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홍합무국(중식) 음식 레시피2025.05.121. 학교급식 표준조리법 이 레시피는 학교급식을 위한 표준조리법으로 제공되고 있습니다. 학교급식에서 홍합무국(중식)은 인기 메뉴 중 하나로, 콩나물비빔밥, 돼지고기고추장불고기 등과 어울리는 식단을 구성할 수 있습니다. 2. 학교유형 및 급별 이 레시피는 농촌형 학교를 대상으로 하며, 초등학교 학생들을 위한 것입니다. 대면 배식 방식으로 제공됩니다. 3. 홍합무국 조리법 홍합을 깨끗이 씻어 분비물을 제거하고, 무, 양파, 대파, 고추 등의 채소를 준비합니다. 멸치와 다시마로 육수를 내어 무와 마늘을 넣고 끓인 후 홍합을 넣어 한소끔 ...2025.05.12
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교직 논술 - 성과급 도입의 장단점과 개선 방안2025.01.121. 성과급 도입의 장점 교원 성과금 제도는 교원들에게 경쟁체제를 도입해 교육의 질적 향상을 꾀하기 위해 도입되었다. 무한경쟁의 시대 21세기, 사회 전 부문에서 구조조정이 이루어지고 있고 살벌한 경쟁이 이루어지고 있는 이때 교육 부문만이 경쟁 무풍지대로 남아 있을 수는 없다. 따라서 성과 상여금 제도는 필요악이기는 하지만 교직 사회에 선의의 경쟁을 불러일으켜 학교 공동체에 신바람 나는 교수학습 활동을 고양하는 풍토가 조성될 수 있다. 2. 성과급 도입의 문제점 첫째, 교사를 서열화해 교사 간의 반목과 학생·학부모의 불신을 초래하였...2025.01.12
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학교사회복지 현장실습2025.05.061. 학교사회복지 현장실습의 개념과 특징 학교사회복지 현장실습은 실습 여건을 갖춘 학교현장에서 숙련된 학교사회복지사를 통해 실습교육의 전 과정과 단계를 경험하고 이 과정에서 학교사회복지사가 되는 필요한 지식과 기술을 습득하여 역량 있는 학교사회복지사가 되도록 하는 것을 의미한다. 학교사회복지 현장실습은 교육기관인 학교라는 특성, 학교사회복지사의 직무와 역할, 클라이언트인 학생 중심의 개입, 실습지도의 구조적 특징 등의 특징을 가진다. 2. 학교사회복지 현장실습의 단계별 내용 학교사회복지 현장실습은 준비단계, 초기단계, 중간단계, 종...2025.05.06
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중고등학교 교과협의회의 활성화 방안2025.05.061. 교과협의회의 활성화 방안 교과협의회의 활성화 방안에는 주제적 조건, 교무실 조직 재정비, 교과연구실과 교과 교실 설치, 행·재정 지원 등이 있다. 교사들의 능동적이고 자발적인 노력, 수업 지도와 생활지도를 중시하는 교과 중심의 교무분장, 교재연구와 수업 준비를 위한 교과연구실, 학교 행정의 존중과 학교 예산의 지원 등이 필요하다. 2. 시범학교의 문제점 시범학교의 문제점에는 선정과정, 운영과정, 일반화 과정에서의 문제가 있다. 선정과정에서는 공개적인 공모보다는 비정상적인 과정과 학교장의 활동으로 선정되는 문제가 있다. 운영과정...2025.05.06
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초중등간 연계성 있는 고전서사 교육 방법 제안에 대한 고찰2025.05.091. 초-중등 간 고전 서사 교육의 연계성 부족 학교 급이 높아질수록 고전 문학에 대해 부담을 느끼고 힘들어 하는 사례가 빈번한 것은 고전문학 속에 내재된 언어, 문화, 이데올로기 등의 요소가 현대와 상이하기 때문이다. 또한 학교 급 간, 학년 간, 교과 간 '연계성' 부족으로 인해 고전 문학 교육이 당면한 문제가 있다. 2. 고전 서사에 대한 인식과 전제의 괴리 초등 국어에서는 고전이 '일상'이자 구어 담화, 문어 담화에서 모두 활용하던 '이야기'였지만, 중·고등에서는 일상 국어 활동과 유리된 채 '텍스트화된 학습자료'로만 고전을...2025.05.09
