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중고등학교 건강검진 계획서2025.01.141. 학생 건강검진 실시 계획 학생에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치를 강구하고, 질병 또는 건강 문제가 발견된 학생에 대해서는 건강상담ㆍ치료 및 보호 등 적절한 대책을 세우며, 학생 건강검사 결과를 분석하여 학교 건강증진계획을 수립하고 효율적인 학생건강 증진 사업을 시행한다. 2. 건강검진 실시 근거 학교보건법, 학교건강검사규칙, 건강검진기본법, 국민건강보험법 등 관련 법령에 따라 건강검진을 실시한다. 3. 건강검진 추진 계획 신체발달상황, 건강조사, 정신건강 상태 검사, 건강검진 등을 연중 실...2025.01.14
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아동권리가 지켜지지 않는 사례와 대안2025.05.071. 아동학대 아동학대 예방을 위해 민간단체와 정부가 협력하여 아동학대 예방 교육과 신고체계 강화, 전문가 인력 양성 등을 추진해야 합니다. 또한 피해 아동들의 신체적, 정신적 치료와 보호를 위한 시설과 지원체계를 구축해야 합니다. 2. 미성년자 범죄 소년법을 통해 범죄를 저지른 아동에 대한 교육과 보호를 제공하여 재범을 방지해야 합니다. 또한 미취학 아동의 경우 부모나 보호자의 양육 교육을 통해 범죄 예방을 추진해야 합니다. 3. 학교폭력 학교폭력 예방을 위해 학생들 간의 상호작용에서 존중과 배려가 이루어질 수 있도록 교육적 접근...2025.05.07
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아동간호학 실습 _ 입/퇴원 보고서(2024년도)2025.01.181. 아동간호학 실습 아동간호학 실습 중 입원 및 퇴원 간호사례를 다루고 있습니다. 입원 사례에서는 14개월 남아의 폐렴 진단으로 인한 입원 과정과 간호사의 교육 내용을 다루고 있습니다. 퇴원 사례에서는 3세 여아의 파라인플루엔자 폐렴 진단으로 인한 퇴원 과정과 간호사의 교육 내용을 다루고 있습니다. 실습 과정에서 간호사의 역할과 환자 및 보호자와의 상호작용, 그리고 간호학생으로서의 소감 등이 포함되어 있습니다. 2. 입원 간호 14개월 남아의 폐렴 진단으로 인한 입원 과정에서 간호사는 병력 및 입원력 사정, 입원 준비물품 안내, ...2025.01.18
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교사의 아동 생활지도 원칙과 아동 학대 예방2025.01.091. 아동의 권리 옹호와 보호 교사는 아동의 자율성과 자기결정권을 존중하고, 아동의 안전과 복지를 보장하며, 아동의 성장과 발달을 지원하는 세 가지 원칙을 지켜야 합니다. 이를 통해 아동이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하고, 아동 학대 사례를 예방할 수 있습니다. 2. 교사의 역할과 책임 교사는 아동의 생활지도자로서 아동의 안전과 행복을 보장하기 위해 아동의 권리를 옹호하고 보호해야 합니다. 교사의 무관심으로 인한 아동 학대 사례가 발생하지 않도록 이러한 원칙을 엄격히 준수해야 합니다. 1. 아동의 권리 옹호와 보호 아동의 ...2025.01.09
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학교사회복지를 실천함에 있어 학생의 인권과의 상관성2025.05.141. 학생인권 학생인권은 인간으로서 존엄성을 보장받으며 헌법과 국제인권조약에 보장하는 인간다운 삶을 위해 반드시 필요한 권리를 의미한다. 학생 스스로 권리를 이해하고 실천하는 과정을 통해 온전한 사회구성원으로 책임과 역할을 다하도록 지원한다는 의미를 내포하고 있다. 학생은 배움을 목적으로 하는 특수한 집단으로서 우선적으로 교육목적 추구를 위해 요구되는 특별한 권리를 보장하고 있다. 2. 학생인권의 유형과 내용 학생인권의 유형에는 평등권, 자유권, 복지권이 있다. 평등권은 성별, 종교, 사회적 신분에 따른 차별 금지와 균등한 교육 기...2025.05.14
