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본인이 경험한 창의적 문제해결 사례를 창의적 문제해결 4단계를 적용하여 설명하시오.2025.05.061. 창의적 문제해결력 창의적 문제해결은 문제해결 기술과 창의력 사이의 관계이다. 창의적 문제해결력에는 확산적 사고와 수렴적 사고를 포함한 인지적 사고능력, 전문지식, 동기적 요소와 환경적 요소가 상호 작용해 있다. 이런 창의적 문제해결 기술은 어떤 결핍이나 장벽을 극복하기 위한 아이디어와 대안적 방법을 찾는 과정이라고 할 수 있다. 2. 창의적 문제해결 4단계 월러스(G. Wallas)는 창의적 사고의 단계를 총 4단계로 나누어 설명하였다. 준비단계, 부화 단계, 발현 단계, 검증 단계로 구성된다. 준비단계에서는 문제를 정의하고 ...2025.05.06
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디자인씽킹: 개념, 프로세스, 스탠포드 5단계 방법론2025.11.131. 디자인씽킹의 정의 및 중요성 디자인씽킹은 문제 해결과 혁신적인 아이디어 생성을 위한 프로세스입니다. 다양한 분야에서 활용되며 창의적인 문제 해결과 혁신적 아이디어 도출에 효과적입니다. 기업이 혁신적인 제품과 서비스를 개발하기 위해 채택하는 전략적 방법론으로, 고객 경험 개선과 비즈니스 모델 혁신을 촉진합니다. 2. 디자인씽킹 5단계 프로세스 스탠포드 D스쿨의 디자인씽킹 프로세스는 5단계로 구성됩니다. 1단계 공감하기: 고객 조사, 관찰, 인터뷰를 통해 고객의 문제와 필요를 이해합니다. 2단계 정의하기: 문제를 명확하게 정의하고...2025.11.13
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SCAMPER 기법2025.04.291. SCAMPER 기법 SCAMPER 기법은 창의적 문제 해결을 위한 대표적인 기법으로, 대체(Substitute), 결합(Combine), 적용(Adapt), 수정(Modify), 다른 용도(Put to other use), 제거(Eliminate), 뒤집기(Reverse)의 7가지 단계로 구성되어 있습니다. 이 기법을 통해 기존의 제품이나 서비스를 새로운 관점에서 바라보고 혁신적인 아이디어를 도출할 수 있습니다. 1. SCAMPER 기법 SCAMPER 기법은 창의적 문제 해결을 위한 강력한 도구입니다. 이 기법은 기존 제품이나...2025.04.29
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[집단중심 평생교육] 교수-학습자 토론중심 평생교육 교수-학습방법2025.04.251. 그룹토의 그룹토의는 훈련된 지도자의 지도하에 6-20명 정도의 참여자들이 공동관심사에 대하여 토론하는 것이다. 그룹토의는 개인학습자가 자신의 생각과 경험을 다른 사람과 공유할 수 있는 최대한의 기회를 제공하는 방법이다. 그룹토의의 장점은 참여자에게 학습에 대한 개인적 책임을 인정하게 하고, 자신의 경험과 의견을 다른 사람들과 공유할 수 있으며, 팀의 일원으로서 일하기 위한 자신의 능력을 개발시키는 것이다. 단점으로는 참여인원이 6~20명인 집단에게만 적당하고, 참여자가 역할과 책임에 대한 훈련이 되어있지 않을 때 토의가 비생산...2025.04.25
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집단의사결정방법: 브레인스토밍과 명목집단법2025.11.151. 브레인스토밍 브레인스토밍은 창의적인 아이디어 도출을 위한 그룹 기반 활동으로, 개념적 유연성과 다양성, 자유로운 아이디어 공유 등의 장점이 있다. 그러나 아이디어의 질과 양에 대한 보장이 없으며, 그룹 내부에서의 상호작용이나 개인적인 우선순위 등의 단점도 있다. 비즈니스 분야에서 새로운 제품 개발, 마케팅 전략 수립 등 다양한 분야에서 사용되고 있으며, 온라인 브레인스토밍 툴을 이용하는 등 다양한 방식으로 발전하고 있다. 2. 명목집단법 명목집단법은 참여자들이 토론을 거쳐 그룹 내에서 공통적인 의견을 형성하도록 하는 집단의사결...2025.11.15
