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영유아 연령별 발달특징과 가정 내 안전사고 예방 및 안전교육2025.05.111. 영유아 연령별 발달특징 0개월~3개월에는 제한된 제어, 반사적 움직임, 눈으로 물체 추적, 배를 대고 누운 상태에서 잠시 머리 들기, 소리와 목소리에 반응, 친숙한 얼굴 인식, 손과 입으로 물체 탐색, 사회적 미소, 주 양육자에 대한 애착 발달, 옹알이를 통해 기본 욕구 표출 등의 특징이 있다. 4개월~6개월에는 머리를 잘 제어, 등에서 배로 또는 배에서 등으로 구르기, 물건에 손을 뻗어 물건 잡기, 지지대에 도움을 받아 앉기, 주변 환경에 관심을 보임, 손과 입으로 물체 탐색, 친숙과 얼굴과 물체 인식, 옹알이 시작, 흥분과...2025.05.11
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영아기(0~3세) 영아의 언어 특징 관찰2025.05.151. 영아기 언어발달 영아기(0~3세)는 전생애 중 가장 빠른 속도로 언어발달이 이루어지는 시기입니다. 이 시기에 필요한 상호작용과 지원을 경험하지 못하면 언어 발달이 늦어지고 정서적, 정신적 발달에도 영향을 미칠 수 있습니다. 영아기 언어발달 단계를 살펴보면, 1~3개월에는 말하는 사람의 얼굴을 보거나 소리에 반응하고, 3개월 이후부터 옹알이가 시작되며, 4개월부터는 조음기관 발달과 소리 모방이 나타나고, 6개월 이후부터는 한 음절을 연속적으로 발음하려 노력하며, 7~9개월부터는 실질적인 의사소통이 가능해집니다. 10~13개월에는...2025.05.15
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영아 놀이 활동 계획안 10가지 활동 만 0세2025.01.091. 촉감판 만져보기 영아가 다양한 촉감의 촉감판을 만져보며 촉감을 탐색하고 언어로 표현하는 활동입니다. 영아는 촉감판의 부드러운 느낌, 까슬까슬한 느낌 등을 탐색하고 교사의 언어적 상호작용을 통해 촉감에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 2. 로션으로 그림 그리기 검은색 종이 위에 하얀색 로션을 이용해 자유롭게 그림을 그리는 활동입니다. 영아는 로션의 질감을 탐색하고 손과 발을 사용해 다양한 방식으로 그림을 그려볼 수 있습니다. 이를 통해 대소근육 조절 능력과 창의적 표현 능력을 기를 수 있습니다. 3. 거울 보며 표정 탐색하기 안...2025.01.09
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자폐성장애 아동의 의사소통 특성과 중재방법, 교사역할의 중요성2025.05.011. 자폐성장애의 정의 자폐성 장애는 아동이 정상적인 사회적 관계를 발달시키지 못하며, 언어를 이상하게 사용하거나 전혀 사용하지 못하고, 강박적이고 의식적인 방식으로 행동하는 장애이다. 자폐장애를 가진 아동들은 외모상으로는 다른 사람들과 특별히 달라보이지 않으나, 이들 대부분은 다른 사람들과 다른 방식으로 의사소통과 상호작용하며 행동하고 학습하는데, 이는 자폐성 장애아동은 일차적으로 정서·지각·언어·인지 및 자폐성 영역에서 심한 문제를 지니고 있기 때문이다. 2. 자폐성장애 아동의 의사소통 특성 자폐성장애 아동은 구어·비구어 의사소...2025.05.01
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자폐스펙트럼장애 아동의 특성2025.01.161. 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 특성 ASD 아동의 가장 핵심적인 결함은 사회적 상호작용의 문제이다. 이들은 발달초기 단계에서부터 눈 맞춤, 얼굴 표정, 시선, 자세, 몸짓 등과 같은 비언어적 사회적 상호작용과 모방기능에 결함이 있으며, 연령수준에 기대되는 관계형성이 어렵다. 또한 또래와 함께 있어도 또래가 관심을 보이거나 관심 있는 물건을 보여 주려 하지 않으며 즐거움이나 관심 등을 자발적으로 나누려 하거나 사회적 몸짓을 사용하지 않는다. 2. 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 특성 ASD아동은 의사소통에 있어서 질적인 손상을 ...2025.01.16
