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탈시설화의 현황과 전망2025.11.161. 탈시설화의 개념 및 중요성 탈시설화는 집단 시설에서 제공되던 서비스를 지역사회 기반 서비스로 전환하는 과정이다. 개인의 자립과 사회적 통합을 목표로 하며 개인의 존엄성과 선택권을 존중하는 사회 구현을 지향한다. 유엔 장애인 권리 협약 등 국제적 인권 기준과도 부합하며 개인이 자신의 삶을 스스로 결정할 수 있는 능력을 갖추고 지역사회의 일원으로 참여할 수 있게 한다. 2. 탈시설화 촉진 정책 및 프로그램 탈시설화 촉진을 위한 주요 전략으로는 재가 서비스 확대, 지역사회 내 통합적 서비스 제공, 개인별 맞춤형 지원 계획 수립이 있...2025.11.16
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2019년 7월 1일부터 장애등급제가 변경되었다. 장애등급제도가 변경된 배경, 내용 등에 대해 설명2025.05.011. 장애등급제 변경의 배경 장애등급제는 지난 30여년동안 장애인에 대한 복지서비스의 외연을 확대하는 것에는 기여했지만, 개별 장애인들의 욕구를 충분히 고려하지 못하는 획일적인 기준이라는 지적으로 계속 받아왔었다. 또한 기존의 장애등급제에서는 자신의 의학적 장애 등급에 따라서 획일적인 지원 서비스만을 받기 때문에 전달자 입장에서는 매우 간단한 지원절차로 이루어졌지만, 이는 수요자 중심의 전달체계라고 볼 수 없어 이에 대한 복지 전달체계를 강화할 필요성이 지속적으로 제기되었다. 2. 장애등급제 변경의 구체적 내용 기존의 1~6등급으로...2025.05.01
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여성인권의 현황과 주요쟁점(인권법)2025.05.091. 세계인권선언과 여성인권 1948년 UN 총회 결의로 채택된 '세계인권선언'에 포함된 차별금지의 원칙(principle ofnon-discrimination)과 남녀평등원칙을 기반으로 여성인권의 개념이 정립되었다. 1979년 채택된 유엔 여성차별철폐협약(CEDAW)이 1981부터 발효되면서 여성인권이 선언적인차원을 넘어 일정한 구속력을 갖추게 되었다. 2. 한국의 여성인권 현황 한국의 양성평등 수준은 2017년 기준 세계 144개국 중 118위로 여전히 하위권에 머물고 있다. 경제 참여·기회 부문과 정치 권한 부문에서 세계 평균...2025.05.09
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장애인 범주 확대 및 추가 사유2025.11.171. 장애인의 정의 및 법적 기준 장애인복지법에 따르면 장애인은 신체적, 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자를 의미합니다. 장애는 신체적 장애(외부 신체 기능장애, 내부기관 장애)와 정신적 장애(발달장애, 정신질환)로 구분되며, 현행법상 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지적장애, 자폐성장애, 정신장애 등 15개 유형으로 분류됩니다. 2019년 개정으로 1~6등급 분류에서 중증장애와 경증장애로 변경되었습니다. 2. 국제기구의 장애인 인식 변화 서구권에서는 'handicappe...2025.11.17
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0세~만5세 영유아 장애아동 지원 관련 법2025.11.121. 장애아동복지지원법 국가와 지방자치단체가 장애아동의 특별한 복지적 욕구에 적합한 지원을 통합적으로 제공하는 법이다. 의료비지원, 보조기구지원, 발달재활서비스지원, 보육지원, 가족지원, 돌봄 및 일시적 휴식지원 서비스, 문화·예술·스포츠 등의 복지지원을 규정하고 있다. 장애아동이 안정된 가정생활 속에서 건강하게 성장하고 사회에 활발하게 참여할 수 있도록 하며, 장애아동 가족의 부담을 줄이는 것을 목적으로 한다. 2. 장애인 등에 대한 특수교육법 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육 환경을 제공하는 법이다. 유...2025.11.12
