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코로나 19 팬데믹이 지속되는 상황에서 전 세계적으로 사회 각 분야에서 재난의 불평등이 심화되는 현상2025.04.261. 코로나 19로 인한 불평등의 사례 코로나 19 팬데믹으로 인해 교육 격차가 심화되었다. 가정 환경이 좋은 학생들은 등교 수업이나 원격 수업이나 큰 차이가 없었지만, 가정 환경이 열악한 학생들은 원격 수업을 듣기 위한 기기와 환경이 부족해 학습 결손이 발생했다. 이로 인해 학생들 간 교육 격차가 벌어졌다. 2. 불평등이 가장 취약한 계층에게 전가되는 것을 막기 위한 대안 코로나 19 사태 동안 정부가 학생들의 등교를 금지하고 원격 수업으로 대체함으로써 학교의 돌봄과 전인교육 기능이 사실상 포기되었다. 이에 따라 부모의 지원을 받...2025.04.26
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청소년 방과후 보호사업의 다섯 가지 사업에 대해 설명하시오2025.01.221. 청소년아카데미 청소년아카데미는 청소년들의 방과후 시간을 의미 있게 채워주는 프로그램으로, 주로 학업 외적인 역량 개발을 목표로 합니다. 청소년들이 다양한 분야에서 자기 계발을 할 수 있도록 돕는데, 예를 들어 서울의 한 청소년아카데미에서는 3D 프린팅과 로봇 공학 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한 미술이나 음악 같은 예술 프로그램을 통해 청소년들의 정서적 안정을 돕고 있습니다. 청소년아카데미는 청소년들이 학업과 사회 생활의 균형을 맞추며 건강하고 전인적인 성장을 도모할 수 있도록 돕는 중요한 플랫폼입니다. 2. 지역아동센터 ...2025.01.22
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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.131. 코로나19로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 대유행 이후 일부 학생들은 여전히 심리적·정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교 수준이 높을수록, 가정경제 수준이 낮을수록 정신건강, 스트레스 등의 문제가 증가하고 자존심, 행복감, 성취동기 등의 긍정적 심리정서가 감소합니다. 또한 일상생활, 학교생활, 대인관계 등에서 부정적인 변화를 겪고 있으며 미래에 대한 불안감도 크게 느끼고 있습니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차가 벌어지고 있으며, 특히 취약계층 학생, 학업성적이 낮은 학생, 학...2025.05.13
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학교복지사업과 청소년 복지에 대한 고찰2025.05.111. 학교사회복지사업 학교사회복지사업은 학교 내에서 경제적으로 어려운 학생, 학교 부적응학생, 문제학생 등 다양한 학생 문제를 사회복지적 가치를 기반으로 개입하여 해결하는 사회사업을 말한다. 학교사회복지사는 단순한 상담 업무뿐만 아닌 학생 복지와 개인의 삶의 질을 향상시키기 위해 다양한 기술과 기법을 활용하며 지역사회의 자원과 연결하여 전문적인 역할을 수행하고 있다. 2. 교육 복지우선사업 교육 복지우선사업은 교육 환경 개선과 학생 복지를 중시하는 프로그램으로, 경제적으로 어려운 학생들을 위한 장학금 지원, 교육용품 지원, 급식 프...2025.05.11
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학교는 지역사회에 대한 교육적 영향력을 인식하고, 지역사회의 성격과 변동에 따라 다면적인 지역사회에2025.05.151. 학교사회복지의 정의 및 목적 학교사회복지는 학교를 실천현장으로 해서 사회복지서비스를 제공하는 전문적 실천방법이자 제도를 뜻한다. 학교사회복지는 교육적 측면과 복지적 측면의 두 가지 목적을 가지고 있다. 교육적 측면에서는 학교가 설정하는 교육목적을 달성할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 하며, 복지적 측면에서는 교육복지를 증진시키는 것을 목적으로 한다. 2. 교육복지우선사업과 학교사회복지제도의 필요성 및 구체적 사례 교육복지우선사업은 저소득층 학생들의 교육기회를 보장하고 취약성을 보완하기 위한 목적으로 교육, 문화, 심리, 복...2025.05.15
