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젠더문제 발생배경을 중심으로 다양한 젠더문제와 젠더프리(gender-free)에 대한 고찰2025.05.031. 젠더문제의 발생배경 젠더문제의 주요 원인인 계급화로 인한 여성의 피지배적 풍조는 오랜 역사로부터 빚어진 관습, 이데올로기, 정치경제, 가족제도와 결합되어 견고하게 지속되어 왔다. 자본주의와 가부장제가 그 배경으로 작용하였다. 자본주의 관점에서 생산수단을 통제할 수 있는 집단이 지배계층이 되고, 여성은 생물학적 특성으로 인해 생산활동에 어려움을 겪게 되면서 성별 분업이 정당화되었다. 가부장제 관점에서는 가정 내에서 남성의 지배적 지위가 강조되면서 여성에게 모성과 성적 대상화가 강요되었다. 2. 경제활동과 젠더문제 여성취업자들의 ...2025.05.03
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현대 가족의 변화에 대한 가족위기론과 가족진보론의 쟁점 비교2025.01.191. 가족위기론 가족위기론은 전통적인 가족가치를 되찾아야 한다는 점을 강조하며 가족 변화에 대한 부정적 시각이다. 이 관점에서는 현대사회에서 다양한 가족형태와 개인의 자유로운 결혼관은 개인의 일탈이나 병리현상으로 간주된다. 가족위기론은 개별 성별에 따라 가족사를 공유하고 전통적인 가족가치를 되살리는 것만이 오늘날 쇠퇴한 가정을 일으킬 수 있는 유일한 방법이라고 주장한다. 2. 가족진보론 가족진보론은 오늘날의 가정이 시대의 흐름에 따라 자연스럽게 변화하고 있다는 견해를 말한다. 이 관점에서는 가족의 형태 다양화, 개인의 행복 존중, ...2025.01.19
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한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오2025.05.151. 학교의 등장 배경과 전통적 의미 학교는 비록 명칭은 다르지만 한국 사회에서 오랜 역사를 갖고 있으며, 중국의 서적을 기반으로 한 고려의 성리학과 조선의 성리학 교육체제의 영향을 받았다. 이러한 전통적 교육은 문화와 윤리적 가치를 중요시하는데 기여했다. 전통적으로 학교는 지식 전달, 사회화, 시민 교육, 경제적 역할 등 다양한 기능을 수행하는 장소로서 사회에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 2. 현재의 학교가 가지고 있는 교육적, 사회적 기능 현재의 학교는 전통적인 교육적 역할 뿐만 아니라 맞춤형 교육, 창의적 문제해결 능력 강...2025.05.15
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현대 가족의 양상과 변화추이, 가족복지정책2025.05.041. 현대 가족의 양상 현대 가족은 이전의 가족과 확연히 다른 양상을 보이고 있다. 가족 개념, 가족 구조 및 형태, 가족 특성 등에서 많은 변화가 있었다. 가족 개념에서는 혈연이나 결혼, 영속성보다는 애정과 친밀감, 의사결정, 자원 등을 서로 나누는 집단으로 정의되고 있다. 가족 구조 및 형태에서는 대가족에서 핵가족, 1인 가구, 부부가구, 조손가족, 한부모 가족 등으로 다양화되었다. 가족 특성에서는 가족 유대와 결속력 약화, 개인주의화, 평등한 가족관계 형성, 여성의 사회적 진출 증가에 따른 가사 및 육아의 변화 등이 나타났다....2025.05.04
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나이가 들어가면서 남녀 간 성역할 특성이 변화되는 것을 융의 주장을 중심으로 설명2025.05.141. 전통적 여성의 성역할과 변화양상 전통적, 보편적으로 여겨지는 여성성은 감성적이고 정서적이며, 이타적이고, 상호적이며, 표현적이고, 친화적인 특성을 가지고 있다. 따라서 가정 내에서 여성은 자녀를 양육하는데 필요한 성역할을 가져야하는 것으로 한정되고 있는 것이다. 그러나 현대사회로 진입하면서 여성의 성역할이 넓어지고 변화되면서 이러한 변화에 따라 남성의 성역할도 조금씩 변화하고 있는 추세이다. 2. 전통적 남성의 성역할과 변화양상 전통적, 보편적으로 말하는 남성성은 목표지향적이고, 주장이 강하며, 독립적인 행동을 하고, 도구적이...2025.05.14
