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1학기 관찰일지 만 4세 24명2025.01.131. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 활동을 관찰하였습니다. 유아들은 종이비행기 날리기, 훌라후프 돌리기, 제자리 뛰기, 미끄럼틀 타기 등의 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있습니다. 또한 건강한 생활습관 형성을 위해 화장실 가기, 옷 입기 등의 일상생활 활동도 관찰되었습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력 발달을 관찰하였습니다. 유아들은 그림책 보기, 동화 듣기, 자신의 경험 이야기하기, 글자 쓰기 등의 활동을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있습니다. 또한 또래와의 대화를 통해 의사소통 ...2025.01.13
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연구문제와 가설에 대해 논하시오2025.05.041. 연구문제 연구문제는 과학적 탐구를 하기 위한 질문 또는 쟁점이며, 가설과는 개념적으로 구분된다. 연구문제는 사회현상에 대한 흥미와 관심, 또는 현실에서 발생하는 문제를 해결하기 위해 제기된다. 2. 가설 가설은 어떠한 대상이나 현상 간에 관계가 있을 것이라고 논리적으로 가정하는 추측성 주장이다. 가설은 연구의 방향을 설정하고 구체적인 연구조사 방법을 결정하는 데 중요한 영향을 미친다. 3. 가설의 종류 가설은 크게 연구가설과 영가설로 구분된다. 연구가설은 변수 간 관계가 있다는 것을 서술하며, 영가설은 연구가설을 부인하는 것으...2025.05.04
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평가제 2학기 만 5세 20명 관찰기록일지2025.01.201. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체 움직임을 조절하고 발달시키고 있다. 공 차기, 줄넘기, 부채춤 등의 활동에서 유아들은 자신의 신체를 능숙하게 조절하며 즐겁게 참여하고 있다. 또한 겨울철 옷 입기, 눈과 얼음 만지기 등의 활동을 통해 계절의 변화와 자연현상에 대해 관심을 보이고 있다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 언어활동에 적극적으로 참여하고 있다. 책 읽기, 단어 맞추기, 이야기 만들기 등의 활동을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있다. 또한 친구들과의 대화에서 자신의 생각과 경험을 활발히 표현하...2025.01.20
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최근 교육현장에서 활용되고 있는 STEAM에 대한 설명과 앞으로의 현장 적용방안2025.01.171. STEAM의 필요성 지금까지 우리나라에서 시행되어왔던 과학교육은 단일교과에 대한 지식을 아동에게 전달하는 것만을 목적으로 하였다. 하지만 최근 단순한 지식 누적의 비효율성에 대한 지적이 잇따르고, 세계 사회에서 학문간 융합에 대해 주목하기 시작하면서, 이러한 교육방식에 대한 변화가 필요하게 되었다. 여러 학문 간의 융합된 지식을 통해 실생활 문제의 해결을 도모하고 이 속에서 아동이 과학에 대해 능동적인 태도를 가질 수 있도록 시행하는 교육이 바로 STEAM이다. 2. STEAM의 개념 STEAM은 Science, Technol...2025.01.17
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[사회복지]양적 연구와 질적 연구의 차이2025.01.171. 양적 연구와 질적 연구의 과학철학적 배경 차이 패러다임은 한 시대를 대표하는 견해나 사고로서 당대 사람들이 사물이나 현상을 이해하는 인식 체계나 틀로 작동한다. 과학에서 패러다임은 당대 과학적 결과를 특정하는 근본적 체계이며, 전통적 패러다임의 오류나 불완전한 부분은 새로운 패러다임이 대체함으로써 발전된다. 반면, 사회과학은 과학의 패러다임처럼 전통적 패러다임이 새로운 것으로 대체되는 과정에서 발전한다기보다 다양한 관점의 패러다임이 상호 보완적인 역할을 하는 것이라고 본다. 어떤 패러다임이 다른 패러다임이 갖는 사회적 측면을 ...2025.01.17
