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복지국가의 유형과 우리나라의 복지국가 지향점2025.04.281. 펭거의 복지국가 유형 펭거는 복지국가 유형을 보수조합주의, 사회민주주의, 자유주의, 구소련 이전, 후기 유럽형 사회주의, 개발 복지국가 등 6가지로 분류하였다. 각 유형의 특징을 살펴보면, 보수조합주의 복지국가는 낮은 여성 노동 참여율과 높은 실업률이 특징이며, 사회민주주의 복지국가는 높은 조세와 소득분배, 낮은 유아사망률 등이 특징이다. 자유주의 복지국가는 높은 불평등과 사회보장 투자 저조가 특징이다. 2. 우리나라 복지국가 유형 우리나라의 복지정책은 자유주의와 보수주의의 혼합형 복지국가 유형에 근간을 두고 있다. 보편주의적...2025.04.28
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초등학교 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 교수학습지도안 - 우리나라 단원2025.01.231. 우리나라의 상징 태극기, 무궁화, 애국가와 같은 우리나라의 상징에 대하여 관찰 및 조사의 방법을 통해 탐색하고 즐겁고 적극적인 태도로 표현하였다. 태극기의 무늬를 이해하고 그릴 수 있으며 바른 자세와 태도로 애국가 4절까지 불렀다. 무궁화를 이용한 생활용품 만들 수 있었다. 2. 우리나라의 전통 문화 한옥의 재료와 구조의 특징을 설명할 수 있었고, 우리나라 전통 음식의 종류를 설명할 수 있었다. 한복의 명칭을 알고 옷입히기 놀이에 즐겁게 참여할 수 있었다. 3. 남북한의 생활 모습과 문화 북한의 생활 모습을 이해할 수 있었고,...2025.01.23
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만5세 수업계획안, 우리나라 수업계획안, 동료장학 수업계획안2025.01.241. 우리나라의 자랑거리 수업에서는 우리나라의 자랑거리를 알아보고 이를 퀴즈와 신체표현을 통해 학습하였습니다. 학생들은 세종대왕이 보낸 편지를 통해 자물쇠로 잠긴 비밀수첩을 열어 우리나라의 자랑거리를 찾아보는 활동을 하였습니다. 모둠별로 협력하여 자랑거리 글자를 완성하고, 이를 신체로 표현하는 활동을 진행하였습니다. 마지막으로 우리나라를 대표하는 자랑거리에 대해 이야기를 나누며, 앞으로 우리가 우리나라의 자랑거리가 될 수 있는 방법에 대해 생각해보는 시간을 가졌습니다. 1. 우리나라의 자랑거리 우리나라는 오랜 역사와 전통을 자랑하는...2025.01.24
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우리나라 옛 이야기를 활용한 보육 계획안2025.01.281. 우리나라 옛 이야기 이 계획안에서는 우리나라 옛 이야기를 주제로 하여 다양한 활동을 구성하였습니다. 옛 이야기를 통해 유아들이 우리나라 문화에 대한 관심과 이해를 높일 수 있도록 하였습니다. 쌓기, 역할, 언어, 미술, 음률 등 다양한 영역에서 옛 이야기를 활용하여 유아들이 흥미롭게 배울 수 있도록 하였습니다. 2. 다문화 교육 이 계획안은 다문화 교육의 일환으로 구성되었습니다. 다문화 가정 아동과 일반 아동이 함께 살아가는 우리나라에 대한 이해를 높이는 것이 중요하다고 보았습니다. 특히 영유아기에 우리나라 문화에 대한 바른 ...2025.01.28
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WHO가 분류한 장애의 변화과정과 우리나라 장애유형 확대 방안2025.05.081. WHO의 장애 개념 변화 WHO는 1980년 ICIDH-1에서 장애를 '사회적 불리', '능력장애', '손상'으로 구분하여 정의했으나, 이후 1997년 ICIDH-2에서 '참여', '활동', '손상'으로 새롭게 정의했다. 이를 통해 장애에 대한 사회적, 환경적 요소의 영향을 인정하게 되었다. 2001년에는 ICF를 통해 장애의 사회적 측면과 개인적 측면을 모두 고려하는 분류 체계를 제시했다. 2. 우리나라의 장애 유형 및 범주 우리나라는 정신적, 신체적 장애로 크게 구분되며 총 15가지 장애 유형으로 세분화되어 있다. 그러나 ...2025.05.08
