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한국민속과 전통문화 레포트(용인 한국민속촌을 다녀와서)2025.01.221. 전통 민속관 한국민속촌에는 다양한 체험활동과 시설 등이 있었다. 입구에 들어서자마자 보이는 것은 수많은 전통가옥들이었다. 민속관은 사라져가는 우리의 민속문화를 재현, 복원, 전시, 보존하고 있는 민속촌의 기능과 역할을 보완하기 위해 1996년에 설립되었다고 한다. 민속관은 기존의 야외 민속촌에서 재현, 전시하기 어려웠던 다양한 민속의 제 분야를 보다 적극적으로 수용하여 민속 문화자료의 교육적 활용과 수집, 전승, 보존에 일익을 담당하고 있다. 민속관은 조선시대 후기의 어느 한 해를 중심으로 4대의 가족 구성원들이 겪은 연중생활...2025.01.22
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광고 산업이 무엇인지 알고 있는 대로 기술하시오2025.05.011. 광고주 광고 활동을 하는 주체자로, 광고 대행사 입장에서는 고객에 해당하며 주로 광고 활동을 수행하는 주체는 광고 대행사와 매체이다. 광고주는 주로 광고에 관련된 기본적인 사항을 작성하여 광고대행사에 표현, 제작, 매체 관련 사항을 맡긴다. 2. 광고 대행사 실제 광고를 제작할 때 광고주를 위한 광고를 전문적으로 제작하는 기업으로, 광고주와는 독립된 기업이며 광고주, 광고물 제조업체와 무관한 중립성이 요구된다. 광고 대행사는 광고주의 기본 요구에서 시작하여 구체적인 광고의 계획, 창작을 실행하고 이를 제작하여 다양한 매체 중 ...2025.05.01
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가족생활교육 ) Tyler모형의 배경 및 각 단계에 대하여 설명하고 모형에 대해 평가하시오.2025.05.071. Tyler모형의 배경 미국에서 진보주의 교육방식의 효과를 증명하기 위하여 진보주의 교육방식과 전통주의 교육방식의 비교를 위한 '8년간 연구'를 실시하였는데, 이는 대규모의 실험연구였다. 이 실험연구에 연구책임자가 Tyler였고, 그는 이 연구에서 분석한 학교 교육의 효과를 비교하기 위하여 각 교육방식의 기준을 교육목표로 잡았으며, 이 기준을 통하여 이루어진 교육 효과를 보아야 한다고 하였다. 2. Tyler모형의 단계 1) 교육목표의 설정 2) 설정된 교육목표의 분류 3) 분류된 교육목표를 행동적 용어로 정의 4) 교육목표의 ...2025.05.07
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(전통사회와생활문화) 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요2025.01.261. 양반의 일생 나는 여흥 민씨 집안에서 삼남으로 태어났다. 아버지는 인천도호부사를 지내셨다. 1574년 아버지가 부사로 지내시는 인천에서 태어난다. 아버지는 정국공신 민효증의 증손으로 선조 때 문과때 급제하여 정언이 되었고, 이후 사헌부 장령이 되었다가 인천도호부사로 일하시다 퇴직하였다. 나는 다섯 살 되던 해부터 천자문을 배웠다. 위로 형님들이 계셨기 때문에 형님들 글 읽는 소리를 놀이삼아 따라하는 것을 보고, 아버지께서 천자문을 직접 가르쳐주셨다. 천자문을 떼고 이내 소학을 배웠다. 큰 형님이 급제하시고 한양으로 떠나셨다. ...2025.01.26
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전통사회와생활문화34공통 교재 제1장 제2장 제3장 중 한 장을 참조하여 전통사회의 경제생활 양상에 관한 나의 가상 이야기를 서술해주세요002025.01.261. 전통사회의 경제생활 양상 저는 조선 후기의 농부로서, 산이 많은 지형에 살고 있어 넓은 평야에서 농사짓는 것은 어려운 환경입니다. 마을의 대부분 가구는 소규모 농사를 짓고 있으며, 저희 집도 예외가 아닙니다. 집 주변에 조그마한 논과 밭을 가꾸고 있으며, 주요 작물로는 벼를 심고, 밭에서는 보리, 콩, 조 등의 잡곡을 재배합니다. 논은 수확량이 일정하지 않아 풍년과 흉년의 차이가 커서, 매년 농사 결과에 따라 저희 가족의 생활이 달라지곤 합니다. 집에서 기르는 닭과 소는 작지만 중요한 자산으로, 가축에서 나오는 달걀, 고기, ...2025.01.26
