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한국의 학교사회복지의 역사와 발달 특징2025.05.021. 1945년 해방 이후부터 1960년대 까지의 학교사회복지 역사 공교육이 도입되고 의무교육이 법적으로 되었으며, 한국전쟁과 선교사 중심의 해외단체들이 전후 복구사업을 위해 한국에 들어왔습니다. 이에 따라 1950년대부터 보호가 필요한 학생들에게 학교제도와 지역사회에서 조언과 복지서비스를 제공해 왔습니다. 1960년대 들어 간접적으로 분단됐던 학교사회복지가 현대적 의미의 학교사회복지로 바뀌기 시작했습니다. 2. 1970년대 이후부터 90년대의 학교사회복지 역사 1970년대는 급격한 경제성장으로 인해 사회 불균형이 발생하게 되고, ...2025.05.02
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플라잉 디스크 수업 지도안(던지기)2025.01.111. 플라잉 디스크 포핸드 그립법 플라잉 디스크의 포핸드 그립법을 정확히 설명하고 시범을 보여주어 학생들이 이해하고 수행할 수 있도록 한다. 포핸드 그립법은 디스크를 던질 때 안정적이고 정확한 동작을 위해 중요하다. 2. 플라잉 디스크 포핸드 던지기 플라잉 디스크의 포핸드 던지기 방법을 자세히 설명하고 시범을 보여주어 학생들이 정확한 동작을 익힐 수 있도록 한다. 포핸드 던지기는 플라잉 디스크 경기에서 가장 기본적이고 중요한 기술이므로 충분한 연습이 필요하다. 3. 2인 1조 플라잉 디스크 던지기 활동 2인 1조로 모둠을 구성하여 ...2025.01.11
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한국 노인 재택 의료 현황 및 과제2025.05.111. 재택의료 서비스 한국에서 재택의료 서비스는 방문간호서비스, 재가노인복지시설 등을 통해 제공되고 있다. 이를 통해 독립적인 일상생활이 어려운 노인과 노인부양가정에 필요한 서비스를 제공하여 노인의 건강한 노후생활과 가족의 부담을 덜어주고자 한다. 주요 서비스로는 방문요양, 주/야간보호, 단기보호, 방문목욕, 재가노인지원 등이 있다. 2. 방문간호서비스 2016년 7월부터 방문간호서비스가 추가되었다. 간호사 등이 의사, 한의사 또는 치과의사의 지시에 따라 재가노인의 가정을 방문하여 간호, 진료 보조, 요양 상담, 구강위생 등을 제공...2025.05.11
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직접교수의 유형과 실제 적용사례2025.01.191. 신체적 촉진 신체적 촉진은 장애 유아가 과제를 수행하는 데 어려움을 겪을 때 부분적 또는 완전한 신체적 도움을 제공하는 방법입니다. 예를 들어 식사 시간에 선생님이 유아의 손을 잡고 숟가락으로 음식을 입에 넣도록 도와주는 것이 신체적 촉진의 사례입니다. 이후 점차 신체적 도움을 줄이면서 유아가 스스로 과제를 수행할 수 있도록 지도합니다. 2. 언어적 촉진 언어적 촉진은 과제 수행 단계별로 구체적인 지시와 설명을 제공하여 유아가 과제를 수행할 수 있도록 돕는 방법입니다. 예를 들어 식사 시간에 '쟁반을 집어들자', '수저를 갖다...2025.01.19
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직접교수의 유형과 실제 적용사례2025.01.201. 신체적 촉진 신체적 촉진은 교사가 학생에게 직접적인 신체적 도움을 제공하여 학습을 돕는 방법입니다. 신체적 촉진을 통해 학생은 보다 쉽게 새로운 기술을 익히고, 학습 내용을 이해할 수 있습니다. 연구에 따르면 신체적 촉진을 받은 학생들은 그렇지 않은 학생들에 비해 학습 성과가 25% 이상 높게 나타납니다. 신체적 촉진은 특히 초등학교 저학년 학생들과 특수 교육이 필요한 학생들에게 효과적입니다. 2. 언어적 촉진 언어적 촉진은 언어를 통해 학생의 학습을 돕는 방법입니다. 이 방법은 주로 설명, 질문, 피드백 등을 통해 학생들이 ...2025.01.20
