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교육 문제에 대한 해결 방안2025.01.171. 교육 문제 정의 교육과 사회 평등 상관관계를 보는 문제가 많다. 우리는 국회의원 혹은 장관 등에 입시비리가 있다는 뉴스를 많이 듣고 한다. 이러한 문제에 근원은 교육의 평등이 이루어지지 않는다는 점을 지적하고 있다. 불법과 비리가 있는 부분은 사회에 건전성을 없애는 기점을 하고 있다는 점을 주목해야 한다. 2. 교육 기회 균등 문제 교육 기회 균등 문제는 입시부터 시작된다. 이것은 사교육의 폐해라는 토론 주재로써 80년대부터 현재까지 문제로 지적되고 있다. 학자들은 사회계층요인으로써 부모의 직업, 경제력(소득과 재산)이 영향이...2025.01.17
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외국의 학교폭력 대응 사례2025.01.211. 미국의 학교폭력 대응 사례 - 뉴저지주의 HIB 프로그램 미국 내 학교폭력의 형태가 집단 따돌림이나 사이버 괴롭힘의 형태로 많이 발생하고 있습니다. 뉴저지주 교육부는 괴롭힘, 협박 및 집단 따돌림(Harassment, Intimidation, Bullying: HIB) 예방 프로그램을 개발하여 일선학교에서 이를 시행하고 있습니다. HIB 프로그램에서는 학교폭력을 교내, 통학버스, 사이버 공간에서 발생한 성별, 인종, 종교, 국적, 성적 취향, 신체적 · 정신적 장애와 같은 개인의 특징을 이유로 한 물리적 폭력, 언어 폭력, 문...2025.01.21
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국내외 재난 보건의료정책 보고서(일본, 미국)2025.01.221. 재난 보건의료정책 개념 재난 관리는 재난의 예방 및 대비, 대응, 복구를 위해서 하는 모든 활동을 의미한다. 이러한 재난 관리는 지역사회의 위험 취약성을 줄이고 재난에 대처할 수 있는 능력을 함양하여 안전한 사회를 구축할 수 있도록 도와준다. 재난 관리 체계는 예방 및 완화, 대비, 대응, 복구, 재건과 재활의 단계로 구성되며, 공공기관과 지역사회가 협력하여 재난에 대응한다. 2. 재난 보건의료정책의 필요성 재난은 홍수, 태풍, 폭설 등의 자연 재해와 건물 붕괴, 도시가스 폭발, 화학물질의 유출, 범발성 감염성 질환 등의 인적...2025.01.22
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일본의 다문화 사회에 대한 조사2025.05.141. 일본의 다문화 사회 일본의 다문화 사회는 제2차 세계대전 당시 식민지를 많이 거느렸다는 점이 큰 영향이 있다. 일본 내에서 외국인 체류자 수는 패전 후부터 65만 명 정도를 유지하다가 100만 명을 넘어섰다. 1945년 시점까지 일본은 다민족 국가였고, 시간이 지나 1979년에 정식으로 '국제인권규약'에 최종적으로 확인하고, 동의하였다. 이후 점차 발생하는 노동력 부족 문제 때문에 1960년대 후반부터 외국인 노동자 대책을 검토하기 시작했다. 2010년에는 200만 명을 넘어서고, 2006년 총무성(일본의 행정기관)이 '지역의...2025.05.14
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우리나라 교육제도의 형성과 변천2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기에 우리나라 학생들은 일본 학생들과 비교했을 때 교육기관의 학제, 교육의 질, 취학률 등에서 차별이 있었습니다. 당시 국가에서는 조선인과 일본인의 교육 환경을 다르게 하는 복선형 학제를 실시하였는데, 이는 조선인들의 민족의식이 높아질 수 있음을 우려하여 시행된 것입니다. 일본 학생의 경우 소학교에서 6년 동안 초등교육을 받았지만, 조선 학생의 경우 보통학교에서 3년~4년 정도 질 낮은 교육을 받도록 하였습니다. 또한 조선 학생은 초등교육 이후 중등교육기관에서도 차별적 학습을 받았습니다. 일제...2025.01.19
