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[평생교육법] 평생교육사의 전문성 제고와 배치2025.04.261. 평생교육사의 전문성 제고 평생교육사의 전문성 제고를 위해 평생교육사는 고등교육기관, 학점은행기관, 대학학위를 이수한 자로서 학점인정기관, 평생교육사 양성기관에서 일정 학점을 이수하여야 한다. 2010년부터는 사이버 교육기관에서도 평생교육사 과목을 개설할 수 있도록 하였다. 대학의 석·박사 과정에서 필수 이수 과목 15학점(과목당 3학전 이상을 이수한 경우 2급 평생교육사 자격증을 취득할 수 있고, 학부과정에서는 30학점(10과목) 이상을 이수하여야 한다.3급의 경우는 관련학점 21학점이상 이수한 경우 해당된다. 2. 평생교육사...2025.04.26
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숭의여자대학교 문헌데이터베이스론 정규과제 / 각 문제에 해당하는 SQL문(쿼리)을 작성하고, 실행한 결과 값을 캡쳐2025.04.251. 환자 테이블 생성 문제1) 환자 테이블을 생성하는 SQL문을 작성하시오. 단, 이름 속성은 널 값이 허용되지 않도록 지정하고, 담당의사 속성을 의사 테이블의 의사번호 속성을 참조하는 외래키로 지정하시오. 2. 의사 테이블 생성 문제2) 의사 테이블을 생성하는 SQL문을 작성하시오. 단, 소속 속성의 값을 입력하지 않으면 자동으로 내과가 지정되도록 하고, 근무 연수는 1년 이상 40년 이하 범위의 값을 가지도록 지정하시오. 3. D001 의사 담당 30세 이상 환자 검색 문제3) D001의사가 담당하고 나이가 30세 이상인 환자...2025.04.25
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보육교직원 국가자격증제도의 장단점 및 개선방안2025.01.031. 보육교직원 국가자격증제도 보육교직원 국가자격증제도는 보육교사의 전문성을 인정하고, 경력 발전의 기회를 제공하며, 교육의 질을 보증하고, 전문성 개발에 유용한 장점이 있습니다. 하지만 비공식적인 보육 환경에 적용되지 않고, 유연성이 제한적이며, 자격증 취득의 접근성이 낮고, 보육교직원에 대한 인식이 낮은 단점도 있습니다. 현재 제도에서는 자격증 취득 과정의 엄격성과 표준화에 초점이 맞추어져 있어, 실질적인 현장 요구사항을 반영하기 어려운 문제가 있습니다. 1. 보육교직원 국가자격증제도 보육교직원 국가자격증제도는 보육의 질적 향상...2025.01.03
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사회복지사협회가 사회복지사를 위해 하는 일들2025.04.301. 사회복지사협회의 역할 사회복지사협회는 사회복지사의 자격과 직업윤리 향상, 복지서비스의 질적 개선, 사회복지사들의 권익 보호 등을 목적으로 하는 단체입니다. 구체적으로 사회복지사 교육 및 인증, 자격유지를 위한 교육 및 자료 제공, 사회복지사들의 역량강화와 인맥형성을 위한 세미나 및 행사 개최, 사회복지분야의 발전을 위한 정책제언 및 국제협력 등 다양한 활동을 하고 있습니다. 2. 사회복지사의 처우 개선 사회복지사협회는 사회복지사의 근무 환경 개선, 임금 및 복지 등의 처우개선을 위해 노력해야 합니다. 현재 사회복지사들은 낮은 ...2025.04.30
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한국의 이주노동자 정책과 문제점2025.04.271. 이주노동자 현황 한국 사회에서 이주노동자는 지속적으로 증가하고 있으며, 대부분이 단순기능인력으로 분류되고 있다. 이주노동자는 크게 합법체류 이주노동자와 불법체류 이주노동자로 구분되며, 합법체류 이주노동자 중 대부분은 비전문인력에 해당한다. 2. 이주노동자 정책 배경 한국의 이주노동자 정책은 1980년대 이후 경제성장 중심의 국가정책과 노동시장 유연화 등의 정치·경제적 배경에 따라 발전해왔다. 특히 1990년대 초부터 시작된 외국인 산업연수생제도를 통해 이주노동자가 본격적으로 유입되었다. 3. 산업연수생제도 산업연수생제도는 이주...2025.04.27
