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새로운 인재상과 이에 사회와 개인이 대비해야 할 과제_제4차 산업혁명 시대를 대비하기 위한 자세2025.04.281. 제4차 산업혁명 시대의 새로운 인재상 제4차 산업혁명 시대에는 기존의 인재상이 변화하고 있다. 새로운 인재상은 '가장 인간다운 활동영역에서 가장 완벽하게 할 수 있는 인재'로, 이를 위해 코딩, 창의융합 역량, 4C 역량(창의성, 비판적 사고력, 의사소통능력, 협업능력)이 중요해지고 있다. 2. 사회가 대비해야 할 과제 사회적으로는 새로운 인재상을 육성하고 학습자의 핵심 역량을 발전시키기 위해 학습적 분야의 준비가 필요하다. 구체적으로는 집합적 창의성, 공공의식, 소통 등이 중요한 과제로 제시된다. 3. 개인이 대비해야 할 과...2025.04.28
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미래사회에 필요한 영유아 인간상2025.05.151. 미래사회 역량 최근 미래사회가 바라는 인재상과 더불어 그들이 마땅히 갖추어야 하는 미래역량과 관련된 논의가 국내뿐만 아니라 국외에서도 진행되고 있다. '역량'이라는 개념은 'McClelland'(1973)에 처음으로 생긴 말이며, '개인의 지능과는 구별될 수 있는 업무적인 성과와 관련한 광범위한 행동적, 심리적 특성'으로 정의하였다. 또한, 역량은 업무적 성과와 관련해 조직의 성과를 달성하도록 하는 행동, 태도, 지식, 능력, 기타 특성으로 정의된다. 이와 같이 '역량'이란 맡은 바를 성공적으로 이끌어내는데 요구되는 필수적인 ...2025.05.15
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4차 산업혁명 시대에 필요한 한국인의 성격2025.01.041. 한국인의 사회적 성격 한국인의 사회적 성격은 자연환경, 사회 환경, 종교 사상 등의 요인에 의해 형성되었다. 한국인의 성격 특징으로는 운명론적 사고, 구순적 성격, 착취 지향적 성향, 보수적 성향, 자연 종속적 성향 등이 있다. 2. 4차 산업혁명 시대에 필요한 인재상 4차 산업혁명 시대에 필요한 인재상은 도구를 상호작용적으로 활용하는 능력, 사회 이질집단에서 상호작용하는 능력, 자율적인 행동 능력 등이다. 구체적으로는 협동적 수행역량, 창의역량, 융합역량, 정보통신역량, 자기 주도적 인생 설계 역량 등이 필요하다. 3. 4차...2025.01.04
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교육학개론: 교육철학과 교육과정 설계2025.11.121. 객관주의와 구성주의의 비교 객관주의는 지식을 고정되고 불변하는 것으로 보며 인간 외부의 완전한 지식을 학습자에게 전달하는 것을 교육으로 봅니다. 행동주의와 인지주의를 포함하며 교사 중심의 주입식 교육을 강조합니다. 반면 구성주의는 지식을 개인의 능동적인 인지 구성과정을 통해 사회문화적 상황 속에서 형성되는 것으로 봅니다. 피아제의 인지적 구성주의와 비고츠키의 사회적 구성주의로 나뉘며 학습자 중심의 능동적 참여를 강조합니다. 2. 2015 개정 교육과정 2015 개정 교육과정은 창의융합형 인재 양성을 목표로 합니다. 기존의 많이...2025.11.12
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자율활동 특기사항 중. 정선된 예문 18개입니다.2025.05.021. 일본군 위안부 피해자 기림의 날 이번 행사에 참여함으로써 위안부에 대한 올바른 역사 인식과 바른 역사교육의 필요성을 느꼈습니다. 또한 학생 스스로 일본군 위안부에 대한 역사적 사실과 일본군 위안부 피해자 기림의 날 행사를 조사했으며 지금까지 이러한 행사가 있었다는 사실조차 몰랐던 과거를 반성하고 앞으로 꾸준히 이러한 행사에 참여하겠다고 다짐했습니다. 2. 인성 소통 캠프 다른 친구와 2인 1조를 이루어 현장 체험 활동 때 다녀온 '음성 꽃동네'를 탐구한 뒤 발표 자료를 만들어 발표했습니다. 또한 국내외 모범사례로 프랑스에 체류...2025.05.02