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제도적 관점과 잔여적 관점과 공공부조의 측면에서 고등학생 무상급식 시행에 대한 자신의 평가는 어떠한가2025.04.271. 제도적 관점 사회복지의 관점에서는 제도적 관점과 잔여적 관점이 있는데, 이는 주로 충족되지 않는 '잔여적 수요'나 욕구를 충족시키기 위해 국가가 사회복지를 이해하는 반면, 제도적 관점은 국가가 국민의 욕구를 도울 의무가 있음을 확인시켜준다. 따라서 보편적 복지의 이념이 굳어지고 있는 오늘날의 상황에서는 제도적 관점을 따르는 것이 보다 합리적이라고 생각한다. 2. 잔여적 관점 사회복지의 관점에서는 제도적 관점과 잔여적 관점이 있는데, 이는 주로 충족되지 않는 '잔여적 수요'나 욕구를 충족시키기 위해 국가가 사회복지를 이해하는 반...2025.04.27
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에2025.01.101. 학교폭력 가해 학생 학교폭력 가해 학생은 다른 사람에 대한 공감 능력, 조망 능력 등이 부족하고 충동성이 높게 나타난다. 가해 학생을 세 집단으로 구분할 수 있는데 첫 번째는 충동성 취약성 군집, 두 번째는 정서적 취약성, 세 번째는 사회적 취약성 유형이다. 가해 청소년의 위험요인에는 개인, 가정, 학교와 지역사회, 친구 요인 등이 있으며 보호 요인에는 개인적인 요인, 가족 요인, 학교와 지역사회요인, 친구 요인 등이 있다. 2. 학교폭력 피해 학생 학교폭력 피해 학생은 주로 정신과적 후유증을 호소하는데 특히 우울, 불안, 좌...2025.01.10
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미세먼지 결석 시 보육료 지원에 대한 토론2025.04.271. 미세먼지 결석 제도 최근 어린이집 등원 시간 내 거주지 또는 어린이집 주변에 고농도 미세먼지가 발생할 경우 사전 연락을 통해 결석하면 출석한 것으로 간주하여 보육료를 지원해주는 제도가 마련되었다. 이는 코로나19 확산으로 호흡기 질병에 취약한 영유아를 미세먼지로부터 보호하기 위한 취지에서 도입된 것이다. 이 제도는 부모와 어린이집 모두에게 긍정적인 영향을 줄 것으로 보인다. 2. 영유아의 미세먼지 노출 문제 최근 아이들이 미세먼지로 인해 하늘색을 잊어가고 있다는 지적이 있다. 아이들이 마스크를 쓰고 색칠 공부를 하면서 뿌연 하...2025.04.27
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법2025.05.081. 학교폭력의 개념 현 우리사회에서 학교현장의 폭력사태 중에서 교사폭력이나 중퇴생의 폭력은 학교폭력으로부터 제외 될 수 있는 요소이다. 학교폭력을 폭력의 가해자만이 학생인 경우라고 정의 한다면, 학생들이 행하는 모든 폭력, 곧 학교와는 무관하게 학생들이 길거리에서 성인을 대상으로 행하는 폭력까지 포함하는 것이 된다. 이는 청소년비행의 일부분인 학생비행을 가리키는 것이 되고 만다. 반대로 폭력의 피해자가 학생인 경우를 학교폭력이라고 한다면, 성인들이 학생에게 행하는 폭력까지 포함하게 된다. 여기에는 가정적인 폭력과 사회적인 폭력까지...2025.05.08
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학생 및 학교 구성원의 인권 증진을 위한 방안2025.01.121. 학생의 인권 보호 학생의 인권 보호는 학교에서 가장 중요한 사안 중 하나이다. 학생은 인간으로서의 존엄성과 기본적인 인권을 보장받아야 한다. 이를 위해 학교는 학생들에게 공정한 학습 기회를 제공하고, 폭력, 차별, 학대 등으로부터 보호해야 한다. 또한 학생들의 자율성과 의견 표현을 존중하는 문화를 조성하고, 학생 간 폭력을 예방하기 위한 체계적인 절차를 마련해야 한다. 2. 교사 및 교직원의 인권 보호 교사 및 교직원 역시 학교 내에서 자신의 인권이 보장되어야 한다. 교사 및 교직원은 교육 환경에서 자신의 의견을 표현하고 참여...2025.01.12
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