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해결지향적 질문의 5가지 유형2025.01.171. 예외질문 예외질문은 내담자가 문제라고 생각하는 것이 일어나지 않았을 경우를 떠올리게 만들면서 내담자의 삶 속에서 우연적이거나 무의식적으로 실시한 성공의 경험을 활용하여 이를 의도적이고 의식적인 삶의 방법으로 바꾸는 기법이다. 예외질문의 목적은 문제해결을 위해 우연적이며 성공적으로 실시한 방법을 탐색하여 의도적으로 실시하도록 돕는 것이다. 2. 기적질문 기적질문은 내담자의 문제가 해결되었을 때의 긍정적인 미래상을 구체적이고 명료하게 볼 수 있도록 하기 위한 기법이다. 기적질문의 목적은 상담목표를 현실적이고 구체적으로 설정할 수 ...2025.01.17
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해결중심 가족치료의 주요 개념적 도구와 기법2025.05.011. 해결중심 가족치료의 특징 해결중심적 가족치료모델에서 클라이언트는 문제를 해결할 수 있는 힘과 자원을 이미 가지고 있는 존재라고 보며, 문제의 원인 혹은 문제내용의 규명이 아니라 해결책의 구축에 초점을 둔다. 클라이언트의 장점과 자원을 활용하여 작은 변화부터 시도하는 손쉬운 해결책과 성공적 경험을 중심으로 가족 사정을 하고 개입한다. 과거보다는 현재와 미래에 관심을 갖고 저항의 개념을 사용하지 않으며 클라이언트가 진심으로 변화를 원한다는 가정 하에 이루어진다. 2. 해결중심 가족치료의 대표적인 기법 1) 치료면담 전의 변화에 대...2025.05.01
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주제중심 통합교육과정의 계획과 운영2025.01.241. 주제 선정 주제중심 통합교육과정에서 시작은 주제 선정이다. 영유아를 위한 주제중심 통합교육과정을 실행하고자 한다면 영유아에게 가장 적절한 주제를 선정하는 것이 매우 중요하다. 주제는 영유아들의 일상생활경험, 흥미로운 사실, 문제 상황, 우연한 사건 등에서 떠오르기 쉽다. 주제 선정 시 고려해야 할 사항으로는 교육철학 및 목적과의 연관성, 영유아의 연령과 흥미, 가치와 의미, 관찰 및 조사 가능성, 이전 경험과의 연관성, 표상방법의 다양성, 부모와 지역자원 활용 용이성 등이 있다. 2. 주제통합계획 주제통합계획에는 생활주제 계획...2025.01.24
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조사의 6단계와 조사의 반복성에 대한 설명2025.05.021. 사회복지조사의 특징 사회복지조사는 사회의 모순점이나 병리를 해명해 사회개혁을 시도하려는 사회 개령적인 성격을 띠고 있다. 일반적인 형태의 사회적 필요성은 사회조사를 통하여 이해되고 잠재적인 형태의 사회적 필요성은 사회복지조사를 통하여 이해될 수 있다. 사회복지사업의 목적 달성 여부와 효과성을 측정하는 결과 평가적인 성격을 띠고 있으며, 사회복지사업의 과학성을 추구하는 성격을 가지고 있다. 2. 사회복지조사의 6단계 1) 연구문제 선정: 연구 목적, 가설 설정, 개념 정의, 관련 문헌 검토 등이 이루어지고 조사 연구 문제가 설정...2025.05.02
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외생변수란 무엇이며, 왜 문제가 되는지 강의내용을 중심으로 작성하시오2025.05.061. 외생 변수 외생 변수는 연구대상이 되는 현상과 관련한 실험변수와 결과변수 이외의 기타변수들로써, 결과변수에 영향을 미칠 수 있는 변수를 뜻한다. 이처럼 외생 변수는 독립변수 이외의 변수로 인해 종속 변수에 영향을 줘 이를 통제하지 않을 시 연구 결과의 내적 타당도에 문제가 되는 변수를 의미한다. 외생 변수 통제 방법에는 제거, 균형화, 상쇄, 무작위화 등이 있다. 2. 외생 변수의 유형 외생 변수의 유형에는 우연적 사건, 성숙 효과, 시험효과, 측정 방법의 변화, 시험 단위 선정의 오류, 시험 단위의 소멸, 실험목적에 대한 예...2025.05.06
