총 35개
-
베일런트(Vaillant)의 성인기 발달 이론2025.04.271. 정체감 확립의 단계 베일런트(G. Vailant)에 의하면 성인의 인생 주기는 청소년기로 접어드는 시기부터 시작된다. 20대에 와서 또 때로는 30대에 와서 부모로부터 자율성을 획득하고 결혼하여 자녀를 낳아 기르며 청소년기에 시작된 우정을 깊게 한다. 청소년기가 성인의 인생 주기에 들어가는 필수 요건일 뿐만 아니라, 격동적인 청소년기가 정상적인 성숙한 성인이 되는 장애물로는 보지 않는다. 2. 친밀감 형성의 단계 부모로부터 실제적인 자율성을 획득하고 자신의 독립적인 정체감을 갖게 되자 마자, 이들은 한 번 더 다른 사람에게 의...2025.04.27
-
자신의 거주지 주변이나 직장주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사2025.01.211. 중년기부모 대상 생애주기별 가족교육 전주시건강가정지원센터에서는 현재 30차까지 생애주기별 가족교육을 실시하였다. 그중 중년기부모를 대상으로 하는 가족교육 프로그램은 자녀 양육자 10명을 대상으로 이루어지고 있으며 총 1회차로 2시간 동안 교육을 진행하고 있다. 주요 내용은 부모로부터 시작하는 내 아이 성교육이라는 주제로 부모가 성과 관련된 질문을 하게 됐을 때 부모로서 올바르게 대처하는 방법에 대한 학습을 진행한다. 그러나 단 1회기에 걸쳐서 이루어지고 있으며 아동기, 청소년기 자녀는 성과 관련된 발달도 다르기 때문에 발달 연...2025.01.21
-
한국가족의 변화와 가족생활교육에서 반영해야 할 사항2025.01.191. 독신가족 산업화 이후 한국 가족구조의 변화에서 가장 뚜렷한 추세 중 하나가 1인 가구의 증가이다. 독신가족을 선택하게 되는 이유는 결혼 후 독신을 선택하는 경우와 처음부터 독신을 선택하는 경우로 나뉜다. 가부장제적 가족, 상품화된 결혼 등 현재 한국 가족제도의 다양한 문제점에 더해 개인주의적 가치관이 보편화되고 정보화가 급속도로 이루어지면서 독신가족은 계속 증가할 것으로 전망된다. 2. 무자녀부부가족 부부 1세대로만 구성된 부부는 계속 증가하고 있고 그 증가율도 높아지고 있다. 무자녀부부가족의 증가는 출생아 구성비 및 여성의 ...2025.01.19
-
UNESCO와 OECD의 성인학습 방향 비교 분석2025.05.121. UNESCO의 성인학습 방향 UNESCO는 인간발달단계 중 중년기에 주목하며, 모든 사람들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 연령별 발달 단계에 따른 다양한 프로그램 개발을 강조하고 있다. 구체적으로 청소년기와 청년기 정책 수립 시 중년기에도 초점을 맞추고, 전 생애주기를 고려한 통합서비스 제공, 지역사회 내 누구나 이용할 수 있는 시설 마련, 학교 외 공공시설 적극 활용, 여성·장애인·빈곤계층에게도 동등한 기회 부여, 맞춤형 수업 실시, 교사양성 과정에서 인성교육 강화, 온라인 강의 시스템 구축, 멀티미디어 자료 활...2025.05.12
-
레빈슨의 사계절 이론과 성인학습자의 인생 전환기 지도 방안2025.01.141. 레빈슨의 사계절 이론 레빈슨의 사계절 이론은 성인기 동안 일어나는 변화를 단계적으로 구분하는 이론입니다. 이 이론에서 중요한 개념은 인생 구조(Life Structure)로, 전환기는 현재의 인생 구조를 재평가하고 종결하며 다음 국면을 준비하는 단계입니다. 레빈슨은 성인의 인생을 크게 네 시기로 나누고, 각 시기 사이에 세 번의 전환기를 설정하여 설명하고 있습니다. 각 시기의 인생구조는 초보인생구조, 전환기, 절정인생구조의 세 단계로 구분됩니다. 이 이론은 성인기의 발달 특성, 다양한 삶의 단계, 개인의 적응과 유연성의 중요성...2025.01.14
