총 8,650개
-
한국의 사회복지시설평가가 필요한 이유와 기존의 평가방식에서 나타나는 문제점에 대해 토론하시오2025.05.101. 사회복지시설 평가의 의의 사회복지시설 평가는 사회복지시설, 시설이 운영하는 프로그램의 계획, 수행, 활용 등의 과정을 특정 기준에 맞춰 체계적으로 판단하는 것을 의미한다. 체계적 평가는 내부적으로 관리자에게 조직목표 성취를 위한 자원 활용과정을 살펴볼 수 있게 하며, 일선 업무자들에게는 실천 활동을 되돌아볼 수 있게 하며, 외부적으로는 대외관계 개선에 활용하기 위한 목적에서도 필요하다. 2. 사회복지시설 평가의 도입배경 1998년 7월 1일 시행된 사회복지사업법 개정안(1997년 8월 전부개정)은 '시설의 평가'(제43조) 조...2025.05.10
-
고등학교 한국사 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 한국사 평가 목적 한국사 과목의 평가 목적은 오늘날 우리의 삶이 과거 역사의 산물임을 이해하고, 우리 역사가 외부 세계와 교류하며 발전해왔음을 이해하며, 역사적 탐구력과 상상력, 판단력을 기르고, 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기르는 것이다. 2. 한국사 평가 방향과 방침 한국사 평가는 국가 교육과정과 역사과 창의지성교육의 핵심역량을 고려하여 문화적 소양능력과 역사적 문제 해결 능력을 평가하며, 다양한 평가 방법을 활용하여 학습과 평가가 연계되도록 한다. 또한 역사적 사고력과 의식을...2025.05.10
-
사회복지프로그램 평가의 필요성에 대한 논의2025.05.091. 프로그램 평가의 개념 프로그램 평가의 정의와 특성을 설명하고 있습니다. 평가는 프로그램의 기획, 집행, 성과를 확인하는 절차이며, 목표 달성, 부정적/긍정적 요소 탐색, 학습 효과 등의 특성을 가지고 있습니다. 2. 사회복지 프로그램 평가의 의미 사회복지 프로그램 평가를 통해 프로그램의 구체적인 세부 사항과 목표 달성도를 확인할 수 있으며, 다양한 이해관계자에게 합리적인 답변을 제공할 수 있습니다. 3. 사회복지 프로그램 평가결과의 활용 사회복지사의 노력을 증명하고, 프로그램 개선을 위한 정보를 제공하며, 조직의 책임을 확인하...2025.05.09
-
외국어로서의 한국어 능력평가론에 대한 고찰2025.04.271. 언어 평가의 신뢰도 언어 평가에 필요한 첫 번째 요건은 신뢰도입니다. 시험 과정에서 평가 결과의 신뢰성을 확보하기 위해서는 평가 과정과 방법의 안정성, 동일한 조건에서 반복 시험 시 동일한 결과 도출 여부, 채점의 일관성 등을 고려해야 합니다. 신뢰도 요건이 충족되지 않으면 외국인의 한국어 능력 평가가 제대로 이루어지지 않아 학습자의 학습 동기가 저하될 수 있습니다. 2. 언어 평가의 타당도 두 번째 요건은 타당도입니다. 시험이 대상자의 실제 능력을 얼마나 정확하게 측정하고 있는지를 확인하는 것입니다. 안면 타당도, 내용 타당...2025.04.27
-
사회복지 프로그램 평가의 문제점2025.05.021. 사회복지 프로그램 평가의 문제점 사회복지기관에서 프로그램 평가는 심리사회적 요인과 정치사회적 요인이 영향을 미치기 때문에 프로그램 평가를 책임진 사람은 이러한 요인을 파악하고 당사자 사이에 발생되는 오해와 갈등이 존재할 때는 이를 대처해야 한다. 특히 프로그램 평가를 수행하는 과정에서 평가와 관련된 이해관계가 있는 당사자 사이에서 발생되는 평가에 대한 태도로 인해 여러 가지역기능적 요소가 발생할 수 있다. 2. 프로그램 평가에 대한 역기능적 태도 첫째, 프로그램 관리자 및 담당자가 프로그램에 대해 과도한 효과성을 기대한다. 둘...2025.05.02
-
