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변화맹(change blindness)와 무주의 맹시(inattentional blindness) 관련 실험 요약 및 상향처리와 하향처리의 영향2025.01.041. 변화맹(Change Blindness) 변화맹은 사람이 시각적 환경의 중요한 변화를 알아차리지 못하는 인지심리학의 현상입니다. 두 가지 주요 실험이 이 개념을 설명하는데 도움이 됩니다. (1) 전경-배경 분리 실험에서는 전경과 배경이 뚜렷한 사진을 사용하여 전경의 작은 변화는 빨리 인식하지만 배경의 큰 변화는 감지하기 어려운 것을 보여줍니다. (2) 플리커 패러다임 실험에서는 동일한 장면의 이미지가 번갈아 표시되는데, 참가자는 변경된 부분을 찾아내야 합니다. 이를 통해 우리의 시각적 인식의 복잡성과 주의력이 환경 인식에 중요한...2025.01.04
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변화맹(change blindness)와 무주의 맹시(inattentional blindness) 관련 실험 요약 및 상향처리와 하향처리의 영향2025.04.291. 변화맹(change blindness) 변화맹이란 인간이 주변 환경의 변화를 보더라도 다른 곳에 주의를 기울이면 변화된 것을 잘 인식하지 않는 경우를 뜻한다. 미국 일리노이대 대니얼 시몬스 교수와 밴더빌트대 대니얼 레빈 교수가 진행한 실험에서 피실험자의 절반은 길을 묻던 사람이 바뀌었음에도 불구하고 변화를 알아채지 못했다. 이는 피실험자가 길 설명에 주의를 집중했기 때문이며, 사람이 변화될 것이라고 예상하지 못했기 때문이다. 2. 무주의 맹시(inattentional blindness) 무주의 맹시란 변화맹과 비슷하지만 눈에 ...2025.04.29
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[인지심리학] 변화맹(change blindness)와 무주의 맹시(inattentional blindness) 관련 실험 두 개를 조사하여 요약하고, 상향처리와 하향처리가 변화맹과 무주의 맹시에서 어떻게 영향을 미쳤는지 조사한 실험의 예와 연관 지어 기술하세요.2025.01.231. 변화맹의 개념 변화맹(change blindness)은 시각적 장면에서 큰 변화가 일어나도 이를 인식하지 못하는 현상으로, 예를 들어 사람의 얼굴, 색상, 위치 등의 변화가 발생했음에도 불구하고 이러한 변화를 알아채지 못하는 것을 의미한다. 변화맹은 우리가 주변 환경의 시각적 정보 중 모든 요소를 세부적으로 처리하지 않으며, 일부 정보는 무시하거나 의식적으로 인식되지 못한다는 점을 보여준다. 변화맹 현상은 주의가 다른 곳으로 분산되었거나, 변화가 일어난 대상이 주의의 중심이 아니었을 때 특히 잘 나타난다. 2. 무주의 맹시의 ...2025.01.23
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변화맹(change blindness)과 무주의 맹시(inattentional blindness) 실험 및 상향처리와 하향처리의 영향2025.05.041. 변화맹 변화맹이란 어떤 한 곳에 주의를 기울이고 있다 보면 눈앞에서 일어나는 큰 변화를 알아채지 못하는 현상으로, 시각적인 자극의 변화가 제공됨에도 실험자가 이를 눈치채지 못하는 것이다. 변화맹 실험인 '길 묻는 낯선 사람' 실험에서는 참가자의 50%만이 실험자의 변화를 알아챘으며, 특히 20~30대 참가자들이 변화를 더 잘 알아챘다. 2. 무주의 맹시 무주의 맹시란 시야에 들어가 있으나 주의를 기울이지 않았으므로 사물을 간과해 버리는 현상이다. '보이지 않는 고릴라' 실험에서는 참가자의 50% 이상이 영상 속 고릴라를 지각하...2025.05.04
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한국어 읽기 교육에서 상향식, 하향식, 상호작용 과정의 특징2025.01.251. 상향식 과정 상향식 과정은 글자의 소리와 형태를 인식하는 것에서부터 시작하여 단어, 문장, 전체 글의 의미를 이해하는 방식이다. 이 과정은 주로 하위 단계의 처리 과정에서 출발하여 상위 단계로 나아가며, 학습자가 글자의 소리와 형태를 정확히 인식하고, 이를 바탕으로 단어와 문장을 해석하는 데 중점을 둔다. 이러한 과정은 학습자가 읽기의 기초를 튼튼히 다지도록 돕고, 특히 초등학교 저학년 학생들에게 매우 효과적이다. 2. 하향식 과정 하향식 과정은 독자의 배경지식과 경험을 바탕으로 글의 의미를 예측하고 이해하는 방식이다. 이 과...2025.01.25
