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간호진단2025.01.141. 간호진단의 정의 간호진단은 간호사가 건강상태의 유지나 건강상태의 변화를 예방, 경감 혹은 제거하는 간호중재의 근거가 되는 개인, 가족 혹은 지역사회의 실제적·잠재적 건강문제인 독자적인 임상적 판단이다. 2. 간호진단 분류 NANDA 분류에는 영역(domain), 과(class) 그리고 간호진단(Nursing diagnosis) 세 가지의 수준이 있다. 간호진단 분류체계는 간호실무 지식, 이론적 틀 그리고 분류학적 특성을 포함하고 있다. 간호진단은 정의, 진단 특성, 관련요인, 위험요인으로 구성된다. 3. 간호진단의 진술 간호진...2025.01.14
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진술거부권에 관한 학설 및 개념정리2025.01.171. 진술거부권의 의의 진술거부권은 헌법 제12조에 규정된 방어권적 기본권으로, 피의자나 피고인이 수사절차나 공판절차에서 자신에게 불리한 진술을 강요당하지 않을 권리를 의미한다. 이는 피의자, 피고인의 인권 보호와 공정한 재판 실현을 위해 중요한 권리이다. 2. 진술거부권의 법적 성질 진술거부권은 헌법상 보장된 기본권이며, 형사소송법에서도 피고인의 진술거부권과 고지의무를 규정하고 있다. 다만 체포, 구속된 피의자의 진술거부권과 고지의무는 법률상 명시되어 있지 않아 개선이 필요한 것으로 보인다. 3. 진술거부권과 자백배제법칙의 관계 ...2025.01.17
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사회복지 프로그램 목표설정 방법 및 기준2025.05.021. 사회복지 프로그램 목표설정 방법 사회복지 프로그램의 목적, 목표, 하위목표를 설정하는 기준에 대해 다음과 같이 다섯 가지로 설명하였습니다. 첫째, 목표는 사회문제분석 및 욕구조사와 관련성을 가져야 합니다. 둘째, 목표는 가능하면 클라이언트를 중심에 두고 설정되어야 합니다. 셋째, 기관의 설립이념, 프로그램의 목적, 목표, 하위목표 등은 논리적으로 연관성을 유지해야 합니다. 넷째, 목표는 클라이언트가 성취 가능하며 긍정적 방향으로 설정되어야 합니다. 다섯째, 목표는 분명하면서 측정 가능하게 설정하는 것이 바람직합니다. 2. 사회...2025.05.02
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방송통신대 교육학과 교육공학 기말고사2025.01.261. 요구분석 및 과제분석 효과적인 교수설계 또는 교육프로그램을 개발하는 과정에서 어떤 교육을 왜 해야 하는지 답을 찾는 활동입니다. 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그 원인을 분석하여 수행 문제의 해결을 위한 훈련을 제안합니다. 2. 수행분석 공식 훈련 프로그램을 통해 지식과 기술이 부족한 상태의 학습자에게 연습 기회와 피드백을 제공하여 업무 변화 및 업무 중 훈련을 제안합니다. 3. 훈련요구분석 수행 문제의 원인을 찾기 위해 지식과 기술의 부족, 도구나 지원이 없는 환경 문제, 부적절한 유인 체계, 동기 ...2025.01.26
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보건교육학2025.01.131. 보건교육계획 보건교육계획에는 기획 집단의 구성원 모집, 프로그램 목적 개발, 목적을 위한 목표 개발, 자원과 장애요소 탐색, 방법과 활동 선택, 수행계획 수립, 평가계획 수립 등의 단계가 포함됩니다. 2. 교육목표의 개념 교육목표는 교육활동의 방향과 지침이며, 학습대상자의 행동변화를 의미합니다. 교육목적과 교육목표는 '실현'과 '완성'의 개념으로 구분할 수 있으며, 교육목표는 교육목적을 달성하기 위한 수단적 의미를 가집니다. 3. 교육목표 설정의 원리 교육목표 설정의 원리에는 포괄성, 균형성, 체계성, 달성 가능성 등이 있습니...2025.01.13