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(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요2025.01.251. 조선 후기 어업 발달 방향을 규정한 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경 조선 후기에는 우리나라 해안의 조건에 의해 어업 발달 방향이 규정되었습니다. 우리나라는 땅덩어리의 3부분이 모두 바다로 둘러싸여 있으며, 서해 남반부터 남해까지 무수히 많은 섬들이 돋아나 있고 밀물과 썰물에 의한 조수간만의 차이도 보입니다. 또한 남해안의 경우 난류와 한류가 만나는 지점이 되어 어장이 풍부하고, 서해안의 경우 수심이 깊지 않고 수온이 차갑지 않아 많은 자원이 있습니다. 사회문화적으로는 해산물을 운반하고 거래하는 시장과 공납제도가 발달했으며,...2025.01.25
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(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요2025.01.261. 조선 후기 어업 발달 방향을 규정한 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경 우리나라는 삼면이 바다로 둘러싸인 반도형태를 하고 있으며 서해, 남해, 동해는 자연환경의 뚜렷한 차이로 어업환경의 형성 및 발전에 많은 영향을 미쳤다. 또한, 어업은 풍흉이 농업보다 심하기 때문에 경제적으로 안정되지 못하고 신분적 차별도 심했다. 그러나 조선이 유교 사회로 자리 잡으면서 유교적 제례의 확산은 어물소비를 촉진시키고 어업의 발전을 도모했다. 「주자가례」가 보급되며 관혼상제가 일반화된 점도 어업에 영향을 미쳤다. 2. 조선 후기 난장과 장터 민속...2025.01.26
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(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요2025.01.261. 조선 후기 어업 발달 방향을 규정한 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경 조선 후기 어업의 발달은 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경에 의해 크게 영향을 받았다. 조선 후기는 자연 환경의 변화와 함께 농업 중심의 경제에서 점차 어업과 상업이 발달하는 시기였다. 조선의 해안선은 복잡한 리아스식 해안 구조와 다수의 섬들이 어우러진 환경을 갖추고 있어, 다양한 해양 자원을 쉽게 이용할 수 있었다. 특히, 서해와 남해는 수온이 적당하고 조류의 흐름이 어류의 서식에 적합하여 어업이 발달하기 좋은 조건을 제공했다. 조선 후기는 농업 중심 ...2025.01.26
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(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요2025.01.221. 조선 후기 어업 발달 방향을 규정한 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경 우리나라는 삼면이 바다로 둘러싸여 있어 서해와 남해, 동해의 수온과 수심, 조수간만의 차 등 자연환경의 뚜렷한 차이가 존재한다. 그래서 조선 후기에는 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경으로 인해 어업이 발달하고 그 방향성이 결정되었다고 해도 과언이 아니다. 자연 환경적 조건은 어업 발달의 방향을 결정짓는 중요한 요인이 된다. 남해에서는 남북과 동서로 흐르는 주기적 조류를 이용해 항해술을 발전하기도 하고, 서해의 경우 수심이 얕고 해안과 리아스식 다도해라는 ...2025.01.22
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(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요.2025.01.261. 조선 후기 어업 발달 방향을 규정한 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경 조선 후기는 어업이 크게 발달한 시기로, 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경에 의해 규정되었다. 첫째, 삼면이 바다로 둘러싸인 한반도의 풍부한 해양 자원이 어업 발달의 환경적 조건이 되었다. 둘째, 농업만으로는 생활을 유지하기 어려웠던 인구 증가로 인해 어업이 중요한 보완적 생계 수단이 되었다. 2. 조선 후기 난장과 장터 민속의 변화상 조선 후기 난장과 장터는 단순한 물품 거래의 장을 넘어 사회적, 문화적 교류의 장으로 발전했다. 난장에서 벌어진 탈놀이,...2025.01.26
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