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교육학의 목적과 공부의 의미2025.05.121. 교육학의 목적 교육학의 목적은 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움으로 나열할 수 있다. 교육학은 교육현상을 과학적으로 연구하고 그 성과를 교육행정 및 교육경영에 활용함으로써 교육발전에 기여하기 위한 학문이다. 따라서 교육학에서는 교육목적, 교육과정, 교육방법, 교육평가, 교육사회학, 교육심리학, 교육철학, 교육사조 등 다양한 분야들이 다루어진다. 2. 공부의 의미 공부란 학생들이 자신의 지적 능력을 향상시키기 위하여 학습 과제를 수행하는 과정에서 겪는 경험이다. 많은 학생들이 좋은 대학에 가기 위해 공부하지만, 진정한...2025.05.12
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영유아의 전인적 발달을 위한 보육교사의 핵심 능력과 전략2025.05.051. 영유아의 전인적 발달 영유아의 전인적 발달은 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 측면에서 균형 잡힌 성장을 의미합니다. 이를 위해 보육교사는 영유아의 관심사와 수준을 파악하고, 다양한 체험과 활동을 제공하여 영유아가 스스로 문제를 해결하고 성장할 수 있도록 돕는 적극적인 코칭 능력이 필요합니다. 2. 보육교사의 코칭 능력 보육교사는 영유아의 관심사와 수준을 파악하고, 이를 바탕으로 다양한 활동을 제시하며, 영유아가 스스로 문제를 해결하도록 유도하는 등의 방법을 통해 영유아의 전인적 발달을 적극적으로 지원해야 합니다. 이를 위해 ...2025.05.05
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유교와 불교가 한국 교육에 미치는 영향2025.05.071. 유교의 영향 유교는 한국 교육에 큰 영향을 미쳤다. 유교는 도덕적 함양과 사회적 이동의 수단으로서 교육의 중요성을 강조했다. 특히 효도 개념이 중요했다. 조선 왕조 시기에는 유교 교육 체계가 지배적이었고, 서당과 향교 등의 전통적인 교육 기관이 발전했다. 유교는 한국 사회의 사회 구조에도 큰 영향을 미쳤으며, 교육은 사회 이동의 열쇠로 여겨졌다. 2. 불교의 영향 불교 또한 한국 교육에 큰 영향을 미쳤다. 불교는 자기 수양과 깨달음의 추구를 강조했다. 불교 승려들은 교육에서 중요한 역할을 했고, 사찰은 교육과 문화의 중심지였다...2025.05.07
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대구교대 초등사회과교육론 7주차 '기능' 개인메모 과제2025.01.201. 고차사고력 현대 사회의 불확실성과 복잡성, 새로운 정보의 홍수 속에서 미래 사회를 이끌어 나갈 창조적 혁신이 필요하기 때문에 고차사고력이 요청되고 있다. 고차사고력은 '새로운 상황에 직면했을 때 단순한 기억이나 과거에 자기가 행동하던 방법을 넘어서서 독창적으로 문제를 해결하려고 하는 도전적이고 확장적인 정신 작용'이라고 정의할 수 있다. 고차사고력의 유형에는 탐구력, 의사결정력, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 메타인지 등이 있다. 2. 고차사고력 함양을 위한 수업 방법 고차사고력 함양을 위해서는 교사의 깊은 이해와 함께 사고...2025.01.20
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청소년을 위한 인문학 프로그램 개발2025.01.191. 청소년 프로그램 개발 현대 사회에서 청소년들이 인터넷과 스마트폰 등 정보통신 기술의 발달로 인해 인문학적 지식과 감성을 배우고 체험할 기회가 줄어들고 있다. 이에 청소년들에게 인문학적 지식과 감성을 전달하고, 사회적 지성을 키우며, 자신의 인간성과 가치관을 확립할 수 있도록 청소년을 위한 인문학 프로그램을 제안한다. 이 프로그램은 청소년들이 인문학적 지식과 감성을 체득하며, 사회적으로 성숙한 인물로 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 2. 인문학 프로그램 구성 이 프로그램은 인문학 분야의 전문가들과 함께 선별한 주제를...2025.01.19