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사회복지조사론_연구문제와 가설에 대해 논하시오2025.05.021. 연구문제와 가설의 개념 연구형 질문은 '두 개 이상의 변수 사이의 관계에 대한 질문형 문장'이며, 가설은 '두 개 이상의 변수나 현상 사이의 관계를 특정한 관계를 검증하는 형태로 진술함으로써 예측하려는 의도를 가진 진술 또는 문장'이다. 가설은 경험적 확인을 위해 구체적이어야 하며 현상과 관련이 있어야 한다. 2. 가설의 종류와 필요성 가설은 연구의 주 목적에 따라 기술적 가설과 설명적 가설로 분류되며, 검증단계에 따라 연구가설, 귀무가설, 대립가설로 구분된다. 가설은 연구 질문을 소개하고 예상 결과를 제안하는 진술로, 과학 ...2025.05.02
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교육공학 교직이수과목 발표자료_2장 학습자 진단과 교수계획2025.01.281. 학습자 진단의 개념과 필요성 학습자 진단은 수업 전 또는 초기에 학생들의 출발점 행동에 관한 진단정보를 제공하는 것입니다. 교사는 진단을 통해 학습자에 대한 완전한 이해와 교수를 위한 확실한 단서를 발견할 수 있습니다. 학습자 진단의 필요성은 수업내용과 관련된 사전지식 파악, 수업내용과 수업전달 체제에 대한 태도 확인, 선수학습 능력 파악, 학습동기, 교육수준과 지적 능력, 일반적인 학습선호도 등을 이해할 수 있기 때문입니다. 2. 학습자 진단의 과정 학습자 진단의 과정에는 초기진단과 연속진단이 있습니다. 초기진단은 학생들을 ...2025.01.28
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가설의 개념, 형식과 조건 및 종류에 대해 서술하고, 각 가설에 대한 예를 제시하시오2025.01.221. 가설의 개념 가설은 연구자가 예측하는 두 가지 이상의 변수 관계에 관한 잠정적 진술을 의미하는 것으로 가설은 이러한 둘 이상의 변수 사이 관계에 관한 일종의 추측을 뜻한다. 가설은 독립변수와 종속변수 관계로 표현하는데 두 가지 현상 사이에서 관계 방향을 설정해야 한다. 변수의 개념은 조작적으로 규정해야 하고 측정할 수 있어야 한다. 2. 가설의 형식 가설의 기본적인 형태는 만일 선행조건이 어떠하면 결과 상태는 어떠하다는 방식이다. 3. 가설의 조건 가설의 조건은 문제해결성, 상호연관성, 검증가능성, 명료성, 간결성, 포괄성, ...2025.01.22
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다면적 인성검사의 해석 절차 정리2025.05.121. 다면적 인성검사의 해석 절차 다면적 인성검사(MMPI)는 경험적인 문항 선정 방식으로 만들어진 효율적이고 신뢰성 있는 최초의 성격검사입니다. 임상 척도 개발을 위해 1,000여 개의 진술문 중 504개의 독립적인 진술문을 선정했고, 정상집단과 임상집단의 수검자들에게 검사를 실시하여 집단별로 문항을 분석하고 최종 임상 척도를 구성했습니다. 다면적 인성검사의 해석 절차는 다음과 같습니다: 1) 피검자의 검사 태도와 타당도 척도 검토, 2) 척도별 점수 검토, 3) 척도 간 연관성 분석, 4) 척도 간 응집 또는 분산 분석, 5) ...2025.05.12
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평생교육 프로그램 기획2025.04.261. 프로그램 개발 필요성 확인 프로그램 개발의 필요성을 확인하기 위해서는 개발하고자 하는 프로그램의 주제, 목적 등을 명확히 하고, 유사한 프로그램이 타 기관에서 어떻게 진행되고 있는지 분석하는 작업이 필요하다. 이를 통해 프로그램 개발의 타당성을 확인할 수 있다. 2. 프로그램 아이디어 창출 프로그램 개발팀의 브레인스토밍, 자문위원회 구성 등을 통해 프로그램 아이디어를 창출하고, 향후 개발될 프로그램의 주제나 명칭을 잠정적으로 결정하는 단계이다. 학습자 대표의 의견을 듣는 것이 중요하다. 3. 프로그램 환경 분석 프로그램 기획 ...2025.04.26
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