서 과학적 기반은 체계적인 이론과 연구 결과를 바탕으로 사회복지 실천을 주도하며, 효과적인 개입과 프로그램 개발, 프로그램 실행 이후 검증 및 데이터 분석 등을 통해 프로그램의 효과를 평가하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 사회복지 실천의 예술적 기반 예술적 기반은 사회복지 실천에 있어 가치와 동기, 창의성 등에 영향을 주며, 사회복지사에게 강한 동기부여와 개인적인 신념을 다져주고, 다양하고 복잡한 문제 상황들을 창의적으로 해결하는 데 도움을 준다. 3. 과학적 기반과 예술적 기반의 ...2025.05.12
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2023-2 Art&Brain뇌과학으로예술이해하기(한양대) 교안정리 및 기출문제, 퀴즈 족보. 장동선2025.01.101. 예술가의 능력과 스킬 예술가의 능력과 스킬은 유전되는 것이 아니라 반복적 학습, 습관, 정해진 시간에 창작을 하는 루틴, 다양한 경험과 스타일 공부 등을 통해 만들어진다. 예술가의 뇌는 유전적 요인과 태어나기 전후의 환경, 집안 분위기, 어릴 때부터의 학습 등이 큰 영향을 미친다. 2. 예술가의 반골 기질과 창의성 예술가들은 종종 반골 기질을 가지고 있으며, 이는 창의성과 상관관계가 있을 수 있다. 반골 기질이 있는 사람들은 건강하고 행복하며 생산성이 높다는 연구 결과도 있다. 3. 신경미학 신경미학은 예술 경험에 관여하는 3...2025.01.10
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사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성을 설명하고, 사회복지학을 전공하는 학습자로서 두 영역의 전문성을2025.05.041. 사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성 사회복지실천가는 사회복지에 대한 과학적 조사를 하며, 다양한 지식체계를 통하여 클라이언트에게 적절한 사회복지 서비스를 찾아 적용할 수 있어야 한다. 사회복지실천은 예술작품이라고 말하기는 어렵지만, 아름답고 높은 경지에 이른 숙련된 기술을 사회복지실천 현장에 적용하는 것이라고도 말할 수 있다. 사회복지사는 클라이언트와의 관계형성이 사회복지서비스 제공에 많은 부분을 차지하며, 공감과 분명한 의사소통은 전문적 관계에서 필수적인 기술이다. 2. 사회복지학 전공자로 두 영역의 전문성 확보 ...2025.05.04
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숭의여자대학교 인문과학정보원 과제 / 인문과학과 예술분야의 범주에 대해서 설명하고 관종별 주제전문사서에 대해서 논하시오.2025.04.251. 인문과학과 예술분야의 범주 인문과학은 자연과학, 사회과학과 더불어 3대 학문 분야 중 하나로 구분되며, 인간의 가치와 정신적인 면의 표현을 강조하므로 철학, 종교, 언어, 문학, 예술 등이 여기에 포함된다. 인문과학의 범주는 크게 인문과학일반, 철학, 종교, 문학, 언어학, 예술로 나눌 수 있으며, 예술학은 다시 예술일반, 시각예술, 영화, 라디오 텔레비전, 비디오, 오락, 운동 등을 하위범주로 가진다. 2. 공공도서관의 주제전문사서 공공도서관은 다양한 주제의 자료를 보유하며 다양한 계층의 이용객을 맞이하므로 주제전문사서의 도...2025.04.25
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교육심리 ) 교육 일은 과학인가 예술인가. 자신 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가 정당화하여 기술2025.04.291. 교육자의 성격 교육자는 측은지심을 가지고 인간으로의 도리를 다 할 줄 아는 사람이어야 한다. 교육자는 생물학적인 사람을 사회에 어울리는 사람으로 만들어내는 존재이기 때문에, 가르치는 사람이 더 나은 인간일 필요가 있다. 2. 교육자의 방법론 바람직한 교육자는 과학적 매커니즘을 모두에게 동일하게 적용하는 것이 아니라 피교육자의 상황과 성향에 맞게 상황을 판단하고 진단할 필요가 있다. 이는 다양성을 인정하고 존중하는 것으로, '좋은 교육자'로서 필요한 자질이다. 3. 교육자의 자세 존경받고 바람직한 교육자가 되기 위해서는 교육자가...2025.04.29
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교육하는 일은 과학인가 예술인가: 바람직한 교육자상2025.11.121. 교육의 과학성과 예술성 교육은 과학과 예술의 양면성을 가진다. 과학적 측면은 수업의 도입-전개-정리 구조, 효율성 추구, 보편적 법칙 발견을 통해 전문성을 갖춘 공유된 지식의 토대를 제공한다. 예술적 측면은 창의성, 비평 능력, 즉각적 재치와 자발성을 요구하며 기계적 적용을 거부한다. 게이지의 주장처럼 가르치는 일은 다양성과 복잡성을 내포하므로 양자를 통합하여 높은 수준의 지적·정서적 유대를 형성해야 한다. 2. 바람직한 교육자의 자질 존경받는 교육자는 전문적 특성과 개인적 특성을 갖춰야 한다. 전문적 특성은 교직에 대한 태도...2025.11.12
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[보육교사2급] 과학의 인간화와 보육기관에서의 실현방법 예시2025.05.091. 과학의 인간화 과학교육의 동향 중 과학의 인간화에 대하여 설명하고, 과학이 인간의 삶을 단순히 유익하게 하는 것이 아니라 오히려 해롭게 하기 시작하면서 새로운 과학의 지향점을 모색하게 되었다. 지속가능발전교육의 핵심은 인간이 과학을 통해, 보다 행복하고 인간적인 가치를 실현할 수 있는 '인간화'를 지향해야 한다는 것이다. 2. 보육기관에서 과학의 인간화 실현 방법 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 방안으로 생태과학, 배려의 과학, 예술로 빛나는 과학, 나를 위한 과학 등 4가지 방법을 제시하였다. 이를 통해 아이들의...2025.05.09
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고대 그리스 문명2025.01.161. 고대 그리스 문명 고대 그리스 문명은 약 기원전 8세기부터 기원전 6세기까지 고대 그리스 지역에서 번영했던 문명을 말합니다. 이 문명은 서양 문명의 근간을 이루며, 정치, 철학, 예술, 과학 등 다양한 분야에서 중요한 영향을 미쳤습니다. 고대 그리스 문명은 주로 폴리스(도시 국가)로 구성되어 있었으며, 가장 유명한 폴리스로는 아테네와 스파르타가 있습니다. 2. 정치 아테네는 세계 최초로 민주주의를 도입한 곳으로, 시민들이 정치에 직접 참여하는 체제를 구축했습니다. 스파르타는 강력한 군사 국가로, 엄격한 사회 구조와 훈련 시스템...2025.01.16
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우리가 알고있는 힘있는 사유들2025.04.261. 철학적 사유 철학적 사유는 언어를 통해 세계를 대면하고 탐구하며 세계를 개념을 통해 소통을 가능하게 한다. 플라톤은 현실 세계와 초월적 세계가 존재한다고 주장하며, 현실 세계는 생멸하는 세계이고 초월적 세계는 변하지 않는 세계라고 설명했다. 철학적 사유의 창조는 새로운 개념을 만들어내어 세계를 소통시켜주는 세계관을 정립하는 것이다. 2. 과학적 사유 과학적 사유는 물리적 현상을 자연법칙을 통해 탐구하고 세계에 새로운 기능을 제시한다. 뉴턴은 중력 계산 공식을 만들어내어 이전에 없던 새로운 기능의 창조를 만들어냈다. 과학적 사유...2025.04.26
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