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청소년활동론2 ) 청소년 활동의 3요소인 청소년지도자, 청소년 활동 프로그램, 청소년시설의 개념과 주요 내용을2025.01.211. 청소년지도자와 청소년 지도사의 구분 청소년기본법은 청소년지도자에 대해 청소년 지도사 자격검정에 합격하고, 청소년 지도사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마쳐 여성가족부 장관으로부터 자격을 부여받은 청소년 지도사, 청소년 상담사 자격검정에 합격하고 청소년 상담사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마쳐 여성가족부 장관으로부터 자격을 부여받은 청소년 상담사, 그리고 청소년시설, 청소년단체 또는 청소년 관련 기관에서 청소년 육성에 필요한 업무에 종사하는 사람으로 규정하고 있다. 2. 청소년지도자의 역할 청소년지도자의 역할은 전문가,...2025.01.21
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보육교사론 - 보육교사의 사회 경제적 지위 향상을 위한 발전적 과제에 대해 논하시오2025.05.031. 현재 우리나라의 보육교사 지위 보육교사의 지위는 유치원교사와 비교하여 설명할 수 있다. 유치원교사는 '교사'로서 경제적 사회적 지위에 있어 법적 보장을 받고 있지만, 보육교사는 실질적으로 영유아의 보육과 교육을 담당하는 전문가이지만 유치원교사와 비교하여 취약한 법적 지위에 놓여있다. 2. 보육교사가 전문직으로 인정되지 않는 이유 보육교사를 전문직으로 인정해 줘야 한다고 생각한다. 보육교사가 전문직으로 인정되지 않는 이유는 전문화된 지식과 기술 습득 필요, 자격증 및 현직교육 부족, 자율권 부족, 낮은 사회적 지위와 경제적 대우...2025.05.03
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보육실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할2025.04.301. 보육교사의 역할 현대 사회의 급격한 변화에 따라 보육 환경도 지속적으로 변화하고 있다. 이에 보육교사들은 정기적인 교육과 연수를 통해 새로운 지식과 기술을 습득하고 전문성을 높여야 한다. 그러나 실제로는 의무적이고 이론 중심적인 교육이 많아 보육교사들의 참여가 저조한 편이다. 따라서 보육교사들이 보다 적극적으로 교육훈련에 참여할 수 있도록 하고, 정부 또한 실용적이고 효과적인 교육 프로그램을 운영해야 한다. 2. 보육교사의 전문성 향상 보육교사의 행동과 언어가 유아와 기관 전체에 미치는 영향이 크다는 점을 고려할 때, 보육교사...2025.04.30
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사회복지사협회가 사회복지사를 위해 하는 일들을 설명하고 사회복지사의 지위 향상을 위해 사회복지사협회가 해야 할 일들을 예2025.01.171. 한국사회복지사협회 한국사회복지사협회는 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 개발·보급하고 사회복지사의 자질 향상을 위한 교육 훈련 및 사회복지사의 복지 증진을 도모하기 위해 1965년 창단되었다. 주요 사업으로는 예비 사회복지사 교육, 수퍼바이저 보수교육, 사회복지사 해외연수 등을 통한 사회복지사의 전문성 향상과 국내외 사회복지관련 전문가 단체들과의 협력 강화 등이 있다. 2. 사회복지사협회의 역할 사회복지사협회의 역할은 크게 회원인 사회복지사의 전문성 향상과 복지증진의 두 부문으로 나눌 수 있다. 전문성 향상을 위한 역할로는 보...2025.01.17
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동기 이론에 따른 교원 직무연수의 실효성 분석2025.01.171. 교원 연수 제도 교원 연수는 교원이 학교 현장에 입문한 후 현직에서 받게 되는 재교육으로, 더욱 전문적인 역량을 갖추어 주어진 업무를 효율적으로 수행할 수 있도록 지속적인 능력계발을 지원하는 제도이다. 교원 연수에는 자격연수, 직무연수, 특별연수가 있으며, 우리나라의 교원 전문성은 국제적으로 인정받아 왔다. 2. Vroom의 기대 이론 Vroom의 기대 이론은 성과, 기대, 수단성, 유인가의 네 가지 요소로 구성되며, 동기의 강도는 이 네 가지 요소가 모두 높을 때 높아진다. 이 이론은 보상과 요구되는 행동이 밀접하게 연관되어...2025.01.17
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