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학교폭력에 대한 교육학의 관점(매슬로우의 위계이론)2025.05.041. 학교폭력의 정의 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 주는 행위 모두를 말하며 피해자가 피해를 입었다고 생각하면 모두 학교폭력이 될 수 있다. 2. 학교폭력의 유형 신체 폭력, 언어폭력, 따돌림, 사이버 폭력, 금품 갈취, 성폭력, 강요 등 다양한 유형이 있다. 3. 학교폭력의 구성 집단 가해자, 피해자, 주변인(조력자, 강화자, 방관자)으로 나눌 수 있다. 4. 학교폭력의 원인 개인, 가정, 학교, ...2025.05.04
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청소년 자살과 학교폭력에 대한 영화 '우아한 거짓말' 감상문2025.01.121. 청소년 자살 영화 '우아한 거짓말'은 청소년 자살을 핵심 주제로 다루고 있다. 주인공 천지는 가족과의 소통 부족, 학교에서의 따돌림 등 여러 위험 요인에 직면하다 결국 자살하게 된다. 이를 통해 청소년 자살이 단일 요인이 아닌 복합적인 요인으로 인해 발생한다는 것을 알 수 있었다. 2. 학교폭력 영화에서는 천지가 학교에서 겪는 따돌림이 자세히 다뤄진다. 가해자인 화연과 그를 따르는 반 친구들의 행동, 피해자인 천지와 그의 가족들의 반응, 그리고 방관자인 담임 선생님 등 학교폭력의 구조와 역동을 잘 보여준다. 이를 통해 학교폭력...2025.01.12
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사회복지사의 윤리적 딜레마: 학대 피해자 보호와 가해자 처벌 사이에서의 선택2025.05.011. 사회복지 윤리와 가치 사회복지실천 분야에서는 윤리적 딜레마 상황이 자주 발생한다. 이 경우 사회복지사는 생명보호, 평등과 불평등, 자율과 자유, 위해 최소화, 삶의 질, 사생활과 비밀, 청렴과 완전 개방 등 7가지 사회복지 윤리 원칙을 고려하여 윤리적 의사결정을 내려야 한다. 2. 윤리적 의사결정 과정 사회복지사는 윤리적 딜레마 상황에서 다음과 같은 의사결정 과정을 거친다: 1) 상충되는 윤리 원칙 파악, 2) 영향을 받는 개인/그룹/조직 식별, 3) 가능한 행동과 결과 파악, 4) 윤리 원칙/윤리강령/법률 고려, 5) 동료/...2025.05.01
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아동복지론_아동학대에 대한 5개 이상의 기사를 검색하고, 학대의 원인과 결과 및 가해자의 처벌에 대해 분석한 후, 학대현황, 학대의 원인 및 결과, 가해자 처벌 및 교정에 대한 개인적 견해 제시2025.05.131. 아동학대 현황 보건복지부의 '2016 전국 아동학대 현황보고서'에 따르면, 2016년 전국 아동보호전문기관에서 집계된 아동학대 의심 사례를 포함한 신고접수 건수는 총 29,674건이며, 이 중 응급 아동학대 의심 사례와 아동학대 의심 사례는 각각 2,796건, 23,082건으로 전체 신고접수의 87.2%를 차지하였다. 동일 신고는 전체의 0.6%에 해당하는 189건이었으며, 일반상담은 3,604건으로 12.1%에 해당하였다. 또한 기관별 신고접수 건수를 살펴본 결과, 안산시 아동보호전문기관이 1,021건(3.4%)으로 가장 많...2025.05.13
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중학교 2학년 남학생 학교폭력 가해자를 위한 교육프로그램 개발2025.05.121. 사회적 조망수용 이론 사회적 조망수용 이론은 타인의 감정을 판단하고 타인의 입장을 받아들이는 조망수용능력이 인지조망, 정서조망, 공간조망으로 이루어진다고 본다. 이 능력이 발달해야 타인의 정서 및 입장을 파악하고 성숙한 사회성을 보일 수 있다. 2. 감정이입 발달 이론 감정이입 발달 이론은 타인의 입장 및 정서에 대해 이해하고 친사회적인 행동을 보이는 능력을 중요시한다. 이 이론에서도 감정이입이 총체적, 자기중심적, 타인지향적, 타인의 삶 이해 단계로 발달한다고 본다. 3. 중학교 2학년 남학생 학교폭력 가해자의 특성 중학교 ...2025.05.12