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직접교수의 유형과 실제 적용사례2025.01.281. 신체적 촉진 신체적 촉진은 학생의 신체적 움직임을 유도하여 학습을 지원하는 직접교수의 한 유형입니다. 이 방법은 체육, 미술, 공예 등 신체 활동이 중요한 과목에서 효과적으로 활용됩니다. 신체적 촉진은 학생들의 학습 참여도와 건강을 증진시키며, 협동심과 팀워크 향상에도 기여합니다. 2. 언어적 촉진 언어적 촉진은 교사의 언어적 지시와 설명을 통해 학생의 이해를 돕는 직접교수의 유형입니다. 이 방법은 이론적 내용이나 개념 설명이 필요한 과목에서 효과적으로 활용됩니다. 언어적 촉진은 학생들의 개념 이해도와 비판적 사고 능력, 집중...2025.01.28
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북한 사회와 교육2025.05.041. 북한의 교육과정 북한 교육의 목적은 사회주의 계급혁명전선에서 '견결한 혁명가'가 되도록 만드는 공산주의적 가치관과 국가관을 지닌 '새 인간'을 양성하는 것이다. 이를 위해 각급 학교의 교육목적과 교과목이 사상교육과 기술교육의 병행을 통해 사회주의 계급혁명에 투철한 정신력과 실천력을 갖춘 인격으로 개조하는 것에 초점이 맞춰져 있다. 2. 북한 교육의 기본원리 북한 교육의 기본원리는 주체사상 중심, 증오교육, 허위와 허구의 원리로 구성된다. 주체사상 중심의 교육은 모든 교과목의 내용을 김일성의 주체사상과 관련시키고 있으며, 증오교...2025.05.04
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A+ 간호관리학 간호간병통합서비스 보건의료정책보고서2025.05.101. 간호·간병 통합서비스 간호·간병 통합서비스는 전문 간호직원으로 팀을 구성하여 간호·간병을 포함한 전문적인 입원간호 서비스를 제공하며, 환자 중심의 안전 환경 조성 및 효율적인 간호서비스 제공을 위해 병실환경 개선을 통하여 간호대상자의 건강요구를 충족시키고, 치유 안녕에 도움을 주기 위하여 행하는 일련의 입원간호 활동을 말한다. 간단히 말하자면 보호자나 사적 간병인이 없는 병동, 간호사가 중심이 되어 간호조무사를 포함한 간호직원이 한 팀으로 환자를 간호하고 돌봐주는 서비스를 말한다. 2. 간호·간병 통합서비스의 정책내용 및 진행...2025.05.10
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스마트 시티 디자인 사례 연구2025.05.021. 스마트 시티 스마트 시티는 첨단 정보통신기술을 생활에 접목한 도시로서 다양한 유형의 전자적 데이터 수집 센서를 사용해서 정보를 수집하여 컴퓨터 네트워크를 이용해 여러 곳을 공유하는 도시를 말한다. 특히 첨단 정보통신기술을 이용해 도시 내의 교통 문제, 환경문제, 주거 문제, 시설의 비효율 등을 여러 문제로 해결하고 시민들의 삶의 질의 증진을 목적으로 한다. 현재 전 세계적으로 스마트 시티 구축을 위해 선진도시들을 중심으로 진행되고 있는 연구 및 행정적 비전을 갖추려 노력하고 있다. 2. 스마트 시티 구축 배경 급격한 도시화와 ...2025.05.02
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한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오2025.01.211. 학교사회복지 여명기 1992년 이전 시기로, 1969년 마포사회복지관에서 대한민국의 첫 학교사회복지활동이 시작되었으며 캐나다 유니테리언 봉사회 한국지회에서 신석초등학교의 학생에게 상담 및 경제적 서비스가 지원되었다. 최초로 한국에 있어서 학교사회사업의 필요성과 문제점 논문이 발표되었고 정부차원에서는 1973년 18학급 이상 중등학교에 의무적으로 교도 교사를 두는 것에 대한 법제화가 이루어졌으며 학교 내 학교사회복지 관련 제도가 처음으로 시작되었다. 1985년에는 상담실 설치가 의무화되었으며 자극을 갖춘 교도 주임교사 배치가 강...2025.01.21
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