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HRD담당자의 조직에서의 역할 정의2025.05.141. HRD담당자의 역할 HRD담당자의 조직에서의 역할은 경제, 사회적 변화와 조직의 상황에 따라 달라져 왔다. 1970년대에 Nadler는 HRD담당자의 역할을 운영자, 학습 전문가, 컨설턴트로 구분하였다. 1980년대부터 ASTD의 의뢰로 McLagan은 HRD담당자의 역할을 15가지로 유형화하고, 11가지로 세분화하였다. 1990년대 중반 이후에는 Rothwell이 HRD담당자를 성과 관점의 인적성과공학자로 규정하고, 분석가, 개입 전문가, 변화 관리자, 평가자의 역할을 제시하였다. 2000년대에도 Gilley 등은 학습 촉진...2025.05.14
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간호사의 다양한 취업방면 / 간호사면허증 취업 / 간호사 취업2025.04.271. 보건교사 보건교사는 학생과 교직원의 정기적인 건강진단, 검사 실시, 보건교육 (응급처치, 가정간호, 질병 및 전염병 등), 건강상담, 예방접종 독려, 건강계획 수립 및 실시 등의 업무를 담당합니다. 상근직이며 방학기간을 활용할 수 있고, 중증도 높은 환자를 다루지 않습니다. 간호학과 전공, 교직이수, 간호사 면허, 자격 검정, 자격증 교부, 임용고시 등의 자격이 필요합니다. 2. 연구간호사 (CRC) 연구간호사 (CRC)는 시판 전 약의 유효성, 안전성을 확인하기 위한 임상연구에 참여합니다. 임상연구 참여, 대상자 스케줄 관리...2025.04.27
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당신은 이제 학업을 마치고, 실제 본인이 학습한 분야에 취업을 하고자 하는 상황입니다.2025.05.121. 이력서와 자기소개서 작성 이력서와 자기소개서는 취업에 있어서 반드시 넘어야 할 1차적 관문이지만, 많은 사람들이 충분한 실력을 가지고 있음에도 불구하고 자신의 경험과 이력을 인사담당자의 눈에 들게 작성하지 못하는 경우가 많다. 이번 과제에서는 취업하고자 하는 기업 또는 기관의 특성을 고려하여 자신의 경험과 역량을 충분히 나타낼 수 있도록 이력서와 자기소개서를 작성하고, 인사담당자의 입장에서 평가해보도록 한다. 2. 이력서 작성 이력서에는 기본정보, 학력, 자격증, 병역, 활동경험, 수상경험, 경력 등을 포함하여 작성하였다. 특...2025.05.12
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교육훈련 분야의 주요 요구분석 모형 분석 및 공통 요구분석 과정 설명2025.01.181. 교육훈련 분야의 주요 요구분석 모형 교육훈련 분야에서 널리 사용되는 세 가지 요구분석 모형인 울샤크 모형, 로셋 모델, 위트킨 및 알츠치드 모델의 장단점을 분석하였습니다. 울샤크 모형은 요구분석 결과와 교육훈련 결과 간의 상관관계를 강조하지만 성과 관련 해법 도출이 어렵다는 한계가 있습니다. 로셋 모델은 요구분석 결과가 교육프로그램에 국한되지 않는 특징이 있지만 행동지침 제공이 애매한 점이 한계입니다. 위트킨 및 알츠치드 모델은 요구분석 대상을 단계별로 나누고 실험연구 방법을 소개하여 구체적인 조치와 결과를 제시하는 것이 특징...2025.01.18
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디자인 경영 담당자로서 갖춰야 하는 조건과 역량2024.12.311. 디자인 경영 담당자의 조건 디자인 경영 담당자는 디자인, 경영, 비즈니스 전반에 대한 전문성을 갖추어야 합니다. 또한 효과적인 커뮤니케이션 능력과 창의성이 필요합니다. 이를 통해 팀원들과의 협업을 원활하게 이끌어나가고 혁신적인 아이디어를 제안할 수 있습니다. 2. 디자인 경영 담당자의 역량 디자인 경영 담당자에게 필요한 주요 역량은 팀워크, 문제해결 능력, 리더십입니다. 팀워크를 통해 다른 직무와의 협업을 이끌고, 문제해결 능력으로 효과적인 대응을 할 수 있습니다. 또한 리더십을 발휘하여 팀을 이끌고 의사결정을 할 수 있어야 ...2024.12.31
