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우리나라 사회복지행정의 역사와 특징2025.05.041. 일제 강점 이전 사회복지행정 우리나라 사회복지 행정은 오랫동안 시혜적인 차원에서 이뤄졌다. 삼국시대에는 재난이나 천재지변이 있을 때 국가의 창고를 개방하여 비축된 양곡을 부랑아나 백성들에게 내어 줌으로써 구제 사업을 펼쳤는데 근대 이전에는 대부분 이러한 경향이 강하다. 고려시대 때도 구제 사업을 전적으로 담당할 기관이 마련되고 혜민국이나 제위보, 구제도감 등을 통해 구호적인 차원에서 백성의 빈곤과 기아를 국가적으로 관리하려는 정책들이 추진되었다. 또한 조선시대에는 유교적 사상에 입각해 위민정책을 펼쳤는데 국가가 나서서 백성이 ...2025.05.04
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(유아건강교육) 다음에 제시된 건강교육 '주제 - 활동유형' 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안 (2)2025.01.241. 편식 예방교육 유아들과 푸드 브릿지를 통해서 단계별로 다양한 음식을 제공하면서 유아들이 채소에 대한 거부감이 들지 않도록 이 활동을 계획해 보았다. 푸드 브릿지는 한 가지 채소를 선정하여 단계별로 음식을 제공하는 것으로, 유아들이 싫어하거나 익숙하지 않은 채소를 친숙하게 만드는 것을 말한다. 1단계는 '친해지기'로 채소의 색깔을 보면서 호기심을 자극하는 단계이고, 2단계는 '간접노출'로 채소의 형태를 알아볼 수 없게 하지만, 유아들이 좋아하는 식재료를 이용해 친숙하게 만드는 단계이다. 3단계는 '소극적 노출'로 채소의 형태를 ...2025.01.24
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아동의 정서를 발달시키기 위한 교육활동2025.05.111. 학습이론 학습이론은 행동주의 이론과 같은 이론으로 아동의 발달에 있어서는 생물학적 요인보다 환경적 요인이 중요하다고 강조한다. 즉, 아동에게 있어 주위의 환경이 어떻게 주어지는지에 따라 행동발달이 다른 방향으로 이루어진다고 이야기한다. 학습이론의 발달은 파블로프의 고전적 조건형성, 스키너의 조작적 조건형성, 반두라의 사회학습이론 등을 통해 발전되었다. 2. 편식 행동 개선 필자는 이웃집 5살 아동을 관찰한 결과 아동이 채소를 먹는 것을 기피하는 편식 행동을 보였다. 이를 개선하기 위해 조작적 조건형성 이론을 바탕으로 정적 강화...2025.05.11
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아동의 음식 선호도와 건강한 식습관 형성 방법2025.11.171. 아동이 좋아하는 음식 아동들이 선호하는 음식으로는 피자, 아이스크림, 치킨 너겟, 스파게티, 핫도그 등이 있다. 이들 음식이 인기 있는 이유는 달콤한 맛, 간단한 조리 방식, 다양한 토핑 선택, 시각적 즐거움, 친구와 함께 먹는 경험 등 여러 가지 요소가 있다. 특히 피자는 다양한 토핑으로 맞춤형 제공이 가능하고, 아이스크림은 달콤하고 시원한 특성으로 인해 높은 인기를 얻고 있다. 2. 아동이 싫어하는 음식 아동들이 싫어하는 음식으로는 채소, 생선, 샐러드, 양파, 마늘, 고추 등이 있다. 채소를 싫어하는 이유는 색상, 냄새,...2025.11.17
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애착의 유형과 개인의 애착 유형 분석2025.11.151. 애착의 정의 및 중요성 애착은 개인이나 동물이 특정한 사물, 인물, 장소 등에 대해 가지는 강한 애정이나 정서적 연결을 의미한다. 어린 시절에 형성되며 이후 지속적으로 발전하고 변화한다. 개인의 정신 건강과 사회적 적응력 측면에서 중요한 의미를 가지며, 자아 정체성 형성 과정에서 중요한 역할을 한다. 애착은 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미치며 사회적 관계에도 중요한 역할을 한다. 2. 애착의 유형 애착의 유형은 안전한 애착, 불안정한 애착, 회피적 애착, 혼합적 애착으로 구분된다. 안전한 애착은 부모의 지속적인 지지와 위로에서...2025.11.15
