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고령화 사회에 대한 일본의 대응 사례와 시사점2025.05.071. 일본의 고령화 현황 일본은 세계에서 노인 인구 비율이 가장 높은 나라 중 하나이며, 고령화 속도가 매우 빠르다. 2006년에는 65세 이상 노인 인구가 전체 인구의 20%를 넘어섰다. 2. 일본의 고령화 대응 정책 일본 정부와 사회는 노인 인구에 대응하기 위해 다양한 정책을 시행하고 있다. 공공시설 개선, 노인 일자리 창출, 건강 및 복지 프로그램 확대, 신기술 도입 등의 정책을 통해 고령화 사회에 대응하고 있다. 3. 일본의 노인 배려 사례 엘리베이터 안에 휴대용 의자를 비치하는 등 노인들의 편의를 고려한 작은 배려가 눈에 ...2025.05.07
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우리나라 및 국제보건의료 동향 비교2025.04.271. 우리나라와 일본의 사회 및 보건의료현황 우리나라와 일본의 건강 상태와 건강행태를 비교한 결과, 기대수명, 건강수명, 영아사망률, 합계 출산율, 자살률, 알코올 소비율, 비만율, 담배 소비율 등에서 유사한 수준을 보였다. 다만 일본이 전반적으로 우리나라보다 건강 지표가 좋은 편이었다. 2. 우리나라와 일본의 학교보건 정책 비교 우리나라와 일본 모두 학교보건을 위한 법이 마련되어 있으며, 학교 규모에 따라 보건 인력을 배치하고 있다. 다만 우리나라는 '학교보건법'에 따라, 일본은 '의무표준법'에 따라 보건 인력이 배치되는 차이가 ...2025.04.27
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한국 교육사 <개화기부터 미군정 시대>2024.12.311. 개화기 교육 개화기 교육은 19세기 말 개화의 여명기부터 시작되었으며, 이 시기의 교육은 현대 교육 발전에 중요한 계기를 마련했다. 개화기 교육은 정부, 민간, 선교사 등 다양한 주체에 의해 추진되었으며, 민족주의, 교육입국 이상, 동학사상 등의 영향을 받았다. 근대학교 설립, 관제개혁, 교육입국조서 발표 등이 이 시기의 주요 특징이다. 2. 일제 강점기 교육 일제 강점기 동안 일본은 조선인의 민족의식과 문화를 말살하고자 하는 식민지 교육정책을 추진했다. 이 시기 교육은 일본어 사용 강요, 일본식 교육과정 도입, 사립학교 탄압...2024.12.31
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스웨덴과 일본의 아동복지제도와 우리나라 아동복지제도의 공통점과 차이점, 그리고 우리나라가 나아갈 방향2025.01.021. 스웨덴의 아동복지제도 스웨덴의 아동복지제도는 유럽에서 가장 발전된 제도 중 하나이며, 국가와 지방자치단체에서 적극적으로 지원하고 있다. 다양한 제도와 정책을 통해 아동의 건강, 교육, 가정환경, 사회적 통합 등 다양한 측면에서 긍정적인 성과를 거두고 있다. 그러나 일부 연구에서는 아동의 신체적, 정서적 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 지적도 있어 보완이 필요한 상황이다. 2. 일본의 아동복지제도 일본의 아동복지제도는 아동복지법을 중심으로 다양한 제도들이 마련되어 있다. 유아기부터 청소년기까지 다양한 연령대의 아동들을 대...2025.01.02
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한국 교육의 역사 - 조선부터 근대까지2025.01.141. 조선시대 교육기관 조선시대에는 성균관, 사학, 향교, 서원, 서당 등의 교육기관이 운영되었다. 성균관은 관학 체제상 최고 교육기관으로, 유생들이 정부의 정책에 불만을 표시하기도 했다. 성균관에서는 고전 유학 및 성리학을 교육했으며, 입학 자격과 교과 과정이 엄격했다. 사학, 향교, 서원 등도 정부의 지원을 받는 교육기관이었으며, 서당은 개인 교육기관으로 널리 퍼져 있었다. 2. 근대 교육의 시작 고종 시기에 근대적 교육에 대한 요구가 일어나, 원산학사, 육영공원 등의 근대식 교육기관이 설립되었다. 또한 배재학당, 이화학당 등 ...2025.01.14