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교육의 규범적 정의와 기능적 정의 및 우리나라 교육현상에 대한 고찰2025.01.281. 교육의 규범적 정의 교육은 인간의 성장발달에 영향을 주는 것으로, 외형적인 것뿐만 아니라 내면적인 가치관 형성과 성격 등을 포함한다. 규범적 정의에서는 교육이 그 자체로 가치 있고 인격 형성에 도움이 되는 내재적 가치를 중요하게 생각한다. 2. 교육의 기능적 정의 기능적 정의에서는 교육을 어떤 목표를 위한 수단이나 도구로 보며, 가치판단보다는 교육 현장에서 일어나는 활동이나 현상을 객관적으로 서술하는 데 관심을 가진다. 교육을 통한 인적자원 양성에 집중하는 관점이다. 3. 우리나라 교육현상 현재 우리나라의 교육은 학력과 학벌 ...2025.01.28
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최근 유럽의 재정위기가 우리나라 경제에 미치는 영향과 그 대응방안2025.05.161. 유럽의 재정위기 유럽의 재정위기는 2009년 말 그리스에서 촉발된 재저우이기로 인해서 유로존의 공동 대응에도 불구하고 계속 확산되었다. 이번 유럽의 재정위기는 에너지 가격으로 인해서 심화되고 있다. 에너지 가격은 우크라이나 전쟁으로 인해서 유럽의 의존도가 높은 러시아산 에너지의 수입이 제한되면서 급등하게 되었다. 이로 인해 유럽 지역의 인플레이션 문제가 심화되었고, 독일을 포함한 유럽 각국의 정부가 에너지 문제 해결에 초점을 맞추면서 다른 문제를 소홀히 하게 되었다. 유럽은 에너지 보조금 지급이나 세금 감면 등 경제 위기에 대...2025.05.16
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우리나라와 미국의 학교보건 사업 비교 및 적용2025.05.071. 우리나라와 미국의 보건의료현황 비교 우리나라의 기대수명은 83.3년으로 OECD 국가 평균보다 2.3년 길었으며, 회피가능사망률도 OECD 평균보다 낮은 수준이었다. 반면 미국은 기대수명이 78.9년으로 OECD 평균보다 2.1년 짧았고, 회피가능사망률도 OECD 평균보다 높았다. 건강 위험요인 측면에서는 우리나라의 흡연율이 16.4%로 OECD 평균과 비슷했지만 미국은 10.9%로 낮았다. 반면 과체중 및 비만율은 미국이 73.1%로 매우 높은 수준이었고 우리나라는 33.7%로 상대적으로 낮았다. 2. 우리나라 학교보건 현황...2025.05.07
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청소년기 자아정체감 발달과 우리나라 청소년의 현황2025.01.171. 청소년기 자아정체감 청소년기에는 자아정체감 형성이 중요한 발달과업이다. 자아정체감은 개인의 욕망, 능력, 신념 등이 어우러져 형성된 자아의 모습을 말한다. 청소년기에 자아정체감이 견고하게 자리 잡으면 사회적 적응과 심리적 안정을 찾는 데 도움이 된다. 자아정체감 발달을 위해서는 '위기'와 '수행'이 필요한데, 위기는 현재 상태에 대한 의문을 제기하고 대안을 모색하는 과정이며, 수행은 선택한 직업이나 가치관에 몰두하여 실현하는 과정이다. 2. 자아정체감 유형 자아정체감의 유형에는 정체감 성취, 정체감 유예, 정체감 유실, 정체감...2025.01.17
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사회복지정책의 잔여적, 제도적 측면 구분과 우리나라 복지정책의 과제2025.01.271. 사회복지정책의 잔여적 모델 사회복지정책의 잔여적 모델은 가족과 시장 체계에서 제 기능을 하지 못하는 사람 또는 탈락한 사람들을 일시적, 한정적, 보완적으로 보호하고 지원하는 모형입니다. 이 모델에서는 사회정책의 대상이 사회적 취약계층이며, 실천주체는 민간으로서 자발적 활동을 장려합니다. 빈곤의 책임은 개인에게 있다고 생각되며, 복지 욕구는 가족이나 시장이 우선으로 충족시켜주어야 하고, 자산 조사 등에 의하여 선별주의적인 복지 정책을 시행해야 한다고 믿습니다. 미국이 대표적인 잔여적 복지 모델 국가입니다. 2. 사회복지정책의 제...2025.01.27
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