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퍙셍교육론_평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할 것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요2025.04.291. 프로그램 개발 역할 평생교육사에게 가장 중요한 것은 프로그램 개발이다. 프로그램 개발을 위해서는 기획, 요구분석, 목표설정, 교육내용 선정, 자원 배분, 홍보, 평가 등의 활동을 수행할 수 있어야 한다. 평생교육사는 기존 평생교육 및 원격교육 경험과 지식이 있어야 하며, 학습자인 성인들의 학습 필요와 욕구를 정확히 파악해야 한다. 또한 시대의 흐름을 읽어 학습자들에게 도움이 되는 프로그램을 기획하여 그들의 생산활동 외 추가적인 이윤을 창출할 수 있도록 해야 한다. 2. 행정가로써의 역할 평생교육사는 조직의 발전과 유지를 위해 ...2025.04.29
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현재 학폭법이 가진 문제점과 해결 방안2025.04.301. 학교폭력 정의와 성립요건 학교폭력은 정보통신망을 이용한 상해, 폭행, 감금, 협박, 착취, 유인, 명예훼손, 모욕, 협박, 강요, 강제 심부름 및 성폭력, 왕따, 사이버 왕따, 음란물, 폭력 등으로 인한 신체적, 정신적 또는 재산적 피해를 수반하는 행위를 말한다. 고의적인 경우에만 학교폭력으로 인정되며, 의도 없이 발생하는 행위는 학교폭력으로 인정받기 어렵다. 2. 학교폭력 전담조직의 한계 학교폭력 전담조직 구성원들은 가해자의 고의성 여부를 판단하는데 어려움이 있다. 또한 전체 위원의 과반수가 학부모 대표로 선임되어 전문성이 ...2025.04.30
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평생교육기관 경영자의 능력에 대한 조사와 필요 능력 분석2025.04.271. 평생교육기관 경영자의 유형 평생교육기관의 경영자에는 최고 경영자(CEO), 영업담당임원(COO), 정보담당임원(CIO), 지식담당임원(chief knowledge officer), 부기관장 등이 있으며, 이들은 중장기 목표와 전략 결정, 방침과 비전 설정, 사회적 책임 수행 및 지역사회 관계 형성 등의 역할을 담당한다. 또한 중간경영자는 최고 경영층이 설정한 목표, 전략, 정책의 집행을 위한 활동을 수행하고 일선 경영자에 대한 지휘 및 감독, 최고 경영자와 일선 경영자층 간의 상호관계 조정 및 역할 수행을 담당한다. 2. 평생...2025.04.27
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우리나라의 인적자원 개발, 관리와 관련된 제도 및 프로그램2025.05.081. 인적자원관리 제도 및 프로그램 우리나라 기업들의 인적자원관리 시스템의 변화를 살펴보면 크게 2개의 시대적인 사건이 중심이 되고 있다. 첫 번째는 1987년 이전의 우리나라 기업의 인적자원관리 방식은 연공주의에 기반을 두었다. 1990년대 초반의 기업들은 신인사제도의 도입을 전후하여 성과주의와 능력주의의 도입을 시작하게 되어 전통적인 연공주의를 보완하는 노력을 하였다. 이에 따라 인적자원관리의 유형에 대해 다양한 논의가 전개되었으며, 기업마다 각기 다른 인적자원관리 프로그램을 개발하고 있다. 2. 전략적 인적자원관리 전략적 인적...2025.05.08
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중고등학교 민원대응체계 운영 계획2025.01.131. 학교 민원 대응체계 학교 민원의 공정하고 적법한 처리를 지원하고, 교육활동 보호를 통해 학교 구성원의 권익을 보호하며, 민원 응대 과정에서 발생할 수 있는 민원인의 위법행위 등으로부터 교직원을 보호하는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 학교장 책임하에 민원대응체계를 마련하고, 교내 민원 대응 과정에서 교육활동 침해 등이 발생할 경우 교육지원청 학교통합지원센터 SEM119에 지원을 요청하며, 특이민원에 대해서는 엄정하게 대응하고 교권보호위원회와 연계하여 처리합니다. 2. 민원대응팀 구성 민원대응팀은 학교장, 교감, 교무학사 관련...2025.01.13
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