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자기주도학습 이론을 성인학습자의 특성과 성인학습 원리와 결부시켜 논하시오2025.01.151. 자기주도학습 자기주도학습은 학습자가 스스로 학습의 참여 여부에서 목표의 설정 및 교육 프로그램의 선정과 교육평가까지의 교육 전 과정을 학습자의 자발적 의사에 따라서 결정하고 선택하여 행하게 되어지는 학습의 형태를 말한다. 이러한 자기주도학습은 성인학습 혹은 사회교육의 특징적인 방법으로 많이 활용되고 있다. 2. 성인학습자의 특성 성인학습자에게는 인지적 특성, 정의적 특성, 사회적 상호작용에 의한 특성 등이 있다. 인지적 특성으로는 유동적 지능과 결정체적 지능이 있으며, 정의적 특성으로는 자발적인 참여 동기와 학습 포기 가능성이...2025.01.15
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사회복지행정론-사회복지행정과 일방행정 비교 및 사회복지행정의 필요성2025.05.111. 사회복지행정 사회복지행정은 사회복지 서비스의 제공과 관련된 행정활동을 의미합니다. 사회복지행정은 사회적 문제를 다루고 취약한 개인과 집단을 돕는 데 초점을 맞추며, 주로 복지 정책의 개발, 계획, 운영, 평가 등을 다룹니다. 2. 일방행정 일방행정은 정부나 기업과 같은 조직이 자신의 목표를 달성하기 위해 수행하는 행정활동을 의미합니다. 이는 주로 조직의 내부 운영, 리더십, 자원관리 등에 초점을 맞추며, 효율성과 생산성을 중요시합니다. 3. 사회복지행정과 일방행정의 비교 사회복지행정과 일방행정은 목표와 범위, 과정, 방법 등에...2025.05.11
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성인간호학-재활간호편! 간단하면서도 알찬 구성/시험보기 전에 한번 훑고 가세요!!2025.05.131. 재활 과정 재활 과정에는 평가단계, 동기 조성 단계, 재활 중재 단계, 퇴원 계획 단계, 추후 관리 단계가 포함됩니다. 평가단계에서는 의학적 평가, 신체적 장애 정도, 일상생활 능력, 직업적 장애 정도, 사회심리적 문제 등을 평가하고 목표를 설정합니다. 동기 조성 단계에서는 환자의 독립성, 성취욕, 흥미를 이끌어내야 합니다. 재활 중재 단계에서는 활력 증상 유지, 일상생활활동, 자가간호, 장애 극복 등의 내용을 포함한 재활프로그램을 구성합니다. 퇴원 계획 단계에서는 퇴원 후 연계할 지역사회를 파악하고, 추후 관리 단계에서는 규...2025.05.13
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[서평] 밥 파이크의 창의적 교수법2025.01.231. 창의적 교수법 이 책은 학습자의 능동적 참여를 유도하고 교육의 효과를 극대화하기 위한 기법을 제시하는 책이다. 저자 밥 파이크는 미국의 교육가이자 교육학자로서 창의적 교수법 출판사의 설립자이자 회장이다. 이 책은 총 16장으로 구성되어 있으며, 강사가 학습자 중심의 교육을 효과적으로 실행할 수 있도록 돕는 다양한 방법들을 실제적인 사례와 구체적 기법을 바탕으로 제시하고 있다. 2. 참여자 중심 교육 이 책은 성인 참가자 중심의 교육 방식을 위해 강사가 준비해야 할 강의 자료와 실제 수업에서 효과적인 학습효과를 내기 위한 여러 ...2025.01.23
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평생교육에서 교수설계의 필요성2025.01.191. 평생교육의 의미와 중요성 평생교육은 한 사람의 일생 동안 지속적으로 이루어지는 학습 활동을 의미하며, 개인의 삶의 질을 높이고 사회적 참여를 확대하며 경제적 기회를 넓히는 데 중요한 역할을 한다. 평생교육은 개인의 자기 계발과 성취감을 높이는 역할을 하며, 앞으로도 개인과 사회의 발전을 위해 지속적으로 발전되어야 할 중요한 분야이다. 2. 교수설계의 정의와 역할 교수설계는 학습자가 교육 목표를 효과적으로 달성하도록 돕기 위해 교육 과정을 체계적으로 계획하고 실행하는 과정이다. 이는 학습 목표 설정, 학습 활동 계획 등 여러 단...2025.01.19
