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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오2025.05.091. 일반 목적의 한국어 교육 2000년대 이후 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 급증하게 되었다. 지금은 외국인 친구들과 한국 드라마나 KPOP 등 한국 문화에 대한 관심이 높아지면서 한국어를 배우고자 하는 동기가 형성되고 있다. 일반 목적으로 시작된 한국어 공부는 동기부여가 되어 학문 목적이나 취업 목적 등의 특수 목적으로 이어질 수 있다. 2. 학문 목적 한국어 교육 학문 목적 학습자들은 한국에서 대학 또는 대학원 진학을 목표로 하고 있거나, 국내에서 이미 유학을 하고 있는 외국인 학습자들이다. 이들은 전공과 관련된 내용을 듣...2025.05.09
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외국어로서의 한국어 자모 발음 교육2025.01.041. 한국어 자모의 소리 나는 방식 한국어 자모는 조음 방법과 조음 위치에 따라 장애음(파열음, 마찰음, 파찰음)과 공명음(비음, 유음, 모음, 반모음)으로 분류할 수 있다. 자음은 평음, 경음, 격음으로 나뉘며, 모음은 단모음과 이중모음으로 구성된다. 이러한 한국어 자모의 특성을 이해하고 외국인 학습자에게 효과적으로 가르치는 것이 중요하다. 2. 외국인 대상 한국어 자모 교육 방법 외국인 학습자의 모국어 특성에 따라 한국어 자모 교육 방법을 달리해야 한다. 하지만 현실적으로 다양한 국적의 학습자가 함께 수업을 듣는 경우가 많아, ...2025.01.04
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이성의 역사, 분류와 낙인을 중심으로2025.01.191. 분류하기 분류하기는 정보를 임의의 기준에 따라 취사선택하는 행위로, 가치개입적이며 차별의 가치가 개입될 수밖에 없다. 분류하기를 통해 대상은 틀 안에 가둬지고 누락되며 다양한 해석의 여지가 사라진다. 분류하기는 권력을 행사하여 대상을 제한하는 행위이다. 2. 외국인 외국인은 '대한민국의 국적'을 기준으로 '국민이 아닌 그 무언가'로 분류된다. 외국인은 국적을 가지고 있지 않기 때문에 불안정한 상태의 유목민일 수밖에 없다. 최근에는 생김새가 다르다는 이유로도 외국인으로 인식되고 차별받는다. 3. 분류하기와 차별 분류하기는 사회적...2025.01.19
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중-고급 외국인 한국어학습자를 대상으로 한 한국의 명절 문화 교육2025.05.061. 설날 설날은 한국의 가장 중요한 명절 중 하나로, 음력 1월 1일에 기원하는 새해를 맞이하는 축제입니다. 이 날은 한 해의 시작을 알리며, 가족들이 모여 함께 기도하고, 서로에게 소망을 전하며, 덕담을 나누는 소중한 시간입니다. 설날을 맞이하여 한국인들은 여러 가지 전통 풍습을 이어오며, 떡국, 전, 만두 등 다양한 전통 음식을 즐깁니다. 또한 설날에는 가족 모임과 전통놀이가 이루어집니다. 2. 추석 추석은 한국의 가장 중요한 명절 중 하나로, 음력 8월 15일에 있으며, 한 해의 풍요로운 농작물을 거두어들이고 가족이 함께 모...2025.05.06
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외국인 학습자의 한국어 오류 분석 및 교육 방향2025.01.021. 한국어교육의 역사 한국어 교육의 역사는 출생과 점진적 발전기(1959~1980년대), 약진기(1980년대 중반~1990년대 중반), 안정적 성장과 확장기(1990년대 중반)로 나눌 수 있습니다. 초기에는 선교사의 사명감과 형식을 강조한 말투로 주로 개신교 선교를 목적으로 했으며, 1980년대와 1990년대 이전까지는 일본인 학습자와 미군 정보 분석 요원을 대상으로 한 전문 학습자가 증가하면서 한국어 교육이 전문성을 키우기 위한 것으로 추정됩니다. 1990년대 후반과 2000년대에는 한류 문화 붐으로 인해 일본인과 중국인이 주요...2025.01.02