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빈곤의 원인과 그에 따른 결과2025.05.161. 빈곤의 개념 빈곤은 절대적 빈곤, 상대적 빈곤, 주관적 빈곤으로 구분된다. 절대적 빈곤은 기본적 욕구가 충족되지 않은 상태를 의미하며, 상대적 빈곤은 특정 사회의 전반적인 생활수준과 관련된 상대적 박탈과 불평등의 개념을 중요시한다. 주관적 빈곤은 개인이 느끼는 주관적인 빈곤의 수준을 의미한다. 2. 빈곤의 원인 빈곤의 원인은 개인적 요인과 사회적 요인으로 나눌 수 있다. 개인적 요인에는 경제적 생산성 차이, 상속받은 재산 격차, 우연적 요인 등이 있다. 사회적 요인에는 자본주의 제도, 노동시장 분절, 빈곤 문화 등이 있다. 3...2025.05.16
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프랭크 게리에 관한 모든 것 (건축물 및 건축개념)2025.01.181. 작가 소개 프랭크 게리는 1929년 캐나다 토론토에서 출생했으며, USC 졸업 후 하버드대학교에서 건축 및 도시계획을 전공했다. 1962년 캘리포니아주 산타모니카에서 건축사무소를 개설했다. 그는 자유롭고 개방적인 성향을 강조하며, 미술적 조형적 측면에서 접근함으로써 명성을 쌓았다. 주요 작품으로는 빌바오 구겐하임 미술관, 월트 디즈니 콘서트 홀 등이 있으며, 후기 구조주의인 해체주의 건축가로 분류된다. 2. 건축적 배경 프랭크 게리의 건축적 배경은 태생적 배경, 장소적 배경, 예술적 배경으로 구분된다. 태생적 배경으로는 할아버...2025.01.18
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산업심리학 ) 훈련과 교육은 지식 및 기능을 습득하는 과정입니다2025.01.191. 훈련 훈련은 교육 용어로, 교수에 반대되는 개념으로 사용되며, 훈육과 유사한 의미를 가진다. 훈련은 주로 도덕성의 함양을 목적으로 하는 실천적이고 의지적인 작용으로 이해된다. 이는 교수가 주로 지식의 전달과 습득을 목적으로 하는 반면, 훈련은 도덕적 행동의 형성과 윤리적 가치의 전달을 위해 활동한다. 2. 교육 교육은 인간의 정신적·신체적 성장과 발달을 이상이나 목적, 혹은 가치기준에 따라 통제하거나 조력하는 일련의 인위적 과정으로 정의된다. 이는 자연적 성장이나 우연적 학습과는 달리 엄격한 의미의 교육에서 제외된다. 교육은 ...2025.01.19
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지적장애 아동의 학습 및 언어 특성과 지도방법2025.05.061. 지적장애 아동의 학습 특성 지적장애 아동은 학습의 전이와 일반화가 부족하며, 우연학습 능력이 부족하다. 따라서 지적장애 아동을 지도할 때는 학습 내용을 직접적이고 주의 깊게 전달해야 한다. 2. 지적장애 아동의 언어 특성 지적장애 아동은 화용론, 의미론, 구문론 및 형태론, 음운론, 이해 등 다양한 언어 영역에서 또래에 비해 낮은 수준을 보인다. 특히 문장 이해력과 수용언어 기술이 열악하다. 3. 지적장애 아동을 위한 언어지도방법 지적장애 아동을 위한 언어지도방법으로는 스크립트 활용과 음악을 활용한 의사소통 지원이 있다. 스크...2025.05.06
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유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오2025.01.241. 우연히 일어난 것으로서의 교육과정 우연히 일어난 것으로서의 교육과정(curriculum as a happening)은 학습과정 속에 나타나는 유아의 흥미에 높은 가치를 두는 교육과정으로 학습활동과 경험 그 자체를 강조하는 개념이다. 이 교육과정에서 유아들은 활동 선정의 주도권을 가지고 있으며, 교사는 그것을 지원해 주는 조력자의 형태이다. 즉, 유아들의 흥미와 욕구에 바탕을 둔 아동중심의 개별화 교육과정(individualized curriculum)을 지향하고, 유아들의 자발적 행동, 능동적 참여 및 일상생활 경험에 강조를 ...2025.01.24
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