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평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할을 하는 점진적 변화와 급진적 변화2025.01.201. 평생교육의 역할 평생교육은 사회적 접근성 증진과 인적 자원 개발을 통해 사회 변화를 촉진한다. 사회적 접근성 증진은 교육 기회의 평등을 제공하고 사회 통합을 이루며, 인적 자원 개발은 개인의 잠재력을 발휘하여 사회·경제적 발전에 기여한다. 2. 점진적 변화와 급진적 변화 평생교육에서 점진적 변화는 사회 기본 구조 내에서의 지속적인 개선을, 급진적 변화는 근본적인 사회 재편을 의미한다. 이 두 변화는 상호보완적으로 작용하며, 점진적 변화가 급진적 변화를 위한 기반을 마련하고, 급진적 변화는 점진적 변화의 한계를 극복하는 역할을 ...2025.01.20
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경험학습과 전환학습의 개념과 대표학자들의 이론2025.01.141. 경험학습의 개념과 학자들의 이론 경험학습이란 경험에 의한 학습 또는 경험을 통한 학습이라고 할 수 있다. 경험의 의미를 어떻게 규정하는가에 따라 경험학습은 매우 다양하게 이해될 수 있다. 교육의 맥락에서 경험학습은 진보주의 교육철학에서 강조하는 '행위에 의한 학습'을 기반으로 한다. 즉 학습자의 능동적인 참여와 실행을 기반으로 하는 교육활동이라 할 수 있다. 듀이는 모든 진정한 교육은 경험을 통해서 이루어진다고 주장하며, 경험학습을 개인이 과거경험과 기억을 바탕으로 자신의 경험을 새롭게 형성하거나 재구성 조화하는 일련의 연속적...2025.01.14
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성인학습의 주요이론과 특징2025.04.261. 성인학습이론의 이해 성인학습이론은 성인교육 프로그램을 효과적으로 기획하고 실행하는 데 기여할 수 있다. 성인학습은 정보와 지식 자체를 의미하며, 변화와 성과, 문제 해결을 목적으로 한다. 학습은 일상적인 삶의 경험을 통해 발생하는 종합적인 과정이다. 2. 경험학습이론 경험학습이론은 인생에서의 경험과 성찰을 통해 지식을 만들어내고 의미를 형성해 나가는 과정을 설명한다. 콜브의 경험학습이론은 구체적 경험, 성찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 4단계로 구성된다. 3. 앤드라고지 앤드라고지는 성인학습을 돕는 예술과 과학으로, 페다고...2025.04.26
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편견과 기독교교육: 종교적 배타성의 원인과 극복 방안2025.04.281. 내집단(In-group)과 외집단(Out-group)의 관계 내집단은 구성원 간에 우리란 공동체 의식이 강한 집단을 의미한다. 내집단은 자아 정체감 형성과 가치 판단 및 행동의 기준을 제공하지만, 외집단에 대해서는 적대적인 태도를 지니게 된다. 이러한 내집단과 외집단의 역학적 관계에서 발생하는 편견을 극복하기 위해서는 탈 편견 사회화, 고등교육, 접촉, 탈 범주화, 재범주화 등의 대안이 필요하다. 2. 종교적 배타성의 원인과 극복 방안 종교적 배타성의 원인은 유일신 신앙에 기반을 둔 그리스도교 자체의 근본적인 성격에 있다. 그...2025.04.28
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교과과정이론에 의한 평생교육방법2025.04.261. 로빈슨의 새로운 교육방법 1967년에 로빈슨(Robinsohn)은 '커리큘럼을 통한 교육개혁'이란 책에서 새로운 교육방법의 장을 열었다. 실존주의에 입각한 현실을 중시하는 교육개혁기에는 교육이 팽창하고 교육기술이 새롭게 발전하고 학교가 민주주의의 과정으로 변화되는 시기였다. 로빈슨은 사회화의 성과를 교육에 결합하려는 교육개념을 도입하였으며, 교육은 일상생활에서 개인이 살아가는 상황에 따른 문제를 해결하는 데 필요한 능력을 개발하는 데 유용한 것이 되어야 한다고 하였다. 2. 지버트의 평생학습 모델 로빈슨의 이론을 수정한 지버트...2025.04.26
