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과학기술의 철학적 이해2025.05.151. 파놉티콘: 감시와 역감시의 역사 파놉티콘은 근대적 감시의 원리를 체화한 건축물로, 군중이 한 명의 권력자를 우러러보는 스펙터클 사회에서 한 명의 권력자가 다수를 감시하는 규율사회로의 변화를 상징한다. 파놉티콘을 통한 감시가 정보혁명 시대의 전자감시와 유사하다는 점이 인식되었다. 파놉티콘에 대한 비판과 옹호 논쟁이 있었는데, 푸코의 해석에 대한 비판과 벤덤의 원래 의도에 대한 옹호가 있었다. 2. 작업장에서의 노동자에 대한 규율과 통제 시계와 기계의 도입으로 인간의 생체 리듬이 아닌 시계의 물리적 시간에 맞춰 작업이 진행되었고,...2025.05.15
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상담심리학_자신의 장점 30가지와 단점 5가지 단점은 구체적인 상황적인 예와 성장 경험의 영향2025.01.211. 장점 상상력과 창의력, 독창성 등이 뛰어나다. 적절한 단어 선택으로 언변이 좋은 편이다. 호기심이 많아 탐구하는 것을 좋아한다. 독서나 음악 감상 등 예술적 취미활동을 좋아한다. 타인에게 도움이 되는 일을 하려고 노력한다. 관심이 생기는 분야가 생기면 관심이 사라질 때까지 길게 물고 늘어진다. 길눈이 밝아 길을 잘 찾는다. 이해심이 넓다. 청소와 정리 정돈을 잘 한다. 걷는 것을 좋아한다. 풍경 사진 찍는 것을 좋아한다. 요리하는 것을 좋아한다. 음식을 가리지 않고 잘 먹는다. 여행하는 것을 좋아한다. 맡은 바 일에 최선을 다...2025.01.21
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가드너(Gardner)의 다중지능이론과 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점2025.01.261. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 가드너는 기존의 IQ 중심의 지능 개념이 인간의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못한다고 비판하면서, 교육에서 다양한 학습 스타일과 재능을 포괄하는 필요성을 강조하고, 지능이 문화적, 환경적 맥락에 따라 다르게 발현될 수 있다고 주장하며 언어, 음악, 논리수학, 공간, 신체운동, 대인, 자성, 자연 등의 8가지 지능 유형을 제시했다. 가드너의 다중지능이론은 다양한 교육의 가능성을 제시하고, 균형 잡힌 교육과정 개발의 필요성을 보여주며, 교사의 다중지능이론에 기초한 교수법 개발과 대안적 평가 ...2025.01.26
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스마트 건설기술 전문교육1(스마트건설기술교육)_집체1일2025.01.171. 인공지능 인공지능은 어떠한 기술로 구성되어 있나 추론, 지각, 학습의 기술을 바탕으로 다양한 Application을 만들어 낼 수 있으며 컴퓨터에 의한 데이터 처리와 지능적 처리가 가능하다. 인공지능에는 VR, MR, AR, 전문가시스템, 신경망이론, 퍼지시스템, 자율주행자동차, 로봇, 드론 등이 있다. 2. 가상현실(VR) VR은 현실이 아닌 100% 가상 공간에서 모든 것이 이뤄지며, 현실세계와는 완벽이 차단되어 새로운 디지털 세계에서의 경험을 극대화시킨 것으로 이를 위해서는 시야를 VR에 집중하도록 제작된 헤드셋 또는 헤...2025.01.17
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제4차 산업혁명이 가져올 사회 변화2025.01.061. 제4차 산업혁명의 특징 제4차 산업혁명은 기계학습과 인공지능의 발달로 인해 산업의 변화가 일어나는 시기입니다. 이 시기의 핵심은 '빅데이터'로, 인공지능이 빅데이터를 학습하여 의사결정을 제공하게 됩니다. 제4차 산업혁명의 대표적인 특징은 초연결, 초지능, 초융합입니다. 초연결은 사물인터넷을 통해 기기와 시스템이 연결되는 것을 의미하고, 초지능은 자율주행자동차와 같이 인공지능이 스스로 인지하고 행동하는 것을 말합니다. 초융합은 빅데이터, IoT, 클라우드 등의 기술이 융합되어 지능화되는 것을 뜻합니다. 2. 삶의 변화 제4차 산...2025.01.06
