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고전주의2025.01.131. 고전주의 문학 고전주의 문학은 전통적인 형식과 주제, 스타일을 중시하는 문학적 운동을 가리킵니다. 이러한 문학은 종종 과거의 작품들을 모델로 삼아 창작되며, 언어와 문체에 대한 엄격한 규칙을 따릅니다. 고전주의 문학의 목표는 종종 고귀하고 세련된 표현을 통해 영감을 주는 것입니다. 이러한 특징은 주로 19세기와 20세기 초기의 유럽 문학에서 발견됩니다. 2. 고전주의 음악 고전주의 음악은 주로 18세기부터 19세기 초까지의 유럽 음악을 가리킵니다. 이는 바흐, 모차르트, 베토벤 등과 같은 유명한 작곡가들이 활동한 시기입니다. ...2025.01.13
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유럽의 유래, 역사적 사실, 아날학파의 구조중심 관련2025.01.291. Europe 신화에 담긴 의미 그리스의 '에우로페 신화'에서 유럽이 나왔으며, 등장인물로 여인, 시녀, 황소가 등장합니다. 황소로 변한 제우스를 타고 페니키아의 공주 에우로페가 바다를 건너 크레타섬으로 넘어오는 것을 다룬 신화로, 오리엔트 문화가 서쪽으로 확산하는 것을 의미합니다. 2. 역사책이 '역사적 사실'로 쓰여지는 이유 E.H.Carr의 '역사란 무엇인가?' 책에 따르면, 역사책은 사실(fact)이 아닌 역사적 사실(historical fact)로 쓰입니다. 역사적 사실은 사실(fact)과 역사가의 해석이 결합된 것입니...2025.01.29
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고전적 조직이론과 신고전적 조직이론의 내용 비교2025.01.251. 고전적 조직이론 고전적 조직이론은 19세기 후반과 20세기 초반에 주로 발전한 이론으로, 조직의 구조와 관리를 체계적으로 분석하고자 하는 접근 방식이다. 이 이론은 과학적 관리론, 행정관리론, 관료제 이론으로 구성된다. 과학적 관리론은 작업 과정의 효율성을 극대화하기 위해 과학적 방법을 사용하며, 행정관리론은 조직 운영의 원칙과 기능을 강조한다. 관료제 이론은 조직의 합리적 구조와 권위의 계층을 중시한다. 2. 신고전적 조직이론 신고전적 조직이론은 고전적 조직이론에 대한 반발로 등장하였으며, 인간적 요소와 사회적 관계를 중시한...2025.01.25
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학습패러다임과 성과패러다임의 철학적 관점2025.01.171. 학습패러다임 학습패러다임은 개인의 학습과 개발을 가장 중요하게 여기는 인본주의적 관점을 가지고 있습니다. 개인의 잠재력 개발과 역량 향상이 인적자원개발의 핵심 목표이며, 조직은 개인의 성장을 지원하는 역할을 합니다. 학습조직은 대표적인 학습패러다임의 사례로, 개인의 자발적 학습을 통해 조직 지식이 축적되는 과정을 보여줍니다. 2. 성과패러다임 성과패러다임은 개인의 학습과 성장이 조직의 성과 향상에 기여하는 것을 중요하게 여깁니다. 개인의 역량 개발은 조직의 목표 달성을 위한 수단이 되며, 교육훈련 등 다양한 방법을 통해 직무성...2025.01.17
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에스핑-앤더슨이 제시한 복지국가 유형2025.01.041. 자유주의 복지국가 자유주의 복지국가는 안전망으로서 잔여적 복지를 실시하고 있으며, 아주 부분적인 욕구만 충족하기 위하여 공공부조 위주 복지정책을 실시한다. 사회보험이나 사회서비스는 발달하지 못한 상태이며, 공공복지가 충족해 주지 못하고 있는 복지적 욕구는 시장에서 사적 보험과 서비스를 구매해 충족하는 시장중심적인 체제이다. 자유주의적 복지국가에서는 자산조사에 따른 공공부조가 중심적인 역할을 수행하고, 복지급여에는 낙인 같은 사회적인 모욕이 수반되고 있다. 2. 보수조합주의 복지국가 보수조합주의 복지국가체제에서는 피보험자가 하는...2025.01.04
