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역사교과교육론 정리2025.04.301. 전통적인 역사교육의 목적과 문제점 전통적 역사교육의 목적은 문화유산의 전승, 도덕교육, 현재와 미래에 대한 이해의 증진이었지만, 이는 학문적 측면에서 자민족중심주의 위험성, 사회적 측면에서 과거의 도덕 교훈을 무리하게 이끌어내고 주입하는 문제, 학습자 측면에서 현재를 이해하기 위해 어떤 과거를 돌보아야 하는지 분명하지 않은 문제점이 있었다. 2. 이인호와 정현백의 역사교육 가치와 방식 이인호는 바람직한 인간성의 함양과 정신적 공간의 확대가 역사를 가르치는 목적이라고 보았으며, 설화 또는 이야기로서의 역사를 교수 방법으로 제안했...2025.04.30
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조선시대의 지리서적과 역사서적2025.01.191. 조선시대 지리서적 조선시대에는 다양한 목적으로 지리서적이 편찬되었습니다. 대표적인 지리서적으로는 동국여지승람, 진포강리, 몽구강간 등이 있습니다. 이들 지리서적은 국가 행정, 세금 징수, 경제 개발 등에 필수적인 정보를 제공했으며, 지리적, 역사적, 문화적 배경을 제공하여 교육적 가치도 있었습니다. 현대에는 이들 지리서적이 역사 연구와 문화적 유산 보존에 중요한 자료로 사용되고 있습니다. 2. 몽구강간 몽구강간은 18세기 중반에 편찬된 조선시대의 지리서적입니다. 이 책은 조선의 다양한 지역에 대한 지리적 정보와 역사적 사실을 ...2025.01.19
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문화콘텐츠에 적용할 수 있는 인문지식 요소 탐색2025.05.141. 한국 역사 최근 TV와 OTT, 유튜브 등 다양한 문화콘텐츠에서 인문지식이 담긴 프로그램이 많이 나타나고 있다. 특히 한국 역사와 관련된 콘텐츠가 주목받고 있는데, 역사를 다루는 프로그램 중 가장 기억에 남는 인기 프로그램은 MBC의 <선을 넘는 녀석들>이다. 이 프로그램은 다양한 분야의 관점에서 역사를 바라보며 어려웠던 역사를 대중화시키는 새로운 장르를 개척했다. 콘텐츠 기획자의 입장에서 눈길이 가는 다른 시사교양 프로그램으로는 SBS의 <꼬리에 꼬리를 무는 그날 이야기>와 tvN의 <알아두면 쓸데없는 신비한 잡학사전>이 있...2025.05.14
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조선시대에 편찬된 관찬 역사서2025.05.031. 동국통감 동국통감은 성종때에 서거정 등이 왕명을 받고 편찬한 역사서로, 고대부터 고려 말까지의 역사를 편년체로 서술하였습니다. 동국통감은 단군조선과 기자조선, 위만조선, 한사군 등의 외기(外紀)와 삼국의 건국부터 통일까지의 삼국기, 통일신라의 신라기, 고려 태조부터 고려 말까지의 고려기로 구성되어 있습니다. 2. 동국사략 동국사략은 조선 태종때에 권근, 이첨, 하륜 등이 편찬한 역사서로, 단군조선의 역사를 시작으로 하여 고려 후기까지의 역사를 요약적으로 서술하였습니다. 3. 고려사와 고려사절요 고려사는 세종때에 완성되어 문종때...2025.05.03
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세계의 역사 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법2025.01.241. 중국 역사의 성격과 바람직한 학습방향 및 방법 중국은 인류 역사에서 가장 오래된 국가로, 상나라부터 청나라까지 끊임없는 역사와 이야기를 가지고 있다. 중국 역사를 학습할 때는 중국 내 다양한 민족에 대해 알아보고, 중국과 주변국 간의 관계 및 영향력에 주목해야 한다. 또한 현대 중국의 사회주의 체제 변화와 대만, 홍콩 등의 국제 정세도 함께 고려해야 한다. 2. 유럽 및 다른 국가 역사의 성격과 바람직한 학습방향 및 방법 유럽 역사는 고대 지중해 세계, 중세 사회, 프랑스 혁명 등으로 구분할 수 있다. 각 시기의 특징을 이해하...2025.01.24
