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아동의 인지발달 이론 중 Piaget와 Vygotsky의 이론 비교 및 평가2025.01.051. 피아제의 인지발달 이론 피아제 이론의 기본 개념은 도식(schema)이다. 도식은 인지구조라고도 하는데 인지구조는 사람들이 외부 환경에서 사물과 현상을 받아들이고, 해석하며, 전환 및 조직하는 일련의 정신구조이다. 피아제는 이러한 인지구조를 스키마라고 불렀다. 스키마는 약도와 개요, 도식이며 경험과 학습을 통해서 인간의 기억 속에 축적된 사고와 기본 구조이며 어떤 사물에 대한 일반적인 개념적 정보를 담고 있다. 성장은 이러한 도식이 더 조직화되며, 새로운 도식이 발달하면서 환경에 잘 적응하는 것을 의미한다. 동화(assimil...2025.01.05
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[부산대] 일반물리학실험1 보고서(물리학과) 힘의 평형과 벡터 합성 (A+)2025.05.101. 힘의 평형 물체에 작용하는 외력의 합이 0이 되거나 회전력의 합이 0일 때 물체는 평형 상태에 있다. 병진 평형은 물체에 작용하는 모든 힘의 합이 0이 되어야 하고, 회전 평형은 임의의 점에 대한 회전력의 합이 0이 되어야 한다. 이 실험에서는 한 입자(질점)에 작용하는 세 힘의 평형을 생각하므로 병진 평형 조건만 만족하면 된다. 2. 벡터 합성 힘은 벡터량으로 크기와 방향을 함께 가지는 물리량이다. 따라서 힘의 평형 조건은 벡터의 분해와 합성으로 구할 수 있다. 벡터의 분해와 합성을 나타내는 방법으로는 도식법(또는 작도법)과...2025.05.10
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피아제의 인지발달이론: 개념과 발달단계2025.11.171. 피아제 인지발달이론의 핵심개념 피아제의 인지발달이론은 구성주의, 스키마, 적응을 핵심 개념으로 합니다. 구성주의는 아동이 새로운 경험을 기존 지식과 결합하여 새로운 지식을 구축하는 과정입니다. 스키마는 경험과 지식을 조직화하는 기본 지식 구조이며, 적응은 환경에 대한 조절을 통해 지적 성장을 이루는 핵심 프로세스입니다. 조화와 조정은 적응의 두 가지 프로세스로, 조화는 새로운 정보를 기존 스키마에 맞추는 과정이고 조정은 스키마를 수정하거나 새로운 스키마를 생성하는 과정입니다. 2. 인지발달 4단계 피아제는 아동의 인지발달을 네...2025.11.17
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장 피아제의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대한 연구2025.01.151. J.Piaget의 인지발달 이론 피아제는 '인지발달은 뇌와 신경계의 성숙과 환경의 상호작용의 결과'라고 믿는다. 피아제의 인지 발달 이론에서는 도식(schema), 적응(adaptation), 동화(assimilation), 조절(accommodation), 그리고 평형의 개념이 중요한 의미를 갖는다. 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말하며, 적응은 동화와 조절이라는 두 가지 수단을 통해 이루어진다. 동화는 새로운 환경자극에 반응함에 있어서 기존의 도식을 사용하여 새로운 자극을 이해하는 것이며, 조절은 기존 도식으...2025.01.15
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고든의 부모 효율성 훈련의 기본원리2025.01.161. 부모 효율성 훈련의 기본원리 부모 효율성 훈련은 미국의 임상심리학자인 고든이 만든 부모교육 프로그램이다. 고든은 정서적 또는 지적 문제가 있는 아동과 부모를 만나면서, 자신의 정신의학적 모델에 의거해서는 그들을 치료할 수 없음을 깨달았다. 고든은 부모가 심리적 '신경증적인 문제를 지니고 있어서 문제가 발생하는 것이 아니라, 부모-자녀관계에 문제가 있음을 알게 되면서 부모-자녀관계를 개선하는 것이 필요하다고 생각했다. 고든은 효율적인 상담자가 되기 위해 받은 전문적 훈련의 모든 것을 부모에게 가르치고자 했다. 2. 네모꼴 수용도...2025.01.16
