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경계성지적장애 아동의 교육 및 사회적 지원 필요성2025.01.241. 장애의 이해 UN 장애인 권리 협약에 따르면 장애인은 신체적, 정신적 장애로 인해 일상생활 및 사회생활에 제한을 받는 사람을 의미한다. 국내에서는 장애인에 대한 관점이 개인의 기능적 결함에서 사회의 책임으로 변화하고 있으며, 이에 따라 장애인 지원이 다양한 영역에서 이루어지고 있다. 2. 심리·사회적 측면 장애인은 사회적 고립과 차별로 인해 심리적 문제를 겪을 수 있다. 복지 지원만으로는 해결되지 않으며, 인식 개선과 일상생활의 장벽 제거 등 사회적 지원이 필요하다. 3. 장애 유형 국내 장애인 유형은 신체적 장애와 정신적 장...2025.01.24
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한국의 장애인복지역사 중 태동기와 2000년대 이후 변화, 향후 발전 방향2025.01.211. 장애인복지법의 정의와 구성내용 장애인복지법은 장애인의 인간다운 삶과 권리 보장을 위한 국가와 지방자치단체의 책임을 명시하고, 장애인복지대책의 종합적 추진, 장애인의 자립·보호 및 수당 지급 등에 관한 사항을 정함으로써 장애인의 복지증진과 사회활동 참여 증진을 목적으로 제정되었다. 주요 내용으로는 장애인의 권리와 차별금지, 국가와 지방자치단체 및 국민의 책임, 장애인정책종합계획 수립, 장애인의 날 지정, 장애인복지 정책 방향 및 내용, 장애인 복지 및 자립생활 지원, 복지시설과 단체, 장애인 보조기구 및 복지전문인력 등이 있다....2025.01.21
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장애인차별금지법 제정과정과 그 영향 및 한계2025.05.071. 장애인차별금지법 제정과정 장애인차별금지법은 장애인에 대한 차별을 금지하고 장애인의 권리를 보장하기 위해 2006년에 제정되었습니다. 이 법 제정을 위해서는 1990년대부터 장애인의 권리와 차별금지에 대한 논의가 진행되었고, 1999년 장애인복지법 개정, 2003년 UN 장애인권리협약 채택 등의 과정을 거쳤습니다. 이를 통해 한국에서도 장애인차별금지법 제정을 위한 논의가 이루어졌고, 2006년에 이 법이 제정되었습니다. 2. 장애인차별금지법의 영향 장애인차별금지법 제정 이후 장애인들의 사회적 인식 개선과 삶의 질 향상이 있었습니...2025.05.07
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정신장애인 인권보호의 권리 중심 실천2025.01.171. 정신장애인의 권리와 법적 보호 정신장애인은 인간으로서 기본적인 권리를 누려야 한다. 이는 기본 인권, 의료 접근권, 고용 및 교육 기회 등을 포함한다. 국제적으로는 UN 장애인권리협약(CRPD)이 정신장애인의 권리를 보호하기 위한 주요 법적 근거가 되고 있다. 국내에서도 장애인복지법 등을 통해 정신장애인의 권리를 보장하려는 노력이 이어지고 있다. 2. 정신장애인에 대한 사회적 편견과 차별 정신장애인에 대한 사회적 편견과 차별은 다양한 원인에서 비롯된다. 정신장애에 대한 무지와 오해, 문화적 요인 등이 주요 원인이다. 이러한 편...2025.01.17
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장애인복지 패러다임의 변화와 발전 방향2025.01.021. 장애인복지 패러다임의 변화 장애인복지 패러다임은 시기별로 변화해왔다. 1950년대부터 1970년대까지는 의료 중심적인 모델이 주를 이루었고, 이후 1980년대부터 1990년대까지는 공동체 중심적인 모델로 변화하였다. 2000년대 이후부터는 참여 중심적인 모델이 대두되고 있다. 이러한 변화는 장애인의 인권과 사회적 참여의 중요성이 강조되며, 장애인의 자립과 사회적 통합을 추구하는 방향으로 나아가고 있다. 2. 장애인복지 패러다임의 발전 방향 앞으로 장애인복지 패러다임은 더욱 참여 중심적으로 발전해야 하며, 장애인이 자신의 인권을...2025.01.02