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장애인복지법상 장애인 기준의 변화와 향후 전망2025.11.171. 장애인 기준의 역사적 변화 우리나라의 장애인복지법상 장애인 기준은 20세기 후반부터 지속적으로 변화해왔습니다. 초기에는 신체적 장애만을 고려했으나, 현재는 정신적, 인지적, 감각적 장애 등 다양한 장애를 포함합니다. 2008년부터 2017년까지 3차례 변경되었으며, 특히 2014년에는 시각, 청각, 지체, 지적 장애의 등급 구분이 폐지되고 5단계의 장애 등급이 도입되었습니다. 이러한 변화는 인구 고령화, 장애 개념의 변화, 사회적 관심 증대 등의 영향으로 이루어졌습니다. 2. 장애인 기준 변화의 사회적 요인 장애인 기준의 변화...2025.11.17
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프리스틀리의 장애 접근 모델과 한국의 장애 관점2025.11.151. 프리스틀리의 다중모델 프리스틀리가 제시한 장애에 대한 네 가지 접근 모델은 개별적 유물론, 개별적 관념론, 사회적 유물론, 사회적 관념론으로 구성된다. 개별적 유물론은 장애를 개인의 비극으로만 보며 사회적 요인을 간과한다. 개별적 관념론은 장애를 인간 다양성의 일부로 인식하고 개인의 능력을 강조한다. 사회적 유물론은 장애를 사회적 문제로 보며 사회 구조와 태도를 문제로 정의한다. 사회적 관념론은 장애를 사회적 환경과 구조의 문제로 바라보고 장벽 제거를 강조한다. 2. 한국의 현재 장애 관점 한국에서는 의료 중심 관점에서 출발하...2025.11.15
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장애인에 대한 사회적 배제 최소화 방안2025.04.271. 장애인 인식 개선 교육 장애인 인식 개선 교육은 사회 구성원이 장애인에 대한 부정적인 인식을 긍정적 방향으로 개선시키는 것을 목적으로 하여, 궁극적으로 장애인의 권리를 보장할 수 있다. UN의 '장애인권리협약'과 '장애인 복지법', '장애인 직업 재활법'에 따라 장애 인식개선 교육이 시행 중이며, 이를 통해 장애인이 사회의 구성원으로 인간답게 삶을 누릴 권리를 보장하고자 한다. 2. 장애인에 대한 사회적 차별 장애인들은 비장애인들의 개인적인 편견과 태도, 문화적인 환경에 의한 차별보다는 사회구조적인 차원에서 발생하는 차별에 대...2025.04.27
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아동권리와 복지 실천 제반영역 내용2025.01.161. 아동권리의 제반 영역 아동권리는 인권에서부터 그 의미가 시작된다. 인권은 '인간의 권리'로 이는 '특별한 이익을 누릴 수 있는 법률상의 힘'을 뜻한다. 인간은 권리를 가진다. 권리의 종류로 재산권, 청구권, 시민권 등이 있으며, 이는 단순히 성인만 소유할 수 있는 것이 아니라, 아동 또한 주체적인 인간으로서 성인과 똑같은 권리를 가질 수 있다. 아동권리의 제반 영역에는 시민적 권리와 자유, 가정환경과 대안양육, 교육ㆍ여가ㆍ문화적 활동, 특별보호 조치 등이 포함된다. 2. 아동복지 실천의 제반 영역 아동복지 실천의 제반 영역에는...2025.01.16
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대학교 장애인 교육권 침해 현황과 개선 방안2025.11.161. 대학 장애인 교육권 침해 현황 대학에서 장애인 학생들은 온라인 강의, 편의시설 미흡, 도서관 서비스 접근성 부족, 학습 지원 부재 등 다양한 방면에서 교육권을 침해받고 있다. 청각장애인은 수화 통역 부재로, 시각장애인은 점자 교구 미제공으로 어려움을 겪는다. 대학 내 편의시설 설치율은 65%이나 설치기준 미달이 대부분이며, 사이버대학 웹 접근성은 평균 3.91점(10점 만점)으로 매우 낮다. 도우미 인력 지원도 턱없이 부족하여 중증 장애학생 중심으로만 제공되고 있다. 2. 장애인 교육권 관련 법제도의 한계 1997년 제정된 편...2025.11.16
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