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변화맹change blindness와 무주의 맹시inattentio2025.01.281. 변화맹(change blindness) 변화맹은 어떤 한 곳에 주의를 기울이다 보면 눈 앞에 일어나는 큰 변화들을 보지 못하는 현상을 말한다. 이는 사람이 뇌에 들어온 모든 정보를 저장하지 못하고 필요한 것만 선별적으로 받아들이기 때문에 발생한다. 변화맹 관련 실험으로는 Simons(2000)의 '거리 장면 영상' 실험이 있는데, 참가자들이 변화의 절반 이상을 놓치는 것으로 나타났다. 2. 무주의 맹시(inattentional blindness) 무주의 맹시는 목격할 것이라고 기대하지 않던 대상들의 등장을 알아채지 못하는 현상...2025.01.28
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형태재인의 모형들을 비교 및 설명하고 활용에 대해 논하시오2025.05.031. 형태재인의 모형 형태재인은 기억 활동의 한 형태로 개인이 사람, 사물, 형태, 정보 등을 접한 사실을 개인이 접촉하거나 떠올리는 인지 활동을 말한다. 형태재인의 주요 모형으로는 형판 맞추기 모델, 세부 특징 분석 모델, 원형 대조 모델 등이 있다. 이들 모형은 각각 다른 방식으로 형태재인 과정을 설명한다. 2. 형판 맞추기 모델 형판 맞추기 모델에 따르면, 인간의 포멀은 망막상의 화상과 메모리에 저장되어 있는 템플릿의 일종(장기 메모리에 저장되어 있는 형태의 전체상)을 비교하여 현재 무엇을 보고 있는지를 확인한다. 이 모델은 ...2025.05.03
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외국어로서의 한국어 이해 교육론 - 읽기 교육 모형 세 가지와 각 모형의 장점2025.01.031. 상향식 읽기 모형 상향식 읽기 모형은 글자와 단어를 먼저 이해하고 점차 큰 단위로 나아가는 해독 과정을 강조합니다. 이 모형의 장점은 초급 학습자나 단순한 정보/지식 전달을 위한 교육에 효과적이라는 것입니다. 문자 해독, 어휘 이해, 문장 구조 파악 등 언어 능력 향상에 도움이 됩니다. 2. 하향식 읽기 모형 하향식 읽기 모형은 학습자의 배경지식을 활용하여 글의 내용을 예측하고 추론하는 능동적인 과정을 강조합니다. 이 모형의 장점은 학습자를 능동적인 의미 구성자로 보며, 정확한 의미 파악보다는 가능한 의미 구성에 초점을 맞춘다...2025.01.03
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외국어로서의 한국어이해교육론 과제2025.01.281. 읽기 교육 모형 1920년대 이후 행동주의 심리학의 영향을 받은 고전적 관점에서 읽기는 기호를 해독하는 과정으로 보았던 반면 1980년대부터 인지 심리학의 영향을 받은 읽기의 관점은 독자가 이미 가지고 있는 개념을 조작하여 새로운 의미를 구성하는 것으로 본다. 이와 같은 읽기 교육에 대한 인식 변화를 바탕으로 읽기 교육 이론을 상향식 모형, 하향식 모형, 상호 작용 모형으로 나눌 수 있다. 2. 상향식 모형(Bottom-up Model) 1960년대 말까지 받아들여졌던 모형으로 수동적인 역할을 하는 독자는 텍스트 내에 고정된 ...2025.01.28
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외국어로서의 한국어이해교육론에서 읽기 교육 모형 소개2025.01.211. 상향식 읽기 모형 상향식 모형은 1960년대 말까지 받아들여졌던 모형으로, 독자의 텍스트 이해 과정을 언어의 작은 단위인 음운이나 음절, 단어, 구에서부터 언어의 큰 단위인 문장, 단락에 이어 텍스트로 진행된다고 보는 관점입니다. 이 모형에서 독자는 수동적 역할을 하며, 텍스트 내에 고정된 글의 의미가 있다는 전제를 내포합니다. 상향식 모형은 비교적 학습자에게 익숙하지 않은 내용이나 생소한 텍스트를 읽을 경우 유용하지만, 글이나 글자의 정확한 해독 및 글의 분석에만 치우치다 보면 텍스트의 의미 구성과 파악에는 소홀해질 수 있다...2025.01.21
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