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사회복지 프로그램 평가의 이론적 접근(평가모형)2025.05.021. 프로그램 평가의 철학 기반 사회복지 프로그램 평가가 사회과학과 행동과학의 하나의 특수한 분야로서 조사설계 및 방법 차원에서 독특한 철학적 가정들의 영향을 받았다고 할 수 있다. 프로그램 평가를 위한 철학적 가정은 이론과 자주 혼용된다. 현재의 프로그램 평가의 흐름은 과학적 탐구의 객관성 및 주관성을 모두 포괄할 것을 강조하고 있다. 2. 목표지향 평가모형 목표지향 평가모형은 프로그램 활동에 대한 목적을 미리 설정한 후 평가를 설정한 목적을 어느 정도까지 달성했는지에 초점을 두는 접근방법이다. 이 모형은 논리적이고 과학적으로 수...2025.05.02
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만3세 표준보육과정 관찰일지 및 발달평가 10명 20페이지2025.01.111. 신체운동건강 아이가 선생님께 자신의 심장이 아프다고 말하며, 선생님이 확인하자 아이가 아이스크림을 너무 많이 먹어서 그렇다고 말하며 웃는 모습이 관찰되었다. 이를 통해 아이의 신체적 건강과 자신의 상태를 잘 인지하고 있음을 알 수 있다. 2. 의사소통 화장실에 가고 싶은데 다른 친구가 화장실에 있어 기다리기 힘들어하는 아이의 모습이 관찰되었다. 이를 통해 아이의 의사소통 능력과 화장실 사용에 대한 이해도를 확인할 수 있다. 3. 사회관계 친구가 그물망을 올라가지 못하자 아이가 직접 도와주는 모습이 관찰되었다. 이를 통해 아이의...2025.01.11
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[관찰일지] 만 3세 22명 2학기 유아 관찰일지2025.01.231. 신체운동건강 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 화장실 사용, 양치질, 신체활동 등 다양한 상황에서 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 유아들은 대체로 스스로 화장실을 이용하고 양치질을 하는 등 기본적인 건강관리 능력을 보였으며, 신체활동에도 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 유아들은 교사와의 대화, 친구들과의 대화, 자신의 생각과 경험 표현 등을 통해 의사소통 능력을 보였다. 특히 색깔 섞기, 노래 부르기, 이름 쓰기 등의...2025.01.23
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유아의 발달영역별(신체,정서.인지.언어.사회성)놀이의 효과2025.04.281. 유아의 신체발달과 놀이 유아기는 영아기보다 성장은 더디지만 발달은 지속적으로 일어나게 된다. 신체를 사용하는 달리기, 기어오르기, 뛰기 등의 놀이활동을 통해 대근육 운동 능력을 습득하게 된다. 앉아서 하는 미술활동이나 조작놀이, 소꿉놀이 등을 통해 소근육 운동능력을 키워나갈 수 있다. 이런 놀이 활동은 유아 스스로 몸의 균형을 맞춰나갈 수 있는데 이는 신체발달과 함께 이루어진다. 2. 유아의 정서발달과 놀이 유아는 자신과 놀이하는 사람들과 친밀감을 느끼면서 자신의 욕구를 충족시켜 나갈 수 있다. 이러한 친밀감 있는 놀이는 유아...2025.04.28
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어린이집 평가제 만 1세 영아평가2025.04.271. 기본생활 밝게 웃으며 등.하원시 인사를 잘하고, 도구를 적절히 사용하여 음식을 스스로 즐겁게 먹는다. 편식이 있어 가정가 연계하여 지도를 하고 있으며 조금씩 개선되어 싫어하는 음식을 먹여주면 먹는 편이다. 낮잠시간에 교사가 토닥여 주면 편안함을 느끼며 일찍 잠이 들고 기분좋게 일어난다. 아토피와 기저귀발진이 있어 주의깊게 살펴보고 있으며, 가정에서 배변훈련을 하고 있어 기저귀 갈이시 의사표현을 할수 있도록 수시로 지도하고 있다. 2. 신체영역 활발하게 움직이며 대근육 활동을 선호한다. 놀이터에서는 적극적으로 오르고 내리며 놀이...2025.04.27
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