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교육심리에 대한 이해2025.01.101. 발달의 일반원리 발달의 일반원리에는 분화통합성, 개별성, 예언곤란성, 상관성, 연속성, 주기성, 순서성, 결정적 시기, 누적성 등이 있다. 이러한 원리들은 인간 발달의 특성을 설명한다. 2. 브롬펜브레너 생태학적 발달이론 브롬펜브레너의 생태학적 발달이론은 아동이 진공 상태에서 발달하는 것이 아니라 가족, 지역사회, 국가 등의 복합적 맥락 안에서 발달한다고 설명한다. 이 이론은 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계, 시간체계 등 다양한 체계를 포함한다. 3. 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달이론은 도식, 동화, 조절, ...2025.01.10
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지능정보기술의 이용의도 결정 메커니즘에 관한 연구 - 혁신저항과 리터러시의 기능을 중심으로2025.04.281. 지능정보기술 지능정보기술(IIT: Intelligent Information Technology)은 ICT 기술로 인간의 고차원적 정보처리를 구현하는 기술로, 인공지능으로 구현되는 '지능'과 '데이터·네트워크 기술(ICBM)에 기반한 정보'가 결합된 형태이다. 지능정보기술의 주요 특징은 초연결 및 초지능화로, 개인의 일상생활부터 업무 환경에 긍정적인 변화를 야기하며 긱 이코노미, 온디맨드 등의 수요 기반의 탄력적인 경제 시스템을 촉발할 것으로 예견된다. 그러나 지능정보기술에 대한 사람들의 '저항' 태도와 '이용 의도'에 주목할...2025.04.28
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과학기술 발전의 긍정적 측면과 부정적 측면2025.01.281. 과학기술 발전의 긍정적 측면 과학기술의 발전은 의료, 정보기술, 환경 보존, 교육 등 다양한 분야에서 혁신을 가져오며, 인류의 삶의 질을 향상시키는 데 큰 기여를 하고 있다. 첨단 의료기술의 도입과 정보기술의 발전은 전 세계적으로 평균 수명 연장과 글로벌 커뮤니케이션의 효율성을 높이고 있으며, 신재생 에너지 기술의 발전은 환경 보존과 지속 가능한 발전에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 또한 교육 기술의 혁신은 지식의 접근성과 학습 효율성을 높여, 개인의 성장과 발전을 촉진하고 있다. 2. 과학기술 발전의 부정적 측면 과학기술의 ...2025.01.28
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다중지능이론의 정의와 교육적 적용2025.01.291. 다중지능이론의 정의 다중지능이론은 기존의 단일 지능 개념을 벗어나 인간의 인지 능력을 다양한 영역으로 확장하여 정의한 이론입니다. 이 이론은 1983년 하워드 가드너(Howard Gardner)에 의해 처음 제안되었으며, 인간의 지능을 언어적, 논리-수학적, 음악적, 공간적, 신체운동적, 대인관계, 자기성찰, 자연친화 등 8가지 영역으로 구분하였습니다. 이러한 지능들은 서로 독립적으로 존재하지만, 상호작용하며 복합적인 인지 과정을 이루어냅니다. 2. 다중지능이론과 전통적인 지능 개념의 차이 전통적인 지능 개념은 주로 언어적 지...2025.01.29
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일상에서의 교육심리학: Channel A '금쪽같은 내새끼' 방송을 통해 본 교육심리학 이론과 적용2025.05.151. 피아제의 인지발달 이론 금쪽이는 14살로, 피아제의 인지발달 이론에 의하면 현재 형식적 조작기에 있어야 하지만, 타인과의 활동에서 한 마디도 하지 않는 모습을 보이며 언어와 같은 표상적인 사고능력이 발달하지 않았다는 것을 알 수 있다. 또한, 사회지향적인 특성인 탈중심화를 보이지 않음을 통해 금쪽이는 나이에 비해 훨씬 뒤처진 발달상태에 있다고 볼 수 있다. 2. 비고츠키의 인지발달 이론 금쪽이는 도움이 있는 상황에서만 성과를 보인다. 다른 또래 학생들과 비교했을 때, 금쪽이는 도움이 없는 상황에서는 성과를 전혀 보이고 있지 않...2025.05.15
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