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<교직실무>학급 교육과정 디자인2025.05.131. 학년 비전 3학년 학생들이 배려하고 소통하며 꿈과 끼를 마음껏 발휘하는 것을 목표로 하고 있습니다. 2. 학년 목표 미래 사회가 요구하는 창의융합형 인재 양성, 자연 친화적인 체험활동을 통한 녹색 인재 양성, 존중과 배려의 생활교육과 협력적 인성 교육을 통한 올바른 인성을 갖춘 미래인재 양성을 목표로 하고 있습니다. 3. 공통 지도 내용 창의적 체험을 통한 진로활동, 선후배 멘토 멘티 활동, 모둠식 토론활동, 자연생태활동 등을 지도하고 있습니다. 4. 교육 철학 교사는 단지 직업으로서의 교사가 아니라 아이의 미래에 중대한 영향...2025.05.13
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보육기관에서 과학의 인간화 실현 방법2025.01.181. 과학교육의 현대적 동향 21세기 창조경제 시대에 과학교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학생들의 비판적 사고, 문제 해결 능력, 창의력 배양에 중점을 두고 있다. 과학교육의 목표는 '모든 학생을 위한 과학'으로, 모든 학생이 과학적 사고와 문제 해결 능력을 갖출 수 있도록 하는 것이 중요해졌다. 또한 문·이과 통합 교육과정이 강조되면서 학생들이 과학적 지식과 인문학적 사고를 함께 발달시킬 수 있게 되었다. 2. 과학의 인간화 실현을 위한 교육 방향 과학교육은 학생들에게 인문사회 과학기술에 대한 기초 소양을 함양하고, 사회적 문제 ...2025.01.18
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청소년 지도_사례 만들기2025.05.121. 청소년 지도 노원앤드센터는 '가자! 초연결사회로 당당한 청소년과 함께', '시작되는 미래, 청소년 꿈 이음 플랫폼'이라는 미션과 비전을 가지고 있습니다. 핵심 가치는 '혁신과 융합, 창의'이며, 운영 방향은 '청소년이 4차 산업이다', '미래가치를 선도하는 청소년 꿈 지원 플랫폼'입니다. 전략 방향으로는 '4차 산업 역량 강화', '협력 네트워크 구축', '융합기반 창업지원', '대안적 삶 설계/지원'을 제시하고 있습니다. 2. 유스해커톤 유스해커톤은 미래 인재 성장에 요구되는 창의력, 문제해결역량, 의사소통 등 청소년 역량을...2025.05.12
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한국공항공사의 모집과 선발 절차 분석2025.05.131. 한국공항공사의 모집과 채용 현황 한국공항공사는 2022년 상반기와 하반기 두 차례 공개 채용을 실시했으며, 상반기 채용이 전 직군을 아우르는 대규모 채용이었다. 2022년 상반기 채용에서는 일반직 52명 중 33명을 선발했으며, 관리직군의 행정 직렬 중 경영 직렬에서 가장 많은 14명을 선발했다. 코로나19 팬데믹 이후 공항 이용 인구가 늘어나면서 향후 공항공사의 채용 인원이 다소 늘어날 것으로 기대된다. 2. 한국공항공사의 채용 절차 한국공항공사의 채용 절차는 서류 전형, 필기시험, 면접시험 순으로 진행된다. 서류 전형에서는...2025.05.13
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디지털교육_유아 디지털 교육과 인공지능 활용2025.01.251. 유아 디지털 교육 유아 디지털 교육은 디지털 기기와 콘텐츠를 활용하여 유아기에 시행하는 교육을 의미한다. 최근 들어 유아교육 기관에서 디지털 교육 도구를 점차 도입하고 있는 추세이다. 유아 디지털 교육은 4차 산업혁명과 디지털 전환의 흐름 속에서 미래 인재 양성을 위한 중요한 교육 패러다임으로 자리 잡고 있다. 구체적으로 디지털 역량 함양, 유아의 흥미와 참여도 향상, 맞춤형 교육 제공 등의 의의를 지닌다. 유아 디지털 교육에 활용 가능한 교수매체로는 인터랙티브 화이트보드, 태블릿PC, 스마트폰 애플리케이션, 증강현실 학습키트...2025.01.25
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