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동화책을 통한 유아의 언어발달 증진을 위한 교사의 질문 전략2025.01.211. 동화책의 가치 동화책은 영유아들이 부담을 느끼지 않고 접근할 수 있는 문학작품으로, 재미와 교훈을 제공하여 영유아의 언어 사용에 대한 긍정적인 태도 형성, 새로운 어휘 습득, 상상력과 창의력 발전에 도움을 줄 수 있다. 2. 동화책 읽기 중 질문하기 동화책을 읽는 중간에 앞으로의 이야기 전개에 대한 유아의 생각을 묻거나, 책을 다 읽고 난 후 느낀 점이나 교훈에 대해 질문하는 것은 유아의 이해력을 증대시키고 자율적인 사고와 말하기 능력 향상에 도움을 줄 수 있다. 3. 동화책 선정: 「강아지똥」 「강아지똥」은 모든 개인의 소중...2025.01.21
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삶의 틀을 규정하는 문화 속에서 더 나은 실존을 추구하는 교육을 실천하는 방안2025.01.261. 문화의 영향과 한계 문화는 개인의 가치관, 신념, 행동 양식에 깊이 스며들며, 이로 인해 사람들은 자신이 속한 사회의 규범과 가치체계를 무비판적으로 받아들이게 된다. 이는 개인의 창의성과 자율성을 억압할 수 있으므로, 교육은 이러한 문화적 한계를 인식하고 개인이 문화의 틀 안에 갇히지 않고 더 나은 실존을 추구할 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다. 2. 비판적 사고와 창의성 중심의 교육 비판적 사고와 창의성을 중심으로 한 교육은 학생들이 문화적 영향을 비판적으로 분석하고, 기존의 틀을 벗어나 새로운 방식으로 사고하고 문제를 해...2025.01.26
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2022 개정교육과정 사회과 교육과정 각론 분석2025.01.151. 2022 개정 교육과정의 방향성 2022 개정 교육과정 총론에서는 '포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람'을 비전으로 제시하였다. 이에 따라 추구하는 인간상은 자기 주도적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, 더불어 사는 사람으로 설계되었다. 핵심 역량으로는 자기관리 역량, 지식·정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 협력적 소통 역량, 공동체 역량 등이 포함된다. 2. 고등학교 사회과의 특징 사회과의 근본적인 목표는 '시민의 자질 함양'이며, 2022 개정 교육과정에서 바라보는 시민의 자질은 전인적 성장...2025.01.15
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교육사회학 기능주의 발표 PPT2025.05.081. 기능주의 기능주의는 꽁뜨와 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 프랑스의 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노 우스키, 래드크리프 브라운 등에 의해 다양하게 발전했다. 파슨스에 이르러 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다. 기능주의는 사회를 하나의 유기체로 보며, 사회의 각 요소들이 상호의존적이고 사회 유지에 기여한다고 본다. 그러나 기능주의에 대한 비판도 있는데, 보수적이며 변화를 설명하지 못한다는 것이다. 2. 뒤르껨의 교육이론 뒤르껨은 교육을 '사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의...2025.05.08
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보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 인성함양을 위한 인성교육의 방향과 방법들2025.04.281. 보육교사의 중요성 영유아기는 기본생활습관이 형성되는 매우 중요한 시기이며, 이 시기에 형성된 습관은 성인이 되어서도 지속된다. 따라서 부모나 보육교사의 교육으로 기본생활습관을 바로잡을 수 있게 형성해 주어야 한다. 또한 이 시기는 원만한 인간관계의 기초와 도덕성의 기초가 형성되는 시기이기 때문에 내적 자아가 튼튼하지 못할 시 자아존중감이 부족한 유아에서 열등감을 가진 성인으로 성장할 가능성이 매우 높다. 따라서 보육교사들은 영아를 개성을 가진 개별적인 존재로 보아야 하며, 고유한 가치와 권리를 지닌 인간으로서 존중하고 영아의 ...2025.04.28
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