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중급 한국어 능력 평가 문항 개발2025.05.061. 중급 한국어 듣기 평가 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 듣기 평가 문항을 3개 개발하였습니다. 첫 번째 문항은 빈칸 채우기 유형으로 난이도 조절을 통해 듣기 이해력을 평가합니다. 두 번째 문항은 대화 내용 일치 여부를 확인하는 문제로 화자의 의도 파악 능력을 측정합니다. 세 번째 문항은 질문에 대한 반응을 고르는 유형으로 듣기 내용에 대한 추론 능력을 확인합니다. 2. 중급 한국어 말하기 평가 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 말하기 평가 문항을 3개 개발하였습니다. 첫 번째 문항은 좋아하는 물건을 소개하는 서술형 문...2025.05.06
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사회복지 프로그램 개발과 평가의 중요성2025.05.151. 사회복지 프로그램 개발과 평가 현대 사회에서 복지 서비스 및 자원은 매우 중요하게 여겨지고 있으며, 복지 서비스의 목적은 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 돕는 것이다. 사회복지 프로그램은 사회문제 해결 및 예방을 위해 의도적으로 계획된 일련의 활동이며, 프로그램 평가는 목표 달성 여부와 성과를 측정하여 향후 개선 방향을 모색하는 데 의의가 있다. 그러나 국내에서는 사회복지 프로그램 평가 방법론이 미흡하고 연구가 부족한 실정이다. 최근에는 기존의 양적평가뿐만 아니라 질적평가 방식에도 관심이 모아지고 있다. 2. 사회복지 프로그램...2025.05.15
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교육프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오2025.05.131. 평생교육프로그램의 개념 평생교육법에 따르면 평생교육은 학교의 정규 교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초 및 문해교육, 직업능력향상교육, 문화예술교육, 인문교양교육, 시민참여교육 등 모든 형태의 조직적인 교육활동을 포함한다. 평생교육 프로그램은 평생교육 기관에서 실시하는 다양한 교육 내용과 학습활동을 의미한다. 2. 평생교육 프로그램의 개발 평생교육 프로그램 개발은 기획, 설계, 실행, 평가의 단계로 이루어진다. 기획 단계에서는 프로그램 개발의 필요성, 방향, 목표 등을 설정하고, 설계 단계에서는 구체적인 프로그램 내용과 방...2025.05.13
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인적자원개발(HRD)의 주요 요인인 경력개발(CDP)과 HRD 평가의 필요성 및 기업 사례2025.01.041. 인적자원개발(HRD) HRD는 개인의 성장 및 개발, 조직의 성과향상, 지역사회의 개발 및 발전, 국가 발전과 국민 복지 향상을 달성하기 위해 조직화된 활동이나 시스템을 의미합니다. 인적자원은 지식, 기술, 능력과 같은 인적자본과 관계를 통해 형성되는 사회적 자본을 포함하는 개념입니다. 2. 경력개발(CDP) 경력개발은 인적자원의 특성에 적합한 조직설계와 직무설계를 통해 조직풍토와 문화를 정립하는 것을 목표로 합니다. 경력개발은 인적자원개발의 주요 요인 중 하나입니다. 3. HRD 평가 HRD 평가의 필요성은 개인의 성장과 개...2025.01.04
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[A+레포트] 프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오.2025.01.121. 프로그램 개발의 기획과 전략 프로그램 개발의 기획과 전략 단계는 프로그램이 성공적으로 운영되기 위한 중요한 기반을 마련한다. 이 단계에서는 프로그램의 목적과 목표가 명확하게 설정되어야 하며, 이를 바탕으로 구체적인 전략과 계획이 수립된다. 목표 설정, 대상자 분석, 필요성 조사, 자원의 확보와 배분, 이해관계자 참여 등이 이 단계에서 중요한 요소이다. 2. 프로그램 실행과 관리 프로그램의 실행과 관리는 프로그램 개발의 핵심 단계이다. 이 단계에서는 프로그램의 목적과 목표에 부합하는 구체적인 실행 계획을 수립하고, 참여자 관리,...2025.01.12