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초등학교 고학년 실과 세특 기재 예문2025.11.171. 아동기 발달 이해 아동기의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달 특징을 이해하고 개인차를 인식하는 것이 중요합니다. 학생들은 자신의 발달 특징을 파악하고 건강한 발달을 위한 조건을 설명할 수 있어야 합니다. 특히 성적 발달 변화를 긍정적으로 이해하고 이와 관련된 자기 관리 방법을 탐색하여 실천하는 능력이 요구됩니다. 2. 생활과 동식물 식물 가꾸기와 동물 기르기의 의미를 이해하고 동식물 자원의 중요성을 인식하는 것이 핵심입니다. 학생들은 생활 속 식물과 동물을 활용 목적에 따라 분류하고, 자신의 상황에 맞는 동식물을 선택하여...2025.11.17
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일상생활 속 습관이 건강에 미치는 영향2025.01.041. 흡연 본인은 흡연을 하지 않는 것을 가장 칭찬할 만한 습관으로 꼽았다. 또래 친구들 중에는 흡연자가 많지만, 본인은 10대 시절부터 담배에 손대지 않았다. 이는 매우 바람직한 습관이라고 볼 수 있다. 2. 음주 본인은 술을 좋아하고 잘 마시는 편이다. 일주일에 한 번 정도 술 약속이 있는데, 이때 본인이 생각하는 주량보다 많이 마시는 경우가 많다. 스트레스를 해소하는 방법으로 음주를 선택하는 경향이 있는데, 이는 건강에 좋지 않은 영향을 줄 수 있다. 3. 식습관 본인은 편식을 하지 않고 골고루 먹는 편이지만, 단 음식을 좋아...2025.01.04
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만4세 (6세) 2학기 5명 관찰일지&발달평가 / 공공형 어린이집 관찰일지2025.05.021. 기본생활습관 OO는 건강한 생활에 대해 잘 알고 있으나 식습관에서 천천히 섭취하는 등 적은 양을 섭취하고 있어 교사의 지도가 잦은 편이다. 그러나 밥과 국, 반찬을 모두 한곳에 섞어서 먹는 습관을 고쳤다. 2. 신체운동 OO는 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 하지만 친구들에 비해 뛰는 속도가 느린편이다. 그리고 신체활동 교구에 많은 관심 갖고 참여하지만 조심성이 많아 처음에는 쉽게 참여하지 않다가 친구들이 하는 모습을 관찰한 후 참여한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고...2025.05.02
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만3세반 2학기 (9월~2월) 관찰일지2025.04.281. 기본생활습관 OO는 음식에 관심이 많아져 골고루 먹는 것을 좋아하며, 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하는 모습을 보인다. 또한 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 알고 안전교육 시 바르게 실천한다. 2. 신체운동 OO는 기구를 이용해 다양한 움직임으로 신체활동을 할 수 있으며, 자유선택 놀이 시간에 색칠하기 활동을 하며 꼼꼼하게 색칠할 수 있다. 3. 의사소통 OO는 한글에 관심을 가지고 글을 읽고 쓰게 되자 스스로 글로 표현하려는 모습을 보이며 문장으로 생각을 글로 표현할 수 있다. 또한 정확한 발음...2025.04.28
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만2세 1학기 학부모 상담일지(7명)2025.05.051. 기본생활습관 학기 초에는 기본 생활과 관련하여 교사에게 도움을 요청하는 모습이었으나 현재는 옷 입고 벗기, 밥먹기, 식기 정리하기 등의 일을 스스로 할 수 있습니다. 식습관에 있어 음식의 호불호는 있으나 교사가 권유시하면 다양하게 섭취할 수 있으며 낮잠시간 교사가 곁에 있어 주면 잠들 수 있습니다. 배변 표현을 말로 할 수 있으며 스스로 화장실에 가서 볼 일을 볼 수 있습니다. 2. 신체운동 및 건강 자신의 팔과 다리, 신체 각 부분을 조절할 수 있으며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 있습니다. 다양한 기구를 이용한 신체활동...2025.05.05
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