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서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
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사회복지 실천에서 환경 속의 인간의 개념과 사회환경 수준의 이해2025.01.131. 환경 속의 인간의 개념 환경 속의 인간의 개념은 인간이 주변 환경과 상호작용하며 발전해 나가는 과정을 의미합니다. 인간은 환경에 영향을 받으면서도 동시에 환경을 변화시키는 주체로서 활동합니다. 이는 인간이 환경에 대한 책임감과 함께 자신의 행동이 환경에 미치는 영향을 인식하고 조절하며 살아가는 것을 의미합니다. 따라서 환경 속의 인간의 개념은 인간과 환경 간의 상호작용을 통해 지속적인 발전과 변화가 이루어지는 것으로 이해할 수 있습니다. 2. 사회환경 수준 사회환경 수준은 거시체계, 중시체계, 외체계, 미시체계로 구분됩니다. ...2025.01.13
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하인즈 사례를 통한 콜버그의 도덕성 발달 이론 적용2025.04.251. 콜버그의 도덕성 발달 이론 콜버그는 도덕성 발달을 3수준 6단계로 나누어 제시하였다. 1수준 전인습적 도덕기에는 1단계 벌과 회피와 복종 중시, 2단계 욕구충족과 거래 중시가 있다. 2수준 인습적 도덕기에는 3단계 평판 중시, 4단계 법과 질서 유지가 있다. 3수준 후인습적 도덕기에는 5단계 사회 계약 중시, 6단계 보편적 윤리 중시가 있다. 콜버그는 하인즈 사례를 통해 사람들의 도덕성 단계를 측정하고자 하였다. 2. 하인즈 사례 하인즈의 아내가 암에 걸렸고, 약사가 개발한 신약만이 아내를 살릴 수 있었다. 그러나 약사는 원가...2025.04.25
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사회복지실천의 다양한 관점과 중요성2025.05.041. 잔여적 복지와 제도적 복지 잔여적 복지는 사회복지를 협의적으로 이해하여 사회 유지에 필수적이지는 않지만 보완적, 선별적 차원에서 사회복지가 필요한 경우를 말한다. 반면 제도적 복지는 보편적 관점에서 사회복지를 이해하여 현대사회의 문제를 해결하기 위해 제도적으로 사회복지가 필요하다는 관점이다. 2. 미시적, 중시적, 거시적 수준의 사회복지실천 미시적 수준은 개인, 집단, 지역사회에 대한 직접적 서비스 제공, 중시적 수준은 미시적 수준과 거시적 수준을 연결하는 중간자적 역할, 거시적 수준은 법, 제도, 정책 등 사회 전반에 영향을...2025.05.04
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정신간호학-대인관계발달2025.05.111. 설리반 설리반(1892~1949)은 대인관계 이론을 발전시킨 미국의 정신과 의사로, 정신분석 훈련을 받았지만 조현병 환자를 치료하면서 인간성 존중과 대화적 관계를 중시하는 심리치료를 개척했다. 그는 성격은 개인 간 상호작용과 대인관계에서 계속적으로 펼쳐지는 것으로 설명했으며, 불안, 동기, 자기의 구조에 대한 이론을 개발했다. 2. 이론체계 설리반의 이론은 성격구조에 역동성, 인격화, 인지과정을 가장 중요한 것으로 설명했다. 성격은 인간관계 상황을 특징짓는 비교적 지속적인 형태이며, 인격화는 자기상(좋은 나, 나쁜 나, 아닌 ...2025.05.11
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