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교육복지우선지원사업2025.05.051. 교육복지의 개념 교육복지는 교육소외 및 결손집단에 대하여 교육기회를 확충하고 예방, 치료, 보상 활동을 통해 교육의 질적 평등을 보장하며, 정상적 학생집단의 잠재능력 개발과 전인교육을 위한 교육여건 개선을 목적으로 하는 것을 말한다. 또한 모든 국민의 교육적 욕구에 부응하여 평생교육기회를 제공함으로써 개인의 자아실현과 사회 전체의 학습사회 발전을 추구한다. 2. 교육복지우선지원사업의 추진배경 교육복지우선지원사업은 1990년대 중반 이후 소득불평등 심화, 중산층 감소, 신취약계층 확대 등의 배경에서 추진되었다. 지역별, 학교별 ...2025.05.05
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사례관리[우리지역 사례관리]2025.01.171. 취약계층 학습지원 김포시 종합사회복지관은 취약계층 가정의 학습격차 해소를 위한 학습지원 교육 서비스를 제공하고 있습니다. 이를 통해 미취학 아동 및 초등학생의 기초학습교육을 지원하고 있습니다. 2. 복어꿈 김포시 종합사회복지관은 취약계층 아동의 동네책방 연계 독서활동을 통해 올바른 독서 습관 형성을 지원하고 있습니다. 월 1회 동네책방 연계 독서프로그램을 운영하고 있습니다. 3. 가족 돌봄지원 '오늘 쉼' 김포시 종합사회복지관은 경계성 지능장애 아동의 돌봄지원을 통해 가족의 돌봄부담을 경감시키고 있습니다. 경계성 지능장애 아동...2025.01.17
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학교 부적응 학생의 학교 적응 지원 방안2025.05.071. 학교 부적응의 개념 학교 내 환경과의 조화로운 상태에서 벗어나는 현상을 학교 부적응이라고 한다. 각 주체간의 갈등 및 부조화를 이루는데 수업에 대한 부적응, 학교 규칙이나 친구들과의 관계에서 문제를 일삼거나, 무단조퇴, 무단결석 등 학교를 이탈하는 행동으로 나타난다. 2. 학교 부적응의 원인 학교 부적응의 원인은 개인적 요인, 가정 환경 요인, 학교 환경 요인, 지역사회 환경 요인 등이 복합적으로 작용하여 발생한다. 개인적 요인으로는 신체·지적 장애, 정서적 문제, 내적통제 소재, 사회화 문제 등이 있고, 가정 환경 요인으로는...2025.05.07
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내가 살고 있는 거주지 지역의 자원봉사활동 사례2025.05.131. 군산영광여자고등학교의 자원봉사활동 군산영광여자고등학교는 군산 시 지역사회의 대표적인 자원봉사 모범학교로, 학생들로 이루어진 사랑의봉사단과 학부모봉사단이 1년 내내 다양한 자원봉사활동을 진행하고 있다. 특히 정보화 도우미 봉사대, 실버 인터넷 교실 강의, 교통캠페인봉사대, 점자도서입력봉사대, 환경정화봉사대 등을 운영하며 지역사회 공헌에 힘쓰고 있다. 또한 교장 선생님도 직접 '사랑의 가족봉사활동'에 참여하는 등 학교 차원에서 자원봉사활동을 적극적으로 지원하고 있다. 2. (사)군산시자원봉사센터의 농촌일손돕기 자원봉사활동 (사)군...2025.05.13
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코로나 팬데믹과 교육불평등2025.05.081. 코로나 19 팬데믹으로 심화된 불평등 코로나 19 팬데믹으로 인해 경제적 불평등이 심화되었으며, 그 여파가 교육의 불평등으로 이어졌다. 특히 취약계층에 속한 사람들에게 코로나 19는 치명적이었고, 서민경제의 붕괴로 인해 불평등이 더욱 심화되었다. 2. 코로나 팬데믹으로 인한 교육격차 코로나 19 사태 이후 원격수업이 도입되면서 교육격차 문제가 전면으로 부각되었다. 원격수업을 위한 필수 장비와 환경을 갖추지 못한 저소득층 학생들의 경우 학업 성취도가 크게 낮아졌다. 또한 사교육 의존도 증가와 부모의 양육 부담 증가로 인해 경제적...2025.05.08
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