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품질관리기법2025.01.131. 브레인스토밍 브레인스토밍은 몇 명이 모여서 집단으로 많은 아이디어를 모으는 토의방법이다. 브레인스토밍에서는 발언을 비판하지 않고, 자유로운 발언을 환영하며, 발언이 많을수록 좋고, 다른 사람의 아이디어에 편승하는 것이 중요하다. 2. 파레토도 파레토도는 가로축에 불량 원인이나 불량 항목의 크기를, 세로축에 불량품수나 손실금액의 누적백분율(%)을 나타내는 그래프이다. 이를 통해 불량품 수나 손실금액의 대부분이 극히 적은 수의 불량 항목에 의해 점유되고 있음을 알 수 있다. 3. 특성요인도 특성요인도는 문제가 있는 특성과 그것에 ...2025.01.13
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대안 개발기법: 브레인스토밍부터 VE까지2025.11.121. 브레인스토밍 브레인스토밍은 일정한 테마에 관하여 회의형식을 채택하고 구성원의 자유발언을 통한 아이디어 제시를 요구하여 발상을 찾아내는 방법이다. 1941년 미국 광고대리점 BBDO 사의 부사장 오스본이 개발했으며, 다수인이 제기하는 아이디어가 많을수록 질적으로 우수한 아이디어가 나올 가능성이 높다. 비판 없이 자유분방한 의견을 출발점으로 아이디어를 전개하는 자유연상법으로, 창의성 훈련과 팀 구성원 전원의 아이디어 총동원에 유용하다. 2. 명목그룹기법(NGT) 명목그룹기법은 팀의 구성원들이 모여서 문제나 이슈들을 식별하고 순위를...2025.11.12
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집단의사결정: 브레인스토밍과 명목집단법2025.11.121. 브레인스토밍(Brainstorming) 브레인스토밍은 3인 이상이 모여 한 가지 문제에 대해 자유롭게 아이디어를 내놓는 회의방식으로, 짧은 시간에 많은 아이디어를 생성할 수 있다. 핵심 가정은 아이디어의 양이 질을 결정한다는 것이며, 사회적 촉진효과를 통해 창의력을 발휘한다. 그러나 권위적 인물의 영향, 무임승차 가능성, 아이디어 강화 현상 등의 단점이 있다. 2. 명목집단법(Nominal Group Technique) 명목집단법은 구조화된 집단의사결정방법으로 세 단계로 진행된다. 첫째, 팀원들이 독자적으로 아이디어를 작성하고...2025.11.12
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아동창의성교육(브레인스토밍 관련하여)2025.01.091. 브레인스토밍 브레인스토밍은 창의성 향상을 위한 기법 중 하나로, 참여자들이 자유롭게 아이디어를 제안하고 토론하는 과정을 통해 새로운 아이디어를 도출하는 방법입니다. 본 자료에서는 브레인스토밍을 실습하며 '빨갛고 뜨거운 것', '손대지 않고 냉장고 문 열기', '미래자동차'와 같은 주제에 대해 다양한 아이디어를 제시하고 있습니다. 2. 브레인라이팅 브레인라이팅은 브레인스토밍과 유사한 창의성 향상 기법으로, 참여자들이 주어진 주제에 대해 개별적으로 아이디어를 작성하고 공유하는 방식으로 진행됩니다. 본 자료에서는 '파랗고 차가운 것...2025.01.09
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브레인스토밍과 역할연기에 대한 이해와 활용2025.01.281. 브레인스토밍 브레인스토밍은 창의적인 문제 해결을 위해 개발된 방법으로, 한 집단이 자유롭게 아이디어를 제안하면서 새로운 가능성을 탐색하는 데 초점을 맞춘다. 브레인스토밍의 주요 원칙은 비판 금지, 양이 질을 이끈다, 독창성 장려, 아이디어의 결합과 발전 등이다. 브레인스토밍은 광고, 교육 등 다양한 분야에서 활용되며, 개인적으로도 팀 프로젝트에서 유용한 경험을 했다. 2. 역할연기 역할연기는 특정 상황에서 사람들에게 가상의 역할을 맡기고, 해당 역할에 몰입하도록 하는 기법이다. 역할연기의 목적은 참여자가 특정 상황에서 직면할 ...2025.01.28
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