
1학기 관찰일지 만 4세 24명
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1학기 관찰일지 만 4세 24명
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2024.04.08
문서 내 토픽
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1. 신체운동건강유아의 신체운동 및 건강 관련 활동을 관찰하였습니다. 유아들은 종이비행기 날리기, 훌라후프 돌리기, 제자리 뛰기, 미끄럼틀 타기 등의 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있습니다. 또한 건강한 생활습관 형성을 위해 화장실 가기, 옷 입기 등의 일상생활 활동도 관찰되었습니다.
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2. 의사소통유아들의 언어 및 의사소통 능력 발달을 관찰하였습니다. 유아들은 그림책 보기, 동화 듣기, 자신의 경험 이야기하기, 글자 쓰기 등의 활동을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있습니다. 또한 또래와의 대화를 통해 의사소통 기술도 향상되고 있습니다.
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3. 사회관계유아들의 사회성 발달을 관찰하였습니다. 유아들은 또래와 함께 놀이하며 갈등을 해결하고, 교사와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 익히고 있습니다. 또한 자신의 물건을 양보하거나 친구를 배려하는 모습도 관찰되었습니다.
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4. 예술경험유아들의 예술적 표현 능력 발달을 관찰하였습니다. 유아들은 다양한 미술 재료와 악기를 활용하여 자유롭게 표현하고 있습니다. 또한 노래 부르기, 춤추기 등의 활동을 통해 음악적 감성도 기르고 있습니다.
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5. 자연탐구유아들의 호기심과 탐구심 발달을 관찰하였습니다. 유아들은 식물 관찰, 곤충 관찰, 자연물 탐색 등의 활동을 통해 자연 현상에 대한 이해를 높이고 있습니다. 또한 실험과 관찰을 통해 과학적 탐구 능력도 기르고 있습니다.
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1. 신체운동건강신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고 근력과 유연성을 향상시킵니다. 또한 스트레스 해소와 정신건강 증진에도 도움이 됩니다. 하지만 운동량과 강도는 개인의 체력 수준에 맞추어 조절해야 합니다. 무리한 운동은 오히려 부작용을 초래할 수 있기 때문입니다. 따라서 전문가의 조언을 구하고 자신의 건강 상태를 고려하여 적절한 운동 계획을 수립하는 것이 중요합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 인간관계와 사회생활에 매우 중요합니다. 상대방의 입장을 이해하고 공감하며 자신의 생각과 감정을 명확히 전달하는 능력은 대인관계 형성과 유지에 필수적입니다. 또한 의사소통 기술은 직장이나 학교 등 다양한 환경에서 성공적인 성과를 거두는 데 도움이 됩니다. 하지만 의사소통은 단순히 말하기와 듣기 능력뿐만 아니라 비언어적 표현, 문화적 차이 등 복합적인 요소를 고려해야 합니다. 따라서 상황에 맞는 적절한 의사소통 방식을 익히고 실천하는 것이 중요합니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 정서적 지지와 소속감을 얻습니다. 또한 사회관계를 통해 새로운 경험과 정보를 얻고 자신을 성장시킬 수 있습니다. 그러나 사회관계는 때로는 갈등과 스트레스의 원인이 되기도 합니다. 따라서 상대방을 이해하고 존중하며 원활한 의사소통을 하는 것이 중요합니다. 또한 자신의 경계를 지키면서도 타인과 협력할 수 있는 균형 잡힌 태도가 필요합니다. 이를 통해 건강한 사회관계를 유지할 수 있을 것입니다.
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4. 예술경험예술 경험은 우리의 삶에 다양한 혜택을 가져다줍니다. 음악, 미술, 문학 등의 예술 활동은 감성적 자극과 창의성 발달에 도움이 됩니다. 또한 예술 작품을 감상하고 이해하는 과정에서 우리는 새로운 관점과 통찰력을 얻을 수 있습니다. 이는 개인의 정서적 성장과 더불어 사회적 이해와 공감 능력 향상에도 기여합니다. 특히 최근에는 예술 치료 등 예술의 치유적 기능이 주목받고 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두를 위해 예술 경험의 기회를 확대하고 그 가치를 인정하는 것이 중요합니다.