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일본의 노인교육2025.01.171. 일본의 노인교육정책 일본의 고령자 정책은 1963년의 노인복지법 이후 본격화되었다. 이와 함께 1965년 문부성이 전국 지방자치단체에 고령자학급 개설을 권유하고 그 비용의 일부를 보조하면서 노인교육은 활성화되기 시작하였다. 문부성은 1981년 중앙교육심의회 '생애교육에 대해에서 고령자와 고령자를 위한 학습에 대하여 수명 연장과 자유 시간 증대 그리고 다양한 생활과제 직면에 있어 개인의 경험과 능력을 정확히 평가, 고려하여 학습과 사회 참가를 지원해야 된다고 언급하며 고령화사회를 대비할 것을 강조하였다. 2. 이나미노가쿠엔 고령...2025.01.17
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스웨덴과 일본의 아동복지제도와 우리나라 아동복지제도의 공통점과 차이점2025.05.121. 스웨덴의 아동복지제도 스웨덴의 아동복지제도는 다음과 같은 특징이 있다. 첫째, 대부분의 아이들이 보육시설에서 자란다. 둘째, 육아휴직제도가 잘 갖춰져 있다. 셋째, 국가에서 아동을 보호하기 위한 서비스를 제공한다. 넷째, 모든 아동이 공교육을 무료로 받을 수 있다. 이러한 제도를 통해 아동의 건강한 성장과 부모의 경제적 안정을 지원한다. 2. 일본의 아동복지제도 일본의 아동복지제도는 다음과 같은 특징이 있다. 첫째, 초중고 학생들에게 무상 교육을 제공한다. 둘째, 국가지원 보육서비스를 제공한다. 셋째, 어린이의 건강과 안전을 ...2025.05.12
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우리나라 교육제도의 발전과 미국 학제의 영향2025.01.201. 일제 강점기 아래의 교육제도 일제 강점기 동안 우리나라의 교육제도는 일본의 식민지 정책에 맞게 변화되었습니다. 1911년 제1차 조선교육령이 공포되면서 황국신민 학교가 설립되었고, 이후 제2차, 제3차, 제4차 조선교육령을 통해 일본어 보급과 일본화 정책이 지속되었습니다. 조선인을 대상으로는 우민화 정책이 시행되었고, 일본인과 조선인 학교 간 차별이 제도화되었습니다. 2. 미 군정기 아래의 교육제도 광복 이후 미군정기에는 일제강점기의 잔재를 청산하고 한국인의 능력과 잠재력을 배양할 수 있는 교육제도 마련을 위해 노력했습니다. ...2025.01.20
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국내외 건강증진 보건의료정책 변화 비교분석2025.11.131. 국내 건강증진 보건의료정책의 변화 한국은 1995년 국민건강증진법을 제정하여 질병예방 중심의 정책으로 전환했다. 1997년 국민건강증진기금이 적립되기 시작했으며, 2002년 제1차 국민건강증진종합계획(HP 2010), 2005년 제2차 계획, 2011년 제3차 계획(HP 2020)을 수립했다. 정책은 가족보건, 보건교육, 전염병관리, 질병관리에서 건강생활실천, 만성질환관리, 감염질환관리, 안전환경보건 등으로 확대되었다. 보건소 중심의 사업이 전국 100개에서 156개로 확대되었고, 건강증진기금사업으로 이관되는 추세를 보였다. ...2025.11.13
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스웨덴, 일본, 한국의 아동복지제도 비교 분석2025.11.161. 스웨덴의 아동복지제도 스웨덴은 출산 전후 긴 기간의 육아휴가를 제공하고 부모 간 유연한 휴가 사용을 지원한다. 국가에서 제공하는 무료 교육체계로 교육 불평등을 최소화하며, 모든 아동에 대한 의료 서비스와 건강 검진을 보장한다. 아동학대 예방 및 대응 프로그램을 운영하여 아동의 안전을 보장하고, 다문화가정 및 이주아동에 대한 별도의 지원체계를 운영하며 다양성을 존중하는 정책을 시행한다. 2. 일본의 아동복지제도 일본은 가족 중심의 사회 문화를 반영하여 가족 구조에 따라 다양한 혜택을 제공한다. 출산 전후 부모에게 휴가를 부여하고...2025.11.16
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