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문제, 문제해결 그리고 창의적 문제해결2025.05.081. 문제와 문제해결 문제란 무엇이며 여러 가지 문제들이 서로 어떻게 관련되어 있는지 분류할 수 있다. 문제 해결의 정보처리론과 단계설을 살펴본다. 문제 해결이란 문제 해결자가 문제의 시초 상태에서 시작하여 목표 충족시키는 상태로 이동하는 과정이다. 2. 창의적 문제 해결 창의적 문제 해결은 전통적이고 관습적인 문제 해결 방법이 적용되지 않는 경우에 필요하다. 새로운 도전에 초점을 두고 있으며, 사실을 요구하는 문제와 아이디어를 요구하는 문제로 구분할 수 있다. 3. CPS(창의적 문제 해결 기법) CPS는 문제 해결에 대한 전략적...2025.05.08
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집단의사결정방법 중 브레인스토밍과 명목집단법에 대해 설명하시오2025.05.121. 브레인스토밍 브레인스토밍 기법은 일정한 테마에 대해 회의형식을 채택해 조직구성원의 자유로운 발언으로 인해 아이디어를 제시할 것을 요구함에 따라 발상을 찾아내는 방법이다. 이러한 브레인스토밍을 통한 집단의사결정방법은 문제를 설정하고 인원을 구성한 후 문제를 제시하게 되면 원칙을 확인하고 연습 및 진행의 과정을 거쳐 종결한다. 이후 아이디어를 낭독하고 추가기록 및 정리의 단계를 거치게 된다. 브레인스토밍 기법은 창의성을 지닌 대체안의 개발을 막는 일체의 압력 극복을 위한 비교적 단순한 기법으로 자유롭고 융통성있는 사고의 증진과 구...2025.05.12
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집단의사결정방법 중 브레인스토밍과 명목집단법에 대해 설명하시오2025.01.191. 브레인스토밍 브레인스토밍은 창의적인 문제를 해결하고자 하는 집단의 아이디어 발상기법으로, 판단과 비판을 유보하고 자유롭게 아이디어를 내는 방법이다. 주요 규칙으로는 평가 및 비판의 유보, 자유분방한 폭넓은 아이디어, 가능한 많은 양의 아이디어 제공, 결합과 개선의 추구 등이 있다. 2. 명목집단법 명목집단법은 브레인스토밍의 단점을 보완하기 위해 고안된 기법으로, 집단 내에서 개인이 작업하며 다른 사람의 평가나 압박 없이 자유롭게 의견을 개진할 수 있다. 장점으로는 시간 절약, 적극적인 참여 유도, 불필요한 논쟁 및 감정싸움 방...2025.01.19
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길포드가 정의한 창의성 구성요인과 아동미술에의 적용2025.05.121. 길포드의 창의성 구성요인 길포드는 창의성을 새로운 것을 창조하는 능력이 아니라, 기존에 있던 것들을 변형하여 새로운 유형 및 사고로 창출하는 방법론이라고 정의했다. 그가 제시한 창의성의 8가지 구성요인은 확산적 사고, 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 재구성력, 집요성이다. 이러한 요인들이 상호작용하면서 창의성이 발달하고 성장한다. 2. 아동미술에서의 창의성 구성요인 적용 아동미술 수업에서 확산적 사고는 다양한 재료와 표현 방법을 탐색하는 것으로 나타날 수 있다. 민감성은 주변 환경에 대한 호기심과 탐구심을 발현하는...2025.05.12
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아동 미술교육과 창의성의 관계2025.01.171. 아동미술교육과 창의성의 관계 아동미술교육은 아동의 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 창의성 향상에 큰 기여를 한다. 미술 활동을 통해 아동은 자신의 경험과 상상력을 표현할 수 있으며, 이 과정에서 창의성이 발달한다. 또한 미술 활동은 아동의 사고력, 추리력, 문제해결력 등을 향상시키는데 도움이 된다. 2. 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법 아동의 발달 단계에 따라 창의성 향상을 위한 미술지도 방법이 달라져야 한다. 난화기(2-4세)에는 자유로운 표현을 격려하고, 전도식기(4-7세)에는 아동의 생각과 느낌을 자극할...2025.01.17
