현대 교육철학의 사조

본 내용은 " [교육학개론]현대 교육철학의 사조 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.22

문서 내 토픽

• 1. 20세기 전기의 교육철학

  20세기 초 미국에서 등장한 진보주의 교육사상은 아동을 성인의 축소판이 아닌 고유한 존재로 보며, 전통적인 교사중심, 교과서 중심, 지식 암기 위주의 교육을 비판하고 어린이의 자유로운 활동을 중시하는 교육의 자유화 운동이었다. 본질주의는 진보주의에 대한 반발로 등장하여 영원한 진리와 전통적인 교과중심 교육과정을 지지하였다. 항존주의는 이성 계발과 고전을 중심으로 한 인문교육을 중시하였다. 재건주의는 교육을 통해 새로운 민주적 사회질서를 창조해내는 것을 목표로 하였다.

• 2. 20세기 후기의 교육철학

  실존주의는 인간 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학적 입장으로, 전통적 철학과 달리 내면세계와 개인 자신의 문제에 초점을 맞추었다. 분석철학은 교육학에서 사용되는 개념과 명제의 의미를 명료하게 하려는 방법의 철학이다. 포스트모더니즘은 합리적 이성, 지식의 타당성 및 진보의 역사관 등을 전면 부정하며, 학생중심의 열린 교육 환경과 감성중심의 교육을 강조하였다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 20세기 전기의 교육철학

  20세기 전기의 교육철학은 전통적인 교육 방식에 대한 반성과 새로운 교육 이론의 등장으로 특징지어집니다. 이 시기에는 교육의 목적이 단순한 지식 전달에서 벗어나 학생 개개인의 성장과 발달에 초점을 맞추게 되었습니다. 대표적인 교육철학자로는 존 듀이, 마리아 몬테소리, 루돌프 슈타이너 등이 있습니다. 이들은 교육이 학생 중심이 되어야 하며, 학생의 자발성과 창의성을 존중해야 한다고 주장했습니다. 또한 교육 과정에서 실제 경험과 실천이 중요하다고 강조했습니다. 이러한 교육철학은 기존의 주입식 교육에 대한 비판과 함께 학생의 개별적 특성과 요구를 고려하는 교육 방식의 필요성을 제기했다는 점에서 의의가 있습니다.

• 2. 20세기 후기의 교육철학

  20세기 후기의 교육철학은 기존 교육철학에 대한 비판적 성찰과 새로운 교육 패러다임의 등장으로 특징지어집니다. 이 시기에는 교육의 목적이 개인의 성장과 발달뿐만 아니라 사회적 변화와 정의 실현에도 초점을 맞추게 되었습니다. 대표적인 교육철학자로는 파울로 프레이리, 헨리 기루, 벨 훅스 등이 있습니다. 이들은 교육이 단순한 지식 전달이 아니라 학생들의 비판적 사고와 사회 변혁을 위한 실천을 촉발해야 한다고 주장했습니다. 또한 교육이 기존 권력 구조와 불평등에 도전하고, 소외된 계층의 목소리를 대변해야 한다고 강조했습니다. 이러한 교육철학은 교육의 정치적 성격을 부각시키고, 교육이 사회 정의 실현에 기여해야 한다는 점을 강조했다는 점에서 의의가 있습니다.