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지역 평생교육 기관 중 실습이 가능한 기관 조사2025.05.081. 평생교육시설 평생교육시설은 성인이나 근로 청소년을 대상으로 평생 지속적인 학습 기회를 제공하는 교육활동의 기관입니다. 이러한 시설은 수업, 워크숍, 강의, 온라인 강좌 등 다면적인 학습요구를 지원하기 위한 다양한 프로그램과 사회교육시설을 제공하고 있으며, 학습자들의 관심사와 목표를 추구할 수 있도록 교육 자료, 자원 및 지원 서비스에 대한 접근을 제공합니다. 2. 나눔평생교육원 나눔평생교육원은 의정부시의 평생교육시설 중 실습이 가능한 기관 중 하나입니다. 이 기관은 최고 수준의 강사진과 현실적이며 체계적인 직무 맞춤형 학습관리...2025.05.08
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유아교육기관운영관리: 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안2025.01.261. 유아교육기관의 실내 환경 구성 유아교육기관의 실내 환경 구성은 영유아의 건강과 안전을 최우선으로 고려하면서 다양한 학습경험을 제공할 수 있도록 세심하게 계획되어야 한다. 이를 위해 출입구 및 현관, 활동실, 유희실, 낮잠 및 휴식 공간, 화장실, 사무실 및 교사실, 양호실, 조리실, 자료실 등 다양한 실내 공간과 설비들이 필요하며, 각 공간의 특성과 기능을 충분히 이해하고 적절히 구성해야 한다. 또한 채광 및 조명, 창문, 벽면, 바닥, 냉난방, 급수시설 등의 환경설비도 고려해야 한다. 이러한 실내 환경 구성은 영유아의 안전과...2025.01.26
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보육과정의 내용 조직 시 고려해야 할 원리2025.01.241. 범위 보육과정에서 다루어야 할 내용의 깊이 정도와 배열을 결정하는 것으로, 영유아가 어떤 시점에서 무엇을 경험하고 학습해야 하며 그것들을 얼마만큼 깊이 있게 다루어야 하는지와 관련된다. 2. 계열성 보육과정 내용이 누적적이고 지속적인 경험과 학습으로 종적인 배열을 갖는 것을 의미하며, 영유아가 어떤 내용을 먼저 경험하고 어떤 내용을 나중에 배울 것인지를 결정하는 것이 중요하다. 3. 계속성 보육과정 내용이 지속적으로 반복될 수 있도록 수직적인 조직이 이루어지는 것을 말하며, 주요 아이디어나 기능 등이 연령별로 반복되어 심화 및...2025.01.24
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학교사회복지사의 자격제도2025.05.051. 학교사회복지사 자격제도 학교사회복지사 자격제도는 한국학교사회복지사협회, 한국학교사회복지학회 그리고 한국사회복지사협회 3단체의 합의하에 자격관리위원회를 구성하여 운영하고 있으며, 학교사회복지사 자격시험은 2005년에 처음 실시되어 매년 1회씩 실시하고 있습니다. 학교사회복지사 자격시험 필기과목은 학교사회복지론과 아동 ? 청소년복지론의 두 과목이며, 객관식으로 출제되며 평균 70% 이상을 득점하여야 합격합니다. 2. 학교사회복지사 자격시험 응시자격 학교사회복지사 자격시험 응시자격 조건은 사회복지학 관련 학사학위 취득자, 사회복지사...2025.05.05
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국어과 프로젝트형 인성교육 교수 학습 모형 및 교재 개발 연구2025.05.071. 인성교육 교재의 필요성 및 목적 다원화된 사회에 대한 바람직한 가치관과 태도를 지니고 적응할 수 있는 인재를 양성하기 위한 인성교육의 필요성이 있다. 지식 중심의 교육이 아닌 사례·활동 중심의 인성교육을 통해 생활에서 벌어지는 문제를 합리적 의사소통을 통해 올바르게 해결하는 능력을 배양하고자 한다. 또한 공동체의 바람직한 가치를 이해하고 존중하며 계승하고 새롭게 창조할 수 있는 능력과 태도를 함양하고자 한다. 2. 인성교육 교재 개발의 근거 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따라 학교의 장은 학생, 교직원, 학부모에 대한 학...2025.05.07
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