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고등학교 화법과 작문 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 화법과 작문 활동 한 학기 동안 다양한 화법 및 작문 활동을 통해 우리 사회의 중요 의제에 대한 다양한 정보를 접하고 화법과 작문이 사회적 담론을 형성하는 의사소통 행위임을 이해함. 2. 협상 활동 '제주도 예멘 난민 수용 문제'를 주제로 한 협상 활동에서 제주도민의 입장을 맡아 사회·정치·문화적 측면을 두루 고려하여 협상을 준비했으며, 실제 협상에서 준비한 내용을 적절히 활용함. 협상에서 정부 입장을 맡은 친구의 의견을 경청하며 합리적 해결 방안 모색을 위해 충분히 숙고하고 타협하는 모습을 보여줌. 3. 비평문 쓰기 양성평등...2025.01.17
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교육법 교육기본법 초중등교육법2025.05.051. 교육기본법과 초중등교육법 교육기본법과 초중등교육법의 주요 내용을 살펴보면, 교육기본법은 모든 교육관계 법령의 기본법으로서 교육에 관한 국민의 권리·의무 및 국가와 지방자치단체의 책임을 정하고 있다. 초중등교육법은 초중등교육에 관한 기본적인 사항을 규율하는 법률로, 교원, 교육기관, 수업, 장학 등 초중등교육에 직접 관련된 규정을 담고 있다. 2. 교육법의 기본원리 교육법의 기본원리에는 교육제도 법정주의, 교육자주성의 원리, 교육권보장의 원리, 교육전문성의 원리, 교육기회균등의 원리, 교육중립성의 원리 등이 있다. 이를 통해 교...2025.05.05
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여성교육론 강의 후 중요 개념 및 여성주의 교육자 자질2025.01.251. 여성교육의 필요성 여성교육이 필요한 이유는 사회의 변화와 여성성이 부상되면서부터 시작되었다. 여성의 주류화로 인해 사회구조 자체를 평등하게 바꾸어서 남녀 간의 파트너십을 새롭게 체결하는 것이 필요하다. 또한 여성주의 교육학은 교육적 논의와 실제에 있어서 사회문화적 의미의 성 분석에 관심을 가지게 되는 여성학적 측면과 여성과 남성의 평등을 증진시키고자 하는 정치적인 측면을 가지고 있다. 2. 성 역할 사회화와 페미니즘 성 역할 사회화는 어떤 태도와 행동이 남녀별로 적절한지를 말해주는 문화적 기대치를 의미하며, 이를 통해 사회적으...2025.01.25
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교육학개론 과제 공교육의 역할과 민주사회에서의 시민교육2025.01.121. 공교육의 의미와 성격 공교육제도의 사전적 의미는 '국가 혹은 준국가적 자치조직의 통제와 관리와 지원에 의해서 국민 전체를 대상으로 하여 운영되는 교육제도'를 가리킨다. 공교육의 성격은 크게 국가의 감독권을 중심으로 한 '공공성'과 국민의 교육권을 강조하는 '평등성'으로 구분된다. 2. 공교육의 발전과정 공교육은 교육의 문제가 모든 사람의 공통적 문제임을 강조하는 흐름에서 나왔다. 한국에서는 지배 엘리트집단과 민중심의 사회 전체적으로 새로운 진보의식을 각성시키는 차원의 공교육 구상을 1880년대부터 구체적으로 실현했다. 3. 공...2025.01.12
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『儒林外史』의 諷刺性에 대한 고찰2025.05.101. 이상적인 인간상의 제시 『儒林外史』에서 작가 오경재는 긍정적인 인물과 부정적인 인물을 대비시켜 이상적인 인간상을 제시하고자 하였다. 문행출처를 추구하는 왕면과 같은 긍정적인 인물들은 부귀공명을 멸시하고 유가의 전통 도덕을 실천하는 고결한 인물로 그려진다. 반면 부정적인 인물들은 문행출처를 추구하지 않고 오직 자신의 사리사욕만을 채우려 한다. 2. 초기 민주주의의 지향(여성 평등사상) 『儒林外史』에서 침경지는 당시 봉건사회의 가부장적 문화 속에서도 자신의 주체성을 지키며 적극적으로 행동하는 여성상을 보여준다. 이는 오경재가 여성...2025.05.10
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