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코로나19 팬데믹 시대의 교육 불평등 문제와 학교사회복지 대응 방안2025.01.211. 코로나19로 인한 교육 불평등 실태 코로나19 팬데믹으로 인해 디지털 격차, 학습 격차, 돌봄 격차 등 다양한 교육 불평등 문제가 발생했습니다. 가정환경에 따른 교육 기회의 차이가 심화되어 취약계층 학생들의 학습 결손과 학업 성취도 하락, 사회적 고립 등의 문제가 발생했습니다. 2. 학교사회복지 차원의 교육 불평등 대응 방안 학교사회복지 전문 인력을 활용하여 취약계층 학생들을 대상으로 학습 지원, 문화 체험, 상담 및 치료 등의 프로그램을 운영할 필요가 있습니다. 또한 학교와 지역사회 간 협력 체계를 구축하여 교육 환경을 전반...2025.01.21
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학교 부적응 학생을 위한 지원 방안2025.01.021. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동 문제 학생 등 취약 계층에 속하는 경우가 많습니다. 이들을 지원하기 위해서는 학교 자체적인 인격 교육과 더불어 지역사회, 가정과의 연계가 필요합니다. 학교사회복지사가 이들과 유대감을 형성하고 지역사회 기관과 협력하여 심리적 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 1. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 복잡한 문제를 가지고 있는 경우가 많습니다. 이들은 학업 성취도가 낮고, 또래 관계에 어려움을 겪으며, 정서적 문제를 보이는 ...2025.01.02
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취약한 여건에 놓인 가출 학생에 대한 지원 방안2025.01.171. 청소년가출의 특징 청소년가출은 가정 내 문제, 정서적 문제, 학업 부담, 도시적 요인 등 다양한 요인으로 인해 발생하는 현상입니다. 가출한 청소년들은 보호자의 보호를 받지 못하고 위험한 환경에서 살아가게 되어 생존, 정서, 교육, 건강, 사회적 어려움을 겪게 됩니다. 2. 청소년가출의 어려움 청소년가출로 인해 청소년들은 생존, 정서, 교육, 건강, 사회적 어려움을 겪게 됩니다. 이러한 어려움들은 청소년들이 혼자서 해결하기 어려운 문제들이며, 이로 인해 정신적, 신체적 위험에 노출될 수 있습니다. 3. 청소년가출의 지원방안 청소...2025.01.17
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열악한 가정환경 등으로 인하여 학교에 잘 적응하지 못하는 학생들을 위한 실천적 대안2025.05.111. 취약계층 학생의 현황 현재 절대 기초생활수급자 또는 차상위계층 등에 속하는 가구는 전체 가구의 18.6%를 차지하고 있으며 약 284만 가구이다. 인구 수로 보면 전체 인구 중에서 15%를 차지하고 있는 약 716만 명 수준이다. 2015년 기초생활수급 적용대상 인구는 총 138만 명으로 인구대비 수급률은 2.9이다. 또한 경상소득 기준으로 하여 소득이 최저생계비의 120% 미만인 수준이면서 수급 대상이 아닌 차상위 계층의 비율은 전체 가구의 13.9%이며 인구로는 12.1%이고 약 578만 명 수준이다. 2. 취약계층 학생의...2025.05.11
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취약계층 아동에 대한 통합서비스 지원과 자립지원2025.01.061. 취약계층 아동에 대한 통합서비스 지원과 자립지원 취약계층 아동을 위한 통합지원서비스(드림스타트 사업)와 자립지원 서비스에 대해 설명하였습니다. 통합지원서비스는 0세부터 만 12세 취약계층 아동과 가족을 대상으로 하며, 아동의 발달과 양육환경 등을 고려하여 필수 서비스를 지원합니다. 자립지원 서비스로는 보호아동 자립지원과 디딤씨앗통장 등이 있어 경제, 취업, 생활 등의 자립을 돕고 있습니다. 2. 학업중단 숙려제 학업중단 숙려제는 학생들의 학업 실패를 예방하기 위해 도입된 제도로, 학업 중단 의사를 밝힌 초·중·고 학생들에게 일...2025.01.06