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사회복지 프로그램의 개발과 평가2025.01.121. 사회복지 프로그램의 개념과 책임성 사회복지 프로그램은 사회복지의 목표를 달성하기 위해 계획된 활동들의 구체화된 집합체이며, 그것을 통해 사회적 욕구와 문제해결을 실현하는 계획적인 방법을 말한다. 책임성은 프로그램과 연관된 이해관계자들에게 프로그램이 효과적이고 서비스와 재정의 법적 필수 조건들을 준수하고 있다는 증거를 제공하는 직원들의 책임을 의미한다. 책임성의 위기는 사회비용 증가, 서비스 효과성 입증 실패, 사회문제 영향 보여주기 실패, 자원 희소성 등에 기인한다. 2. 사회복지 프로그램의 개발과정 프로그램 기획은 목적을 성...2025.01.12
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NCS 자기개발능력 교과목 평가계획서2025.05.081. 자기개발능력 자기개발능력 교과목의 학습성과를 달성하는데 필요한 사전 지식을 평가하고, 직업생활에서 직업인으로서 자신의 능력, 적성, 특성 등의 이해를 기초로 자기발전 목표를 스스로 수립하고 성취해나가는 능력을 평가한다. 또한 직업생활에서 직업인으로서 자신의 역할과 목표를 정립하고, 이를 위하여 자신의 행동과 업무수행을 관리·통제하는 능력을 평가한다. 2. 자아인식능력 직업생활에서 자신을 아는 것이 중요하며, 자아인식의 개념과 자신을 알아가는 방법, 직업흥미와 적성 등을 평가한다. 또한 자기성찰의 필요성과 방법을 평가한다. 3....2025.05.08
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사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가의 필요성과 목적2025.04.271. 프로그램 개발과 평가의 필요성 프로그램 개발과 평가는 사회복지 실천 현장에서 가장 중요하고 필요한 영역이다. 프로그램 개발을 통해 사회복지조직의 목표 달성이 가능하며, 프로그램 평가는 서비스 질 개선, 효과성 향상, 클라이언트와 지역사회의 욕구 반영, 사회복지사의 노력 입증 등을 위해 필요하다. 2. 프로그램 개발과 평가의 목적 프로그램 개발과 평가의 목적은 1) 클라이언트의 만족도 확인, 2) 행정적/관리적 의사결정, 3) 프로그램 진행상의 문제점 발견이다. 이를 통해 클라이언트의 욕구를 반영하고, 효과적인 프로그램을 선별하...2025.04.27
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교육프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오2025.05.071. 교수체제개발(instructional Systems Development:ISD)모형 ISD 모형은 교육프로그램을 개발하기 위한 분석, 설계, 개발, 실행 및 평가의 체계적인 절차를 제시한다. 이 모형은 각 활동의 앞 글자를 따서 ADDIE 모형이라고 부르기도 한다. ISD 모형은 시간의 흐름에 따라 차례대로 이루어져 이 모형의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 단계적인 순서에 따라 교육프로그램을 개발하는 체계적인 절차에 따른다. 2. 교육프로그램 개발 교육과정을 실제로 개발하는 과정이다. 이 단계에서는 교육내용을 어떻게 배부하...2025.05.07
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개발제한구역 환경평가 등급 갱신연구2025.05.081. 개발제한구역 환경평가 개발제한구역 환경평가는 1999년 개발제한구역의 합리적 조정과 효율적 관리를 위해 최초 도입되었으며, 이를 기반으로 2000년대 초반 7개 중소도시 등 대규모 해제가 이루어졌습니다. 이후 2014년 환경평가등급 일괄갱신, 2019년 일부지표(식물상) 갱신을 실시하였습니다. 본 용역에서는 환경평가 제도 도입 이후 20여년이 경과함에 따라 환경평가 체계에 대한 전반적인 검토를 실시하는 한편, 환경평가등급을 일괄 갱신하여 각 지역의 현황을 반영하였습니다. 2. 환경평가 지표 및 등급기준 환경평가 지표는 표고, ...2025.05.08
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