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만0세와 1세영아의 발달특징과 발달과업2025.05.141. 만 0세 영아의 발달특징 0세 영아는 출생에서부터 12개월까지의 영아를 지칭한다. 생후 첫 단계 1년동안은 인생의 과정에서 가장 양적, 질적으로 큰 변화를 가지게 되는 시기로서, 1년간 보여주는 영아의 발달양상은 인류의 성장과정을 재현한다고 볼 수도 있다. 0~3개월까지의 초기단계에서는 본능적으로 자신을 방어하기만 하는 행동양상을 보이고, 4~7개월까지의 중기 단계에는 놀잇감을 손으로 쥐거나, 놀잇감을 좇아 기어가는 행동을 보인다. 그러다가 8~12개월에 이르면 물건을 잡고 일어서기를 반복하거나 가고자 하는 방향으로 걸어가는 ...2025.05.14
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관찰일지 2학기 만0세 6명2025.01.111. 기본생활 영아들이 기저귀 갈기, 손 씻기, 낮잠 등의 기본생활 습관을 교사의 도움을 받아 자연스럽게 익히고 있음. 영아들이 교사와의 상호작용을 통해 안정감을 느끼며 기본생활 습관을 형성하고 있음. 2. 신체운동 영아들이 교사의 도움을 받아 공 굴리기, 인형 안아주기 등의 신체활동에 참여하며 신체 움직임을 발달시키고 있음. 영아들이 교사의 모방을 통해 신체활동을 익히고 있음. 3. 의사소통 영아들이 그림책 보기, 동물 소리 내기, 옹알이 등을 통해 의사소통 능력을 발달시키고 있음. 교사와의 상호작용을 통해 영아들이 자신의 의사를...2025.01.11
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만3세 1학기 행동 발달평가 관찰일지 보육일지 20명 분량 최신 자료(평가제 평가인증)2025.05.051. 신체 건강 운동 다양한 신체 활동과 게임에 적극적으로 참여하여 더 나은 조정과 균형을 개발합니다. 차례를 기다리고 지시를 따르는 등 기본 규칙을 이해합니다. 바람직한 식습관을 가지고 있습니다. 2. 예술 경험 페인트, 크레용, 점토와 같은 다양한 미술 재료로 실험하는 것을 즐깁니다. 친구 및 교사의 예술적 표현을 모방하는 데 관심을 보입니다. 지도와 지원이 필요하지만 예술적 능력에 대한 자신감을 키우기 시작합니다. 3. 의사 소통 간단한 문장과 제스처를 사용하여 또래와의 대화에 적극적으로 참여합니다. 말하는 사람의 얼굴 표정과...2025.05.05
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코로나19로 인한 영유아 발달 지연과 대응 방안2025.04.281. 코로나19로 인한 영유아 발달 지연 코로나19 팬데믹으로 인해 마스크 착용이 장기화되면서 영유아의 언어 발달, 사회성 발달, 감정 인지 등에 부정적인 영향이 나타났다. 특히 서울시 어린이집 영유아 454명을 대상으로 한 조사에서 언어 발달 평가에서 35%가 위험군으로 나타났으며, 약 35%의 영유아가 전문가 치료 또는 도움이 필요한 것으로 보고되었다. 이는 마스크로 인해 얼굴 표정과 감정을 인지하기 어려워지면서 발생한 문제로 분석되고 있다. 2. 발달이론과의 연계 학습이론에 따르면 아동 발달에 있어 환경적 요인이 매우 중요하다...2025.04.28
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만1세 1학기 영아발달평가 13명의 평가내용입니다2025.01.171. 기본생활 영아들은 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 표현하고 있습니다. 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어납니다. 놀잇감 사용 시 안전하게 사용하고 위험하다고 알려주면 주의하여 행동합니다. 바닥이나 친구의 얼굴에 침을 뱉는 행동을 보입니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 신체 활동 시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여합니다. 3. ...2025.01.17
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