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평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할것이라2025.05.161. 운영 관리자 운영 관리자는 자기가 근무하는 평생교육기관 설치 목적에 따라 운영하며 교수와 학습자, 조직과 환경 등 상호작용에 관하여 효과적으로 관리하는 역할을 담당한다. 내가 부족하다고 생각하는 것은 교수와 학습자, 조직과 환경 등 상호작용에 관하여 효과적으로 관리하는 역할이다. 이는 모든 환경에 관한 내용을 정확하게 파악하고 이를 분석할 수 있는 능력이 필요하다고 여겨진다. 이를 개발하기 위해서 평생교육과 관련된 다양한 자료를 찾아보고 이를 해석하는 능력을 기른다면 보완할 수 있을 것으로 생각된다. 2. 촉진자 촉진자는 학습...2025.05.16
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말하기 수업 상황에 따른 한국어 교사의 역할2025.05.101. 통제자로서의 교사 역할 교사는 수업을 책임지고 학생들이 해야 할 일과 언제 말을 해야 하고 어떤 언어를 사용하여 말해야 하는 가를 통제해주는 역할을 한다. 이를 통해 학습자들이 목표언어 학습에 집중할 수 있게 해야 한다. 2. 촉진자로서의 교사 역할 교사는 학습자들이 스스로 과제를 수행하지 못할 경우 과제를 수행해 나갈 수 있도록 실마리를 제공하는 역할을 함으로써 학습자가 과제의 어려움을 극복할 수 있도록 해야 한다. 3. 한국어 교사의 다양한 역할 교사는 통제자, 촉진자 외에도 상담자, 관찰자, 참여자, 평가자 등 다양한 역...2025.05.10
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.01.181. 진단자 역할 미술교사는 아동의 발달 단계별 차이를 이해하고 개별 아동 발달 수준에 맞는 예술 활동을 제안할 수 있어야 합니다. 아동 미술활동 역시 발달 단계에 따라 관심, 관심, 적성이 다를 수 있으며, 아동의 감정과 상태를 진단해 흥미 위주의 참여가 가능한 아동 이해 기반 프로그램을 제공할 필요가 있습니다. 내가 교사라면 연령별 발전수준의 차이를 고려하겠지만, 연령대에서 볼 수 있는 공통적인 예술적 특성을 고려한 프로그램을 구성할 것입니다. 2. 계획자 역할 어린이 미술을 담당하는 교사들이 다양한 미술 활동에 따라 교육과정을...2025.01.18
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아동 미술교육에서 교사의 역할2025.05.081. 진단자로서의 역할 교사는 각각의 아동이 발달단계에 차이가 있음을 인식하고 개별 아동의 발달수준을 진단할 수 있어야 한다. 가장 중요한 것은 교사의 아동관찰이다. 관찰은 아동의 수준을 파악하고 평가하는데 필요한 과정이다. 관찰을 통해 아동의 발달수준, 흥미도, 욕구, 환경과 재료의 적절성 등을 확인할 수 있으며 아동이 미술 활동을 통하여 가능한 창의적인 활동이 진행될 수 있도록 교사가 어떠한 도움을 줄 수 있을지 판단할 수 있다. 2. 계획자로서의 역할 교사는 다양한 방법의 미술 활동을 체계적이고 효율적으로 제공하기 위하여 교육...2025.05.08
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[배움사이버평생교육원] [평생교육론] A+급 과제 "평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요"2025.05.071. 평생교육 담당자의 역할 평생교육 담당자의 역할은 크게 프로그램 개발자, 교수자, 관리자, 변화 촉진자, 협력자 다섯 가지로 나눌 수 있다. 평생교육사의 하위 역할 14가지는 이를 세분화한 전문 기술로, 프로그램 기획, 요구 분석, 설계, 운영 및 평가, 가르치는 전문가, 공식적인 권위자, 사회화의 매개자, 학습촉진자, 이성적 자아 제공자, 인간주의적 접근, 조직의 발전 유지, 프로그램 관리 집행, 변화 촉진자, 협력자 등이 포함된다. 2. 자기 분석 SWOT 분석과 브레인스토밍을 통해 자신의 장단점을 파악하였다. 장점으로는 진...2025.05.07