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표준보육과정과 누리과정의 아동미술 교육 및 보육교사의 역할2025.01.161. 표준보육과정과 누리과정에서의 아동미술 표준보육과정과 누리과정에서 아동미술은 아동의 감각 탐색, 자기 표현, 창의성 발달을 위해 중요한 역할을 합니다. 미술 활동을 통해 아이들은 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하고, 자기 이해와 사회적 상호작용을 배울 수 있습니다. 표준보육과정에서는 미술 활동의 과정에 중점을 두고, 누리과정에서는 다양한 재료와 도구를 사용한 창의적 표현을 장려합니다. 2. 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할 보육교사는 아동미술 교육에서 매우 중요한 역할을 합니다. 보육교사는 미술에 대한 기본적인 지...2025.01.16
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아동미술교육에서 창의성 중심과 표현기능 중심의 교육 방향2025.05.051. 창의성 중심의 미술교육 창의성 중심의 미술교육은 아동들이 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하고 다양한 재료와 기법을 통해 독창적인 작품을 만들어내는 교육과정입니다. 이를 통해 아동의 상상력과 창의력을 계발하고 잠재된 소질을 개발하여 전인적인 성장발달을 도모하고자 합니다. 2. 표현기능 중심의 미술교육 표현기능 중심의 미술교육은 주제에 대한 이해력 및 관찰력을 바탕으로 사실적이고 객관적인 묘사 능력을 기르는 데 중점을 두는 교육과정입니다. 이를 통해 조형요소와 원리를 습득시켜 미적 감각을 향상시키고 구체적인 사물을 사실적으로 ...2025.05.05
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아동미술교육을 통한 창의성 개발2025.01.271. 아동미술과 창의성의 관계 아동미술 활동은 아동의 자유로운 표현과 개별적 사고 능력을 발달시켜 창의성 함양에 기여한다. 미술 활동을 통해 아동은 자신의 경험과 상상을 시각적으로 표현할 수 있으며, 이는 창의성의 중요한 기초가 된다. 또한 창의성은 현대 사회에서 매우 중요한 가치로 인식되며, 개인의 문제해결 능력, 사고의 유연성, 혁신 능력과 밀접한 관련이 있다. 2. 아동미술교육을 통한 창의성 개발 방법 아동미술교육에서 창의성을 촉진하기 위해서는 자유로운 표현 장려, 다양한 재료와 도구 제공, 긍정적인 피드백 제공, 문화적 다양...2025.01.27
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피라미드 구조화, so what-why so 기법, 로직트리를 사용한 일상 속 학벌주의 인식 체계 해결2025.01.241. 학벌주의 인식 체계 학벌주의 현상이 학생들의 삶에 미치는 영향과 학벌주의 사회가 지닌 문제점을 살펴보고 이에 대한 해결 방안을 마련하고자 하였다. 문제는 학벌주의 인식체계로 인한 교육 실태와 계급 갈등이며, 문제점은 학업 경쟁의 가속화, 학력에 따른 사회계층화로 설명할 수 있다. 이는 이미 일어난 문제이며 현재 개선해야 할 필요가 있으므로 보이는 문제, 즉 발생형 문제 유형으로 구분할 수 있다. 1. 학벌주의 인식 체계 학벌주의는 오랜 역사를 가지고 있는 한국 사회의 고질적인 문제 중 하나입니다. 학력과 학벌을 지나치게 중요시...2025.01.24
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브레인스토밍 이란2025.05.141. 브레인스토밍의 의미 브레인스토밍(Brain-storming)이란 새로운 아이디어를 모색하기 위한 방법론으로, 다양한 현장에서 활용되고 있다. 물론 개인으로서도 브레인스토밍을 활용할 수 있으나 대개 현장에서 사용되는 브레인스토밍이란 일종의 집단 사고 방법이자 의견 교류 방법 중 하나인데, 여러 사람이 한 자리에 모여 동일한 주제에 대하여 아이디어를 제시해 나가는 방식으로 진행된다. 2. 브레인스토밍의 사례 1: IBM 연구소 IBM 연구소가 새로운 기술을 개발하고 또 이 기술이 적용될 수 있는 가능성을 탐지하는 방법 중 하나로 ...2025.05.14
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