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교육철학 및 교육사 정리2025.04.251. 율곡 이이의 교사론 율곡 이이의 교사론은 자신의 마음, 학문, 행실을 돌아보며, 배우는 자가 타고난 잠재력을 최대한 발현할 수 있도록 돕는 것을 강조합니다. 2. 플라톤의 교사론 플라톤의 교육사상에서 교사는 지식전달자에서 삶을 풍성하게 살아가기 위한 윤리적 훈련가로, 교사-학생의 관계에서 벗어나 대화와 토론을 통한 공동의 학습자로, 학습불평등 가운데 포용적 교수의 실천가로, 열망을 가지고 끊임없이 배우는 생성적 존재로 나타납니다. 3. 프레이리의 교사론 프레이리의 교사론에서 좋은 교사의 자질은 정의에 기초한 정치적 감성, 학생...2025.04.25
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교육이란 무엇인가?2025.01.261. 교육의 본질 교육은 단순히 지식을 전달하는 과정이 아니라 더 깊고 복잡하며 인간적인 과정이다. 교육은 가르치는 것이 아니라 교육대상이 지니고 있는 잠재력을 발휘하도록 돕는 것이다. 교육의 본질은 학생의 눈높이에서 출발하여 학생의 관심사를 바탕으로 더 넓고 복잡한 세계로 나아가게 하는 것이다. 2. 교육철학자들의 사상 교육고전의 이해 수업을 통해 다양한 교육철학자들의 사상과 교육이론을 이해할 수 있었다. 특히 존 듀이의 경험학습 이론은 교육의 민주화와 필요성, 사회적 의식의 공유과정을 강조하였다. 교육은 단순한 지식 전달이 아니...2025.01.26
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평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할: 점진적 변화와 급진적 변화2025.01.051. 평생교육의 점진적 변화와 급진적 변화 평생교육은 개인의 역량과 자질을 향상시켜 새로운 지식과 기술을 습득하게 함으로써 변화하는 사회에 대응할 수 있도록 돕는다. 점진적 변화는 기존의 방식에서 시간과 경험에 따라 점진적으로 발전하는 것을 의미하며, 개인의 지속적인 자기계발과 성장을 통해 사회 변화에 능동적으로 대응할 수 있게 한다. 반면 급진적 변화는 새로운 기술의 혁신, 사회운동, 정치적 개혁 등을 통해 사회의 근본적인 변화를 이끌어내는 것을 의미한다. 평생교육은 이러한 급진적 변화를 생성하는 역할을 하며, 특히 교육 소외계층...2025.01.05
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교육사회학이론의 내용을 정리하고, 자신이 중요하게 생각하는 이론은 무엇인지 타당한 이유를 들어 서술하시오.2025.01.161. 기능주의 이론 (Functionalism) 기능주의 이론은 교육이 사회의 안정성과 발전을 위해 필수적인 역할을 한다고 주장한다. 사회화, 사회적 통합, 역할 분담 등이 주요 개념이며, 에밀 뒤르켐(Emile Durkheim)과 탈콧 파슨스(Talcott Parsons)가 주요 학자이다. 이 이론에 따르면, 교육은 사회 규범과 가치를 전달하고, 사회적 지위에 맞는 역할을 학습하며, 사회적 유대감을 강화한다. 2. 갈등 이론 (Conflict Theory) 갈등 이론은 교육이 사회 내 불평등을 재생산하고 지배 집단의 이익을 대변한...2025.01.16
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현대 교육철학의 사조2025.01.091. 20세기 전기의 교육철학 20세기 초 미국에서 등장한 진보주의 교육사상은 아동을 성인의 축소판이 아닌 고유한 존재로 보며, 전통적인 교사중심, 교과서 중심, 지식 암기 위주의 교육을 비판하고 어린이의 자유로운 활동을 중시하는 교육의 자유화 운동이었다. 본질주의는 진보주의에 대한 반발로 등장하여 영원한 진리와 전통적인 교과중심 교육과정을 지지하였다. 항존주의는 이성 계발과 고전을 중심으로 한 인문교육을 중시하였다. 재건주의는 교육을 통해 새로운 민주적 사회질서를 창조해내는 것을 목표로 하였다. 2. 20세기 후기의 교육철학 실존...2025.01.09
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