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가정 폭력의 정의, 실태 및 근절 방법2025.05.061. 가정 폭력의 정의 가정 폭력은 무력, 위협, 성적인 강요, 강간, 정신적 학대 등의 방식으로 가정 내부에서 가해지는 폭력으로, 가해자는 일반적으로 가해 대상인 배우자나 자녀와 가깝게 다가서는 경우가 많습니다. 2. 가정 폭력의 실태 가정폭력은 전 세계적으로 발생하는 심각한 사회문제 중 하나이며, 국내에서는 가장 많은 가정폭력 사건이 배우자 간에 발생하고 있습니다. 가해자의 성별과 연령대는 다양하지만, 대부분은 남성이며, 30대에서 40대에 이르는 경우가 많습니다. 실제 가정폭력 사건은 많은 경우 숨겨지기 때문에, 실제 발생 건...2025.05.06
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심리검사 결과는 모두 믿을수 있는가?2025.01.241. 심리검사의 신뢰도와 타당성 심리검사는 다양한 방법론과 이론에 기반을 두고 있지만, 검사의 신뢰도와 타당성은 상황에 따라 달라질 수 있다. 예를 들어, 특정 상황에서 과도한 스트레스를 받은 개인을 대상으로 실시된 심리검사 결과는 일시적인 감정 상태를 반영할 가능성이 크다. 또한 심리검사 문항의 해석 방식도 각 개인의 주관적인 경험이나 문화적 배경에 따라 달라질 수 있다. 따라서 심리검사 결과는 중요한 참고 자료로 활용될 수 있지만, 그것만으로 사람의 성격이나 심리 상태를 완벽하게 파악하는 것은 불가능하다. 2. 심리검사 결과의 ...2025.01.24
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학교폭력의 위험요인과 보호요인, 그리고 결과2025.01.241. 학교폭력의 위험요인 학교폭력의 위험요인은 개인적 요인, 가정 환경, 또래 관계 등 다양한 측면에서 분석될 수 있다. 공격적 성향, 가정 내 폭력 경험, 또래 집단에서의 소외 등이 학교폭력 발생의 주요 요인으로 작용한다. 2. 학교폭력의 보호요인 학교폭력의 보호요인은 긍정적인 가정환경, 학교의 지원 시스템, 또래 집단 내 긍정적 관계 형성 등이다. 이러한 요인들은 학교폭력 발생을 억제하고 예방하는 데 기여한다. 3. 학교폭력의 결과 학교폭력의 결과는 피해 학생과 가해 학생 모두에게 심각한 영향을 미친다. 피해 학생은 신체적, 정...2025.01.24
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학교폭력예방 사업 계획서2025.01.031. 학교폭력 예방 중·고등학교를 불문하고 초등학교에서까지 많은 학교폭력이 발생하고 있으며, 그 강도가 점점 심각해지고 있습니다. 많은 가해학생들이 다른 사람으로부터 느낀 좋지 않은 감정을 다른 학생에게 풀고 있습니다. 학교폭력에 관한 많은 법과 제도가 생겼지만, 가해학생들의 마음을 움직이는 것이 아닌 처벌로 순간적인 상황만을 모면하고 있어 계속해서 폭력이 발생하고 있습니다. 이에 가해 위험학생, 가해 경험이 있는 학생들에게 처벌 대신 마음속 깊이 잘못을 느끼고 행동의 변화를 주기 위한 방법을 모색하고자 합니다. 1. 학교폭력 예방...2025.01.03
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[심리학의 이해 A+ 만점 레포트] 사회 현상 분석 보고서 - 가스라이팅2025.01.141. 가스라이팅이란 무엇인가 가스라이팅은 사실 심리학적 용어가 아니며, 국어사전에도 정식으로 기재되지 않은 말이다. 가스라이팅은 패트릭 해밀턴의 연극을 원작으로 한 1944년 미국 영화 <가스등(Gaslight>에서 유래한 말이다. 영화 속에서 남편은 아내에게 주변 환경과 소리까지 교묘히 조작해서 현실감을 잃도록 해 가해자에게 의지하게 만드는데, '가스라이팅'이라는 용어는 여기에서 만들어졌다. 즉, 가스라이팅은 심리적 조작을 통해 타인 마음에 스스로 의심을 불러일으키고 현실감과 판단력을 잃게 만듦으로써 그 사람에게 지배력을 행사하는...2025.01.14
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