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장애인복지 패러다임의 변화와 향후 발전 방향2024.12.311. 장애인복지 패러다임의 변화 장애인복지 패러다임은 크게 세 단계로 나뉩니다. 1960년대까지는 보호 차원의 배려에 중점을 두었고, 1960년대 이후부터 90년대 초반까지는 훈련과 교육에 복지의 중점을 두었습니다. 1990년대 중반 이후에는 지역사회에서 통합된 생활에 초점을 두고 있습니다. 이는 장애인의 기능회복과 교육훈련의 한계를 인정하고, 사회적 장벽을 제거하는 것이 중요하다는 인식의 변화를 반영합니다. 2. 향후 장애인복지 패러다임의 변화 방향 향후 장애인복지 패러다임의 변화 방향은 다음과 같습니다. 첫째, 프로그램 중심의 ...2024.12.31
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우리나라의 장애인복지법상 장애인 기준 변화와 향후 전망2025.01.211. 장애인복지법상 장애인 기준 변화 우리나라의 장애인복지법상 장애인 기준은 시대의 변화와 사회적 요구에 따라 지속적으로 변화해 왔다. 초기에는 신체적 장애에 국한되었으나, 점차 정신적, 발달적 장애까지 포괄하는 방향으로 확대되었다. 이는 장애인에 대한 사회적 인식 변화와 법적 보호 범위 확대에 따른 것이다. 2. 장애인 기준 변화의 배경 장애인 기준 변화의 배경에는 사회적, 경제적, 법적 요인이 작용했다. 장애인에 대한 인식 변화, 장애인 복지 예산 증가, 장애인차별금지법 제정 등이 주요 요인이었다. 이러한 변화는 장애인의 권리를...2025.01.21
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장애인 평생교육에서 디지털 리터러시 향상의 중요성2025.01.261. 장애에 대한 사회적 인식 변화 과거에는 장애를 단순히 개인의 의학적 문제로만 바라보며 개별 모델로 여겼지만, 현재는 장애를 사회적 억압의 문제로 보는 시각이 많아졌다. 이러한 관점의 변화 덕분에 비장애인들이 장애인을 바라보는 시각이 근본적으로 바뀌었고, 장애인 정책의 방향도 개인의 치료나 재활에서 사회적 장벽의 제거로 옮겨가게 되었다. 2. 장애인 권리 보장을 위한 법적 노력 국제적으로는 2006년 UN에서 채택된 장애인 권리 협약이 대표적이며, 국내에서는 장애인복지법과 2007년에 제정된 장애인차별금지법이 장애인의 기본적 인...2025.01.26
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통합교육의 국내 변화2025.01.281. 통합교육의 역사 우리나라에서 장애유아에 대한 관심이 높아지면서 1960년대 말부터 일반학교에 특수학급을 설치하여 통합교육이 시작되었다. 1970년대 초부터 특수학급 수가 크게 늘어나면서 통합교육이 활성화되기 시작했다. 1990년대 들어서는 유치원과 어린이집을 중심으로 통합교육 및 통합보육 연구와 사례 발표가 보고되기 시작했다. 2. 통합교육 사례 인천 성광유치원, 대구 동광어린이집, 곡교어린이집, 이화여자대학교 부속유치원 등에서 성공적인 통합교육 및 통합보육 사례가 보고되었다. 이들 기관은 장애유아와 일반유아를 함께 배치하고,...2025.01.28
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2019년 7월 1일부터 장애등급제가 변경되었다. 장애등급제도가 변경된 배경, 내용 등에 대해 설명2025.05.011. 장애등급제 변경의 배경 장애등급제는 지난 30여년동안 장애인에 대한 복지서비스의 외연을 확대하는 것에는 기여했지만, 개별 장애인들의 욕구를 충분히 고려하지 못하는 획일적인 기준이라는 지적으로 계속 받아왔었다. 또한 기존의 장애등급제에서는 자신의 의학적 장애 등급에 따라서 획일적인 지원 서비스만을 받기 때문에 전달자 입장에서는 매우 간단한 지원절차로 이루어졌지만, 이는 수요자 중심의 전달체계라고 볼 수 없어 이에 대한 복지 전달체계를 강화할 필요성이 지속적으로 제기되었다. 2. 장애등급제 변경의 구체적 내용 기존의 1~6등급으로...2025.05.01
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