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피아제의 인지발달이론: 개념과 발달단계2025.11.151. 인지발달이론의 기본개념 피아제는 인간이 환경과의 상호작용을 통해 동화와 조절의 과정으로 인지 구조의 평형을 이룬다고 주장했습니다. 적응, 동화, 조절, 평형, 도식이 핵심 개념입니다. 적응은 환경과의 상호작용으로 도식이 변화하는 과정이며, 동화는 기존 인지 구조 내에서 환경을 이해하는 것, 조절은 인지 구조를 변화시켜 환경을 이해하는 것입니다. 평형은 동화와 조절을 거쳐 환경과의 원만한 관계가 형성된 상태이고, 도식은 환경과 개인의 인지 구조 사이의 관계 형성입니다. 2. 인지발달의 핵심 개념 보존은 물질의 형태가 변해도 양 ...2025.11.15
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[정신건강간호학] 스트레스관리, 인지행동치료, 인지행동요법 (REBT, CBT)2025.01.201. 비합리적 신념 인간은 올바른 사고를 할 수도 있지만 왜곡된 사고를 할 수도 있는 존재이다. 왜곡된 사고를 하는 이유에는 과거에 획득된 비논리적 학습이 있다. 그러나 비합리적 신념에서 벗어나려는 노력을 통해 왜곡된 생각이나 태도, 행동을 합리적인 것으로 바꿀 수 있다. 2. 자기수용 성취, 성공 여부에 따라 자신의 가치를 평가해서 나타난 왜곡된 신념은 자존감 추락의 원인으로 작용하게 된다. 정서적 문제는 비합리적 자기수용을 가진 사람들에게서 발견된다고 보았다. 자기수용은 문제해결의 시작점이다. 3. A-B-C 이론 A 활성화 사...2025.01.20
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피아제의 인지발달단계 이론과 그 교육적 함의2025.04.261. 인지발달이론 인간은 환경과 적극적으로 상호작용하고 상호작용의 결과로 발전이 일어난다고 한다. 이 이론의 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다. 스키마는 우리가 세상을 이해하고, 반응하고, 기능하기 위해 사용하는 지식, 절차, 관계를 말한다. 그리고 동화는 기존의 인지구조에 따라 환경에 반응하는 과정을 말한다. 기존 도식을 바탕으로 새로운 도식을 수용하는 과정인 셈이다. 규제는 현재의 경험을 해석함에 있어 기존의 인지구조로는 새로운 대상을 받아들일 수 없을 때 기존의 인지구조를 변형시키는 과정이다. 즉, 기존의 도식을 수정...2025.04.26
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로웬펠드의 발달단계와 아동 그림 특징2025.01.151. 로웬펠드의 발달단계 로웬펠드는 아동의 예술 발달단계를 6단계로 구분하여 설명했습니다. 각 단계의 주요 특징은 다음과 같습니다. 1) 난화기(2~4세): 무의식적인 그리기, 동작 통제 부족, 색 구분 시작 2) 전도식기(4~7세): 상징적 도식 기초, 자기중심적 표현, 사실성 무관심 3) 도식기(7~9세): 도식화된 표현, 공간 개념 발달, 중요 부분 과장 4) 또래집단기(9~11세): 사실적 표현, 관찰력 향상, 개성적 스타일 5) 의사실기(11~13세): 현실적 표현, 내면 탐구, 복잡한 주제 표현 6) 결정기(13~17세)...2025.01.15
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[약학실습 A+] 반응속도론 예비레포트2025.01.181. 반응속도론 반응속도론은 화학 반응의 속도를 다루는 물리화학의 한 분야로, 물질의 농도에 대한 반응속도의 의존성, 농도의 시간에 대한 변화 과정, 반응계 물질의 분자구조나 물성 등의 반응속도와 관련성, 온도, 습기, 산소, 광 등의 영향을 다룬다. 반응속도론에서는 반응속도 상수, 반응의 활성화 에너지, 반감기, Q10 value, shelf life를 구하고 반응 기전을 추정할 수 있다. 2. 반응속도 반응속도는 dc/dt로 표시하는데, dc는 매우 짧은 시간 dt동안에 변화된 반응물 또는 생성물의 농도를 나타낸다. 즉, 반응속...2025.01.18
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