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정신간호실습 치료적 활동 보고서 / 환경 조사보고서2025.01.121. 치료적 활동 보고서 치료적 활동 보고서에서는 프로그램의 목적, 일시 및 장소, 대상 및 참석인원, 진행방법 및 내용, 평가와 개선점, 경험 나누기 등이 포함되어 있습니다. 프로그램의 목적은 환자들의 기억력, 실행기능, 주의 집중력 향상이었고, 학습지 유인물을 활용하여 진행되었습니다. 평가에서는 환자들의 인지기능 차이와 참여 인원 부족이 문제점으로 지적되었고, 개선을 위해 개인별 맞춤 학습지와 더 많은 참여 유도가 필요하다고 제안되었습니다. 2. 치료적 환경 조사보고서 치료적 환경 조사보고서에서는 병동의 물리적 환경(구조, 시설...2025.01.12
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성인 학습자의 참여를 촉진하는 효과적인 교수설계전략2025.01.061. 안드라고지 학습법 안드라고지는 학습자 중심 교육으로, 학습자가 스스로 배우고 주도해 나가는 학습 상황과 과정을 의미합니다. 성인 학습자는 자기 주도적이며 학습의 계획, 실행, 평가 등 기획 과정을 통제하려 합니다. 또한 성인 학습자의 경험은 학습의 가장 풍부한 자원이 되며, 삶의 상황에 대응하기 위해 필요한 것을 학습하고자 합니다. 2. 실천 방안 성인 학습자의 참여를 촉진하기 위해서는 암기보다는 지식의 이해, 정리, 통합에 기반을 두는 교수활동이 필요합니다. 학습자의 동기 부여와 자발적 참여를 이끌어내기 위해 학습 내용의 가...2025.01.06
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하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법의 교육적 효과2025.01.261. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리 하이스코프 프로그램은 장 피아제의 인지발달 이론과 존 듀이의 경험 중심 교육 철학을 바탕으로 한다. 이 프로그램의 주요 교육목표는 자주적 학습자 양성, 문제 해결 능력 함양, 사회적 기술 발달, 인지적 발달 촉진, 신체적 발달 등이다. 핵심 교육 원리로는 계획-실행-평가 과정, 능동적 학습, 학습 환경 구성의 중요성, 교사의 촉진자 및 관찰자 역할, 일관된 일과 등이 있다. 하이스코프 프로그램은 아동의 학업 성취도, 사회적 적응력, 경제적 자립 등에서 긍정적인 효과를 보인다...2025.01.26
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우리나라 지역사회중심 재활사업의 지향점2025.01.021. 지역사회중심 재활사업의 목표와 원칙 지역사회중심 재활사업의 목표는 개인의 자립과 사회통합이다. 이를 위해 다양한 전문가들이 협업하여 개인의 성장과 발전에 맞춘 맞춤형 서비스를 제공하며, 개인의 자율성과 존엄성을 존중하며 진행된다. 또한, 지역사회와의 연계를 강화하여 개인의 사회적 네트워크를 확대하고, 재활 이후에도 계속해서 지속 가능한 지원체계를 구축하는 것이 중요하다. 2. 지역사회중심 재활사업의 성과와 한계 지역사회중심 재활사업은 장애인들의 자립심과 삶의 질을 향상시키는 데 긍정적인 영향을 미치지만, 일부 지역에서는 충분한...2025.01.02
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심리사회적 사정_지역사회정신간호2025.01.271. 지역사회 정신보건 지역사회 정신보건은 기존의 전통적인 정신보건관련 사업들과는 달리 정신질환자 관리의 중심이 되는 장소가 병원이 아닌 환자가 살고 있는 집이 있는 지역사회시설이다. 지역사회 정신보건의 대상은 개인보다는 지역사회 내의 주민전체가 되고 정신질환의 예방과 정신건강증진에 중요성을 두고 치료적 서비스도 일부 제공하고 있다. 2. 지역사회 정신보건사업의 원리 지역주민의 정신건강에 대한 책임, 근접성, 포괄적 서비스, 치료의 연속성, 지역주민의 참여, 다학제적 팀치료접근, 간접서비스, 평가와 연구, 예방, 자문, 정신보건사회...2025.01.27
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