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영유아 수학교육과 관련한 인지적 구성주의 이론의 기여점과 보완점2025.05.131. 인지적 구성주의 이론 인지적 구성주의 이론은 피아제의 인지발달이론을 배경으로 하며, 행동주의 이론에서 강조하는 암기식 수 교육에 반대한다. 영유아는 아직 추상적 사고가 어려우므로 놀이를 통한 수학교육이 필요하다고 주장한다. 2. 인지적 구성주의 이론의 교육현장 기여점 인지적 구성주의 이론은 아동중심, 놀이중심 교육을 지지하며, 실물 교구를 활용하여 유아 스스로 차이점을 인지하게 하는 방식으로 수학교육을 제안한다. 이는 유아의 흥미와 이해도를 높일 수 있다. 3. 인지적 구성주의 이론의 보완점 인지적 구성주의 이론은 유아가 주체...2025.05.13
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외국어로서의 한국어 표현 교육론 토론 1차, 2차 합본2025.05.101. 말하기 수업에서 교사의 역할 교사는 말하기 수업에서 통제자, 촉진자, 상담자, 관찰자, 참여자, 평가자의 역할을 수행해야 한다. 통제자로서 편안한 분위기를 조성하고, 촉진자로서 학습자의 과제 수행을 돕며, 상담자로서 학습자의 심리적 부담감을 해소하고, 관찰자로서 학습자의 오류와 특성을 파악하여 조언하며, 참여자로서 학습자와 유대를 강화하고, 평가자로서 학습자의 수행을 평가하여 피드백을 제공해야 한다. 2. 한국어 쓰기 수업의 특성 한국어 쓰기 수업에서는 문어의 일반적인 특성인 불변성, 산출 시간 소요, 글쓴이와 독자의 거리, ...2025.05.10
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노인복지관에서의 사회복지사 역할2025.05.101. 계획가의 역할 사회복지사는 정책 또는 거시 차원에서 지역사회나 사회구조에 관심을 갖고, 클라이언트를 위해 프로그램을 만든다. 미충족되거나 새롭게 대두되는 욕구를 충족시키기 위해 프로그램을 계획하는 것으로 아동보호프로그램, 여가프로그램, 건강관리프로그램 등이 있다. 예로 인천 송도 노인복지관에서는 '행복한 어르신 공동밥상' 프로그램을 통해 혼자 사는 어르신에게 전문 강사가 맞춤 식단 및 조리 교육을 함으로써 건강상태를 개선하고 소규모 사회관계 활성화 기회를 제공하는 데 큰 기여를 하였다. 2. 중개자의 역할 사회복지사는 클라이언...2025.05.10
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한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 교사는 수업 상황에 따라 다양한 역할을 수행해야 한다2025.04.302025.04.30
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아동미술 교사의 역할과 실천 방안2025.01.221. 진단자로서의 역할 미술교사는 각 아동들의 미술적 능력, 부족한 점 등을 정확하게 파악하고 진단하여 그에 걸맞는 교육을 함으로써 미술에 대한 흥미를 져버리지 않게 해야 합니다. 예를 들어 개인지도를 통해 구체적인 해결책을 제시하여 아동의 미술에 대한 관심을 높일 수 있습니다. 2. 계획자로서의 역할 아동미술교사는 전형적인 미술수업 방식에 얽매이지 않게 하기 위해 철저한 수업을 계획하고 준비하여 아동의 창의성과 미적 감각을 향상시켜야 합니다. 다양한 재료를 사용한 미술 작품들을 보여줌으로써 아이들이 좁은 차원에만 머물러 있지 않게...2025.01.22
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