-
다문화 가족의 실태와 문제점, 대안2025.05.011. 다문화 가족의 실태 다문화 가족의 변화를 살펴보면, 2015년 기준 다문화 혼인 건수가 22,472건으로 전체 혼인 건수의 7.4%를 차지하고 있다. 귀화자 혼인도 증가하는 추세이며, 남성은 중년층이거나 장년층, 여성은 20대가 가장 높은 비중을 차지한다. 출신 국적에 있어서도 남녀 간 큰 차이를 보이는데, 남성의 경우 동남아 여성과의 혼인이 많고 여성의 경우 경제적 수준이 높은 국가와의 혼인이 증가하고 있다. 다문화 가구의 특성을 살펴보면, 결혼 이민자 가구가 85.7%, 기타 귀화자 가구가 14.3%이며, 수도권과 동부 지...2025.05.01
-
자신의 스트레스 경험을 스트레스 과정모델을 적용하여 기술하고 스트레스 요인에 따른 적절한 대처 방안을 모색해2025.04.301. 스트레스 과정 모델 스트레스 과정 모델은 스트레스가 1차적 스트레스와 2차적 스트레스로 구성되며, 1차적 스트레스가 2차적 스트레스에 영향을 미친다고 설명한다. 즉, 스트레스는 확산되는 경향을 보인다는 것이 이 모델의 핵심이다. 1차 스트레스원은 스트레스를 처음 불러일으키는 사건이나 경험을 의미하며, 이 1차 스트레스원은 2차 스트레스를 야기한다. 2. 학습자의 스트레스 경험 학습자는 50대 중년 여성으로, 가장 큰 스트레스 요인은 경제적 어려움이다. 경제적 어려움은 1차적 스트레스원으로 작용하며, 이는 노후 대비 부족으로 이...2025.04.30
-
자신의 성인기 심리사회적 발달과업을 각 심리사회적 발달이론에 맞춰 비교하여 설명하세요2025.05.051. 에릭 에릭슨의 심리사회 발달 이론 에릭슨의 이론에 따르면, 30대 중반의 성인은 생산성과 정체성 사이의 갈등을 겪습니다. 이 시기의 주요 과업은 일과 가정, 그리고 사회에 기여하는 것입니다. 본인의 경우, 직장에서 역할을 다하며 가족과의 관계를 유지하고 사회에 기여하는데 중점을 두고 있습니다. 2. 레빈슨의 성인 발달 이론 레빈슨은 성인의 발달을 여러 단계로 나누어 설명합니다. 본인은 이론의 '정착기' 단계에 해당합니다. 이 시기에는 개인의 삶에 안정감을 찾고, 자신의 역할과 가치를 확립하는 것이 중요합니다. 본인은 가족과의 ...2025.05.05
-
가족의 정의와 가족생활주기의 의미 및 단계별 특징2025.05.131. 가족의 정의 가족의 전통적 정의는 혈연 관계에 있는 이들이 이루는 공동체였지만, 현대에는 어떤 이유나 목적에서든 사람들이 저마다의 여건에 맞추어 이루는 공동체로 여겨진다. 2. 가족생활주기의 의미 가족생활주기는 나이대별로 달성해야 할 과업들의 흐름과 동향을 의미한다. 3. 가족생활주기의 단계별 특징 1) 부부로 된 시기: 부부가 서로의 성향을 절충하고 성격적인 면을 맞춰나가며 자녀 양육을 위한 준비를 한다. 2) 자녀 출산 및 양육 시기: 여성이 자녀와 애착 관계를 형성하고 모유 수유를 하며 사랑을 쏟아붓는다. 3) 아동 미취...2025.05.13
-
순환교육의 효과2025.01.181. 동세대 또는 동일 연령층의 교육기회균등화 의무교육이나 중등교육 종료 후 어떤 이유에서든 후기 중등교육이나 고등교육에 진학하지 않았거나 진학할 수 없었던 사람들에 대해 인생의 후기단계에서 학교 교육을 이용할 기회가 부여된다. 이를 통해 사회계층 간의 교육격차를 바로잡을 수 있다. 2. 세대 간 교육기회균등화 중년 이상의 연령층은 그들의 청소년기에 오늘날보다 교육기회가 부족했기 때문에 젊은 층에 비해 평균 학력이 낮고 노동시장에서 불리한 위치에 있다. 따라서 이들 연령층에 대해 그들이 청소년기에 누릴 수 없었던 교육기회를 제공하는...2025.01.18
3 / 4