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5. 자연탐구자연 탐구는 우리에게 많은 혜택을 줍니다. 자연을 관찰하고 이해하는 과정에서 우리는 호기심과 탐구심을 기를 수 있습니다. 또한 자연의 아름다움과 신비로움을 경험하며 정서적 안정과 힐링을 얻을 수 있습니다. 더 나아가 자연 탐구는 과학적 지식과 기술 발전에도 기여합니다. 하지만 최근 인간 활동으로 인한 자연 파괴가 심각한 문제로 대두되고 있습니다. 따라서 자연을 보호하고 지속가능한 방식으로 활용하는 것이 중요합니다. 이를 위해 개인과 사회 차원에서 자연 탐구와 보전 활동에 적극 참여해야 할 것입니다.
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관찰일지 만4세 24명 1학기 24페이지
1학기 유아 관찰 기록담임원장(만4세)관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월이름000성별000생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용건강/일상생활3/좋아하는 반찬은 다 먹고 야채 반찬은 많이 남아있다. “00아, 밥 빨리먹자. 이제 치우고 활동해야지”하자 “예”하고 대답은 하지만 야채 반찬에 손이 가지 않는다. 교사를 보고 “나 이거 먹어본 적 없어요”한다. 교사가“00아, 씹어서 먹어보면 맛 괜찮을거야”하니 머뭇거리다 씹어 삼킨다.신체운동4/선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례...2023.04.25· 24페이지 -
관찰일지 만4세 24명 1학기 3-8월 24페이지
1학기 유아 관찰 기록담임원장(만4세)관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월이름000성별000생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동4/선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례가 되자 앞에 나와 중심을 잡으며 앞으로 직진하며 교구를 굴려 본다. 친구들은 재빠르게 앞으로 가지만 00이는 중심을 잃지 않으려고 천천히 앞으로 나가서 굴려 보기를 한다.의사소통5/교사가 그림카드를 본 후 뒤집어 책상 위에 올려놓는다. ??음, 이 사람은 아픈 사람을 치료해줘요.??라 말하자 ○○가 ?...2024.03.02· 24페이지 -
만1세 2학기(9월-2월)관찰일지 4명. 24페이지 분량. 6페이지
4)본문 내용#만 1세반 유아 관찰 기록 (9월)신체(신체운동건강)9/대근육: 교사가 팔로 골대를 만들어 공 던지기를 유도하자 바구니에서 공을 꺼내와 팔 안에 넣기를 시도함. “ 슛! 골인~” 이라고 말해주자 웃으며 떨어진 공을 다시 주워와 팔을 뒤로 젖히고 힘껏 던져봄.9/소근육: 서랍장에 스티커 붙이기 놀이를 하며 매끈한 비닐 위에 부착된 스티커를 떼어볼 수 있도록 하나 고개를 저으며 안된다고 표현함. 교사가 영아에게 다시 기회를 주고 시범을 보이자 손톱 끝으로 긁어 스티커를 떼어 자신의 얼굴 사진 위에 붙여봄.[해석]:- 신체...2025.02.10· 6페이지 -
관찰일지 일상생활 놀이활동 중심 만4세 5회 분량 (풍부한 발달평가 포함) 6페이지
[ 관찰일지 ]유아관찰일지< 만4세 >#유아관찰일지,어린이집관찰일지,유아발달평가,관찰일지종합평가,아동관찰일지,관살실습일지,관찰일지놀이활동,관찰일지샘플? 만4세 관찰일지 및 관찰평가 자료입니다.? 총 5회 분량의 내용이 담겨 있습니다.? 일상생활과 놀이활동으로 나누고 발달평가도 꼼꼼하게 정리했습니다.1. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #12. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #23. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #34. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #45. 만4세 1학기 유아 관찰일지 #5? 만 4세 유아 관찰일지 5회분추천? 일상생활과 ...2025.06.24· 6페이지 -
2024년 평가인증 지표 체크사항 7페이지
영역서식확인원장이 체크할 사항1.보육과정 및상호작용1-1-1영유아존중? 개별적요구 민감한반응? 눈 마주침, 미끄부언? 용기필요시 구체적인 행동 말로표현 격려? 통제필요시 구체적인 행동안내1-1-2차별없이 대함? 일관성, 평등, 성차별? 기질, 행동, 외모 평가×1-3-1교사는 놀이와 활동을영유아에게 지원? 자발적선택, 주도적진행, 자발적 흥미1-3-2놀이상황 관찰, 놀이관련된 상호작용? 호기심유발, 놀이상대자,? 놀이지원, 확장 등1-3-3다양한 놀이활동에 필요한 자료 제공? 영아반 언어영역 끼적이판 제공 및 쓰기도구 상시노출? 영...2024.05.09· 7페이지