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청소년의 역사인식 부족 문제와 해결방안2025.04.301. 청소년의 역사인식 부족 청소년들의 역사에 대한 관심과 이해가 부족한 문제가 심각하다. 대부분의 청소년들이 체계적인 역사 교육을 받지 못하고 막연한 반감만을 가지고 있는 경우가 많다. 이는 대학 입시 위주의 교육으로 인해 한국사 교육이 소홀해졌기 때문이다. 2. 역사 교육의 중요성 역사에 대한 이해와 관심은 청소년기에 형성되어야 한다. 하지만 현재 한국의 교육 현장에서는 수능 점수 위주의 교육으로 인해 역사 교육이 충분히 이루어지지 않고 있다. 이로 인해 젊은 층의 역사 인식이 부족해지고 있다. 3. 역사 인식 제고를 위한 방안...2025.04.30
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예천의 역사와 문화유산2025.01.091. 예천의 역사 예천은 신라 시대부터 고려, 조선 시대를 거치며 다양한 역사적 사건과 인물들이 있었던 곳이다. 선사시대부터 고인돌과 선돌이 발견되었고, 신라 때는 수주촌, 수주현, 예천군 등으로 불렸다. 고려 시대에는 왕실과 밀접한 관련을 맺으며 번창했고, 조선 시대에도 왕실의 보호를 받았다. 2. 예천의 문화유산 예천에는 개심사터 오층석탑, 동본동 석불입상과 삼층석탑, 용문사, 회룡포, 초간정, 한천사, 무섬마을 등 다양한 문화유산이 있다. 이 중 개심사터 오층석탑, 용문사 대장전과 윤장대, 철조비로자나불좌상, 대동운부군옥 등이...2025.01.09
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역사도심 관리기본계획2025.01.191. 역사도심의 의미 역사도심은 1394년 조선왕조의 도읍지로 정해진 이래 600년이 넘게 우리나라의 수도로 기능을 수행해 오고 있는 고도로서 정치, 행정의 중심지 역할을 담당해왔다. 서울은 세계의 유수한 대도시 중 하나이며 오랜 기간동안 수도로서 역할을 수행하고 있는 역사도시이다. 2. 경제와 생활의 중심지 해방과 한국전쟁이후 역사도심은 중앙정부의 고도 경제성장 정책으로 빠른 산업화와 도시화 과정의 중심에 서게 되었다. 역사도심에는 역사적 정체성이 공간적으로 구획된 서울의 중심지이자 중심상점가,회사,은행가,도매상점 등이 엄청난 속...2025.01.19
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한글의 역사와 가치 알리기2025.01.031. 한글의 역사 한글은 세종대왕이 창제한 우리나라 고유의 문자로, 과학적으로 발명된 문자입니다. 한글은 발성 기관의 모양을 본뜬 자음과 천지인의 모양을 본뜬 모음으로 구성되어 있어 누구나 쉽게 습득할 수 있는 문자입니다. 한글은 역사적으로 큰 의미를 가지며, 일제강점기에도 독립운동가들에 의해 지켜져 왔습니다. 하지만 최근 청소년들의 문해력 저하로 인해 한글의 가치가 점점 사라지고 있는 실정입니다. 2. 한글 교육의 필요성 한글 교육은 초등학교 1학년부터 체계적으로 이루어져야 합니다. 한글을 제대로 습득하지 못한 학생들은 이후 학업...2025.01.03
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고등학교 동아시아사 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 동아시아사 교과 평가 계획 동아시아사 교과 평가의 목적은 단순한 역사 지식의 암기를 평가하는 것에서 벗어나 역사에 대한 기본적 이해를 바탕으로 다양한 관계사를 연계하여 파악함으로써 역사적 탐구력, 상상력, 판단력 등 복합적이고 단계적으로 역사를 파악하는 능력을 향상하고자 하는 것입니다. 또한 동아시아사가 형성되고 발전되는 과정에 대한 이해를 통해 현재를 통찰할 수 있는 능력을 함양하고, 이를 통해 한국인으로서의 정체성을 형성하고 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기르는 것이 목적입니다. 다양한 탐구 자료와 질적평가를...2025.01.15
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