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여성 결혼이민자 취업지원 강화를 위한 법령 개선 방안 연구2025.05.131. 여성 결혼이민자 취업 현황 2019년 말 기준으로 한국 거주 여성 결혼이민자는 13만 7,094명으로 매년 증가 추세이며, 이들의 한국에서의 경제 활동(취업률)은 남성 결혼이민자에 비해 매우 낮고 취업을 하였다고 하더라도 종사하는 직종, 임금 등 질적인 측면에서도 일반 국민에 비해 열악한 상황이다. 여성 결혼이민자들은 한국어 구사 능력, 직무 능력의 부족으로 취업 장벽에 부딪히며, 취업을 하더라도 저임금, 단순 육체 노동인 경우가 대부분이고 전문 직종에 취업하지 못하고 있다. 2. 이주민 대상 한국어 교육 관련 법과 정책 출입...2025.05.13
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A+ 국제간호 과제 - 내가 되고 싶은 국제간호 전문가2025.01.171. 국내 거주 외국인 근로자를 위한 국제 간호 전문가 저는 다양한 국제 간호 영역 중에서도 특히 우리나라에 있는 외국인 근로자를 대상으로 하는 의료 서비스에 대한 전문가로서 일을 해보고 싶습니다. 현재, 우리나라에서 일하고 있는 많은 외국인 근로자들을 대상으로 다양한 언어로 된 건강 정보 자료를 배포하거나 외국인 근로자들을 위한 다문화 건강 관리 프로그램을 개발하는 등 그들의 질병 예방이나 건강 증진 등을 위해 노력하고, 질병에 걸린 외국인 근로자들이 소외받지 않고, 그들의 문화에 맞는 적절한 의료 서비스를 받을 수 있도록 돕고 ...2025.01.17
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계명대학교 간호_ 산업보건관련정책보고서2025.01.111. 청년 대상 산업보건 정책 청년 대상 산업보건 정책은 '청년 추가고용 장려금 지원사업'과 '청년내일채움공제'가 있다. 청년 추가고용 장려금 지원사업은 청년을 정규직으로 추가 고용한 중소·중견기업에 인건비를 지원하여 양질의 청년일자리를 창출하는 것이 목적이다. 청년내일채움공제는 청년의 중소·중견기업 신규 취업을 촉진하고 장기근속을 유도하는 것이 목적이다. 이러한 정책들은 청년 실업 문제 해결을 위한 것으로 보이나, 다양한 정책들의 상호보완이 이루어지지 않아 사각지대에 있는 중소기업의 비중이 높다는 한계가 있다. 2. 여성 대상 산...2025.01.11
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.05.121. 학습 대상 국어 교과서는 주로 일반 국어 교육 과정에서 학습하는 학생들을 대상으로 하며, 교육부나 교육 기관에서 표준화된 내용과 형식을 따르는 경우가 많습니다. 한국어 교재는 외국인이나 한국어를 학습하는 비전공자 등을 대상으로 하며, 기초부터 전문적인 학습을 할 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. 목적과 기능 국어 교과서의 주된 목적은 학생들의 국어 실력 향상과 국어 교육 과정에서 요구되는 지식, 기술, 태도를 배우고 익히는 것입니다. 한국어 교재는 한국어를 외국인이나 비전공자에게 가르치기 위해 개발되며, 기초 문법과 어휘부터...2025.05.12
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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오2025.05.081. 일반 목적의 한국어 교육 일반 목적의 한국어 학습자들은 한류 열풍 등의 영향으로 한국어 또는 한국 문화에 대한 관심으로 한국어 공부를 시작하는 학습자들로, 일본인 학습자들이 가장 많은 비중을 차지하고 있으며, 점점 동남아시아, 중동, 남미, 유럽 등으로 국적이 다양화되고 있다. 일반적으로 어학연수 비자를 받아 대학기관이나 사설 어학기관에서 한국어를 학습한다. 학습 동기가 한국 문화에 대한 관심에서 시작되었기 때문에, 먼저 일상생활에 필요한 한국어를 이해하여 원활한 의사소통을 할 수 있게 하며, 한국 사회와 한국문화를 이해하여 ...2025.05.08
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