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청소년복지론_교육복지우선지원사업과 Wee 프로젝트 사업의 공통점과 차이점을 비교하라.2025.01.151. Wee 프로젝트 Wee 프로젝트는 '우리'를 의미하는 'we'와 교육을 의미하는 'education', 감성을 의미하는 'emotion'을 합성한 말로, 학교-교육청-지역사회가 연계해서 학생들이 건강하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 다중 통합지원 서비스망을 의미한다. 이 프로젝트는 2007년 12월 시작되어 2008년 정식 출범한 서비스로, 학습 부진과 학교 부적응 학생을 비롯한 학교에 소속된 모든 학생이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 위기 학생 상담 종합지원 서비스이다. 2. 교육 복지 우선 지원 사업...2025.01.15
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4주 2강에서 다양한 형태로 취약한 여건에 놓여있는 학생에 대해 학습했습니다2025.01.241. 학교폭력 현대 사회에서 청소년들이 마주하는 다양한 문제들은 그들의 발달과정에 깊은 영향을 미치며, 때로는 돌이킬 수 없는 상처로 남을 수 있다. 특히 학교폭력, 인터넷 중독, 가출과 같은 위태로운 상황에 놓인 청소년들은 학업 성취도뿐만 아니라 삶의 전반적인 질에서도 큰 어려움을 겪고 있다. 그중에서도 학교폭력 문제는 학생들에게 물리적, 정신적, 정서적 고통을 초래하며, 장기적으로 심각한 여파를 남긴다. 학교폭력은 학교라는 공간에서 벌어지는 폭력적 행위를 포괄하며, 이는 학생들의 안전과 심리적 안정을 심각하게 위협하는 요소로 작...2025.01.24
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온라인 수업이 취약계층 아동에게 미치는 영향과 해결방안2025.04.261. 온라인 수업이 취약계층 아동에게 미치는 영향 온라인 수업에서는 개인용 디지털 학습기기가 필요하지만, 아동 10명 중 4명은 개인용 디지털 학습기기가 없어 성적이 하락하고 있다. 또한 온라인 수업으로 인해 교우관계에도 어려움을 겪고 있다. 2. 온라인 수업의 문제점 및 원인 분석 급격한 온라인 수업의 확대로 인해 취약계층 아동들의 교육 격차가 발생하고 있다. 디지털 학습기기 부족이 가장 큰 문제이며, 이는 공교육에서의 교육 차별로 이어지고 있다. 3. 온라인 수업 문제 해결방안 취약계층 아동을 위한 온라인 수업 진행 재검토, 공...2025.04.26
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코로나19로 인한 취약계층 학생들의 문제와 학교 사회복지의 대응 방안2025.01.061. 코로나19 상황으로 인한 취약계층 아동의 문제 코로나19 상황에서 취약계층 아동들은 다양한 문제에 노출되었습니다. 온라인 학습 인프라 부족으로 인한 교육 격차, 사회적 거리두기로 인한 또래 관계 축소와 정서적 어려움, 가정 돌봄 공백으로 인한 결식, 학대, 방임 등의 문제가 발생했습니다. 경제적 어려움이 큰 가정의 아동들은 상대적으로 더 큰 피해를 겪었습니다. 2. 학교 사회복지의 대응 방안 학교 사회복지사들은 코로나19 상황에서 가정방문, 물품 지원, 지역사회 자원 연계 등을 통해 취약계층 학생들을 적극적으로 지원하였습니다....2025.01.06
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학교를 중심으로 한 학교복지사업의 증가와 청소년복지에 미치는 영향2025.05.151. 학교사회복지사업 학교사회복지사업의 비전은 교육, 문화, 복지 등의 통합적 지원을 통해 교육취약계층 학생들의 교육기회를 보장하고 교육격차를 해소하는 것이다. 주요 목표는 학습능력 제고, 신체/정서/문화적 욕구 충족 등이다. 2. 교육복지우선사업 교육복지우선사업은 취약 아동/청소년의 전인적 성장을 위해 가정, 학교, 지역사회가 연계된 통합지원체계를 구축하는 것을 목표로 한다. 핵심역량으로 자기주도성, 문제해결력, 관계형성능력 등을 강조한다. 3. 혁신학교 혁신학교는 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체를 통해 창의지성교육을 실현하...2025.05.15
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