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일제시대 교육정책과 식민도시 경성2025.11.121. 조선교육령 일제가 1911년 공포한 조선교육령은 조선인의 문화적·정신적 독립성을 말살하고 영구적 식민지화를 목표로 한 교육법령이다. 전체 30개 조항으로 구성되었으며, '충량한 제국신민 양성'을 교육목표로 삼았다. 일본어 보급, 실업교육, 전문교육을 실시하되 학문 연구를 목적으로 하는 대학교육은 허용하지 않았다. 1911년부터 1943년까지 4차에 걸쳐 개정되었으며, 각 시기마다 일제의 식민통치 정책 변화를 반영하였다. 2. 시기별 조선교육령의 변화 제1차(1911-1922)는 강압적 식민통치 기반으로 교육연한을 6년에서 4년...2025.11.12
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국내외 저출산 대책 보건의료정책 보고서2025.05.091. 저출산 대책 보건의료정책의 필요성 우리나라 총 인구는 2015년 51,000천명으로 2000년에 비해 1.1배 증가하였고, 향후 15년간에는 소폭 증가에 그쳐 2030년에 52,000천 명으로 정점에 이르다가 2060년에는 4천 4백만 명으로 감소될 전망이다. 2010~2015년 세계 인구성장률은 1.15%인데 반해 한국은 0.48%로 한국이 세계의 절반 수준이며, 2055~2060년에는 세계는 0.39%, 한국은 -0.96%가 될 것으로 전망하고 있다. 우리나라의 출산력은 1970~1974년 4.21명에서 2010~2015년...2025.05.09
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우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인2025.01.101. 일제강점기 하의 교육제도 일제가 실시한 식민지 교육정책은 식민지 지배정책을 달성하기 위한 것으로, 무단통치, 문화통치, 민족말살통치 및 병참기지화로 크게 구분되는 식민통치정책의 변화에 따라 총 4차 조선교육령기로 구분된다. 1905년 을사조약 체결 이후 일본의 교육제도가 우리나라에 도입되고 사립학교령 공포로 민족 학교를 폐쇄해 한국인의 민족성 말살을 위한 일제 식민지 통치의 중점인 '동화'을 위한 교육 착취가 시작되었다. 일제의 극심한 횡포에도 민족교육의 맥은 사립학교, 야학, 위장 서당, 비밀학술조직과 민중계몽운동, 해외 학...2025.01.10
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현행 역사 교과서와 역사과 교육과정 분석을 통해 살펴 본 일본사와 연계한 한국사 교수 학습 방안2025.05.071. 임진왜란의 동아시아 국제전 성격 임진왜란은 단순히 조선과 일본 사이에서 일어난 전쟁으로만 이해하기에는 부족하며, 16세기 동아시아 각국의 정치, 사회 상황과 국제관계를 다각적으로 이해할 필요가 있다. 현행 중학교 역사 교과서의 접근방식으로는 당대 동아시아 정세 변동과 17세기 전후 동아시아 국제전의 전반적인 배경을 이해하고 국제전의 성격으로서의 임진왜란의 면모를 파악하기 어렵다. 2. 일본의 조선 침략 배경 역사 교과서에서는 일본의 조선 침략 이유를 도요토미 히데요시의 대륙 진출 야욕으로 설명하고 있지만, 전국 시대의 혼란 수...2025.05.07
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일본의 대(對)아프리카 정책_TICAD의 전개2025.04.261. 일본의 대(對)아프리카 정책 일본의 대(對)아프리카 정책은 1993년 개최된 TICAD(Tokyo International conference on Africa Development)의 전개 과정을 통해 구체적으로 확인할 수 있다. 일본은 그동안 아프리카와 다층적 경제파트너 관계를 구축하고자 TICAD를 적극적으로 활용해왔다. TICAD는 일본과 아프리카의 국제개발협력 방침을 위한 협의체로 초기에는 교육이나 보건 등 사회개발 분야와 거버넌스 개혁 쪽에 초점이 맞추어져 있었으나, 2008년 개최된 TICAD4 이후 경제개발 협력...2025.04.26
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