초등학교 1학년 교육과정 평가 계획서2025.05.071. 교과 평가 교과 평가의 목적은 학년 교육과정 운영에 따른 학생 활동 전반에 대한 평가로 학습 목표 도달도를 측정하여 학생 개개인에 대한 학업성취도 확인 및 수업 개선 자료로 활용하는 것이다. 평가 방침으로는 수행 평가 중심의 평가 시행, 지필 평가를 통한 학생의 지력 평가, 다양한 수행 평가 도구 개발 및 활용, 수행 평가 실시를 위한 사전 연수 실시, 평가 결과의 수업 개선 및 학교생활기록부 기재 자료 활용 등이 있다. 세부 추진 계획으로는 총괄 평가와 수행 평가의 시기 및 방법, 교과별 수행 평가 계획, 수행 평가 실시 및...2025.05.07
-
제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계 및 개선방안2025.01.241. 어린이집 평가인증 어린이집 평가인증은 영유아에게 전문적인 보호와 수준 높은 보육 서비스를 제공하기 위해 실시되는 제도입니다. 평가인증 지표를 기준으로 어린이집의 현재 수준을 점검하고 개선한 후 국가가 평가하여 인증을 부여합니다. 평가인증의 목적은 영유아의 건강과 안전을 보장하고, 부모에게 보육 서비스의 질적 수준에 대한 정보를 제공하며, 어린이집의 자발적인 노력으로 보육 서비스의 질적 수준을 높이는 것입니다. 2. 평가인증 과정 어린이집 평가인증은 신청, 참여 확정, 현장관찰, 심의의 4단계로 진행됩니다. 신청 단계에서는 어린...2025.01.24
-
학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.131. 평가 디자인 평가 디자인은 학교사회복지 프로그램의 효율성을 평가하고 개선하기 위한 체계적인 계획을 수립하는 과정입니다. 이는 평가의 목적과 대상을 명확히 설정하고, 적절한 평가 도구와 방법을 선택하여 실행함으로써 이루어집니다. 2. 평가사정 평가사정은 학교사회복지 프로그램의 성과를 측정하고 분석하는 과정으로, 데이터 수집과 분석을 중심으로 이루어집니다. 이는 사전 평가 기준과 기대치를 설정하고, 이를 바탕으로 학교사회복지 프로그램의 성과를 평가하는 과정을 포함합니다. 3. 평가실행 평가실행은 학교사회복지 프로그램을 대상으로한 ...2025.01.13
-
사회복지실천현장에서 프로그램 평가의 중요성2025.05.151. 프로그램 평가의 중요성 사회복지실천현장에서 프로그램을 진행하면서 평가를 하는 것은 매우 중요합니다. 프로그램 평가를 통해 클라이언트에게 제공되는 서비스와 활동을 점검하고 개선할 수 있기 때문입니다. 프로그램 평가는 보다 효과적인 서비스를 제공하고, 지역사회 내 자원 개발 및 연계에도 활용될 수 있으며, 전문가로서의 역량 강화에도 도움이 됩니다. 2. 프로그램 평가의 방법 및 절차 프로그램 평가는 단순히 수량화된 점수만으로 측정되던 과거와 달리 질적 평가로의 전환이 요구되고 있습니다. 이를 위해서는 각 프로그램의 특성을 고려한 ...2025.05.15
-
고등학교 교육학 평가계획서 작성2025.01.121. 교육학 과목의 목적 교육학 과목은 시간과 공간에 따른 교육의 다양한 모습들을 이해하고, 배움과 가르침의 원리와 방법을 익혀, 미래의 평생 학습 사회에서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 교육학적 지식, 사고 능력 및 태도, 가치를 갖추게 하는 것을 그 목표로 한다. 이러한 교육학 과목의 세부 목표로는 교육의 의미, 가치, 목적 이해, 교육 현상과 실천의 비판적 평가, 교수-학습 기본 개념과 원리 이해, 주체적 사고 역량과 문제 해결 역량 기르기 등이 있다. 2. 교육학 평가의 방향과 방침 교육학 과목의 평가는 과목의 목표와 성취 ...2025.01.12
3 / 865
