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(2024년 2학기 인간과사회 기말과제) 이상한 정상가족 자율적 개인과 열린 공동체를 그리며 독후감2025.01.261. 가족 내 권위의 두 얼굴 김희경의 『이상한 정상가족』은 가족이라는 공간에서 발생하는 다양한 형태의 폭력을 탐구하며, 그중에서도 부모의 체벌이 훈육의 명목으로 정당화되는 현상에 주목한다. 저자는 한국 사회에서 체벌이 오랫동안 부모의 권리로 인식되며, 자녀의 잘못을 교정하기 위한 수단으로 사용되어 왔음을 비판한다. 이러한 체벌의 실체는 단순한 훈육이 아니라, 부모의 권위를 강화하려는 방식의 일환으로, 자녀에게 심리적, 신체적 상처를 남기게 된다는 점을 강조한다. 2. 가족의 다양성을 바라보는 시선 김희경의 『이상한 정상가족』은 우...2025.01.26
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교육과정 B형2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정은 단순히 교육 목표 설정에서 끝나는 것이 아니라, 학습 경험 선정 및 조직, 평가, 그리고 평가 결과를 바탕으로 다시 교육 목표로 이어지는 순환적인 과정이다. 교육과정은 교육 목표의 설정부터 시작하여 학습 경험의 선택과 조직, 평가 및 결과를 통해 다음 교육 목표로 이어지는 순환 과정을 의미하는 것으로 이는 교육과정을 과학화하는 작업을 통해 이루어지며, 각 요소를 구성하고 운영함에는 다양한 상세한 문제를 해결하고 그 해결책을 실천에 옮기는 것을 필요로 한다. 2. 교육과정의 유형 교육과정에는 표면적 교...2025.01.25
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교육철학 및 교육사 수강 후기(나의 교육 철학)2025.01.291. 토마스 아퀴나스의 교육사상 토마스 아퀴나스의 교육 사상을 깊이 있게 배운 것은 아니지만, 신의 존재에 대하여 논리적으로 설명하고자 했던 사상가가 있다는 것이 인상적이었다. 아퀴나스는 아리스토텔레스의 철학체계를 수용하면서 스콜라 철학을 집대성 시킨 중세 최고의 학자이다. 그의 주된 학문적 관심사는 이성과 신앙의 조화인데, 이는 나의 주된 관심사이기도 하다. 2. 실존주의 사상 교육철학 및 교육사 수업을 들으면서 나의 교육철학에 가장 큰 영향을 준 사상은 현대의 실존주의 사상이다. 이를 통해 인간의 본질에 대한 깊이 있는 성찰의 ...2025.01.29
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자율형사립고 외국어고·국제고 존치 결정과 교육 서열화 문제2025.01.281. 교육의 본질과 목적 교육은 단순히 지식이나 기술을 전달하는 것을 넘어서 인격을 기르는 중요한 기능을 가지고 있다. 교육은 개인의 고유한 재능을 발휘하게 하여 인간을 성장시킬 수 있는 요소이며, 인간을 다른 동물과 구분 짓는 중요한 요소로 간주된다. 따라서 교육은 인격자 양성과 도덕적 가치를 강조하는 과정으로 볼 수 있다. 2. 한국 교육의 현실적 문제 한국 사회에서 대학교는 막강한 영향력을 가지고 있어, 명문대 진학을 위한 경쟁이 치열하다. 특목고는 본래의 취지와 달리 명문대 진학을 위한 발판 역할을 하게 되었고, 이로 인해 ...2025.01.28
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항존주의 개념과 발전과정, 교육성격 및 교육과정, 의의, 교육원리, 비판2025.05.121. 항존주의 개념 항존주의는 '이 하늘 아래 새로운 것은 하나도 없다'라는 원리에 입각한다. 즉, 진리는 시간이나 제약을 받지 않기 때문에 일시적인 것이나 변화하는 것이 아닌 자연의 현상에서 내재하는 보이지 않는 법칙, 그 통일성과 절대성을 추구하는 것이라고 말한다. 그러므로 진리의 절대성과 영원성에 입각하며 '교육 또는 학문의 임무는 절대적인 것, 시간과 공간을 초월하여 변하지 않는 것'이라고 말하기도 한다. 2. 항존주의의 발전과정 19세기에 들어서자 미국에서는 과학의 발달과 함께 생물학적 진화사상을 근거로 하는 실용주의 사상...2025.05.12
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교육철학 시험문제와 답변2025.01.171. 화랑도 화랑도는 무엇을 가르치는가? 화랑도의 의의는 무엇인가? 화랑도는 도의교육, 체육교육, 정서교육을 가르쳤으며, 평상시에는 명산대천을 찾아다니며 심신단련과 무술 연마를 하고 전시에는 전사로서 나라를 위해 목숨을 바쳤다. 화랑도의 의의는 국가 인재 양성, 외모와 덕품, 연령, 귀족 신분 등을 기준으로 청소년을 교육했다는 점이다. 2. 고려와 조선의 과거제도 고려의 과거제도는 국가 인재 등용 시험제도로, 제술과(문예), 명경과(경전), 잡업과(건축) 등의 시험이 있었다. 조선의 과거제도는 생진과, 진사과, 문과(대과), 무과,...2025.01.17
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교육학적 관점에서 본 어린왕자2025.04.271. 입시 위주의 교육 현재 우리나라의 교육은 지나치게 입시 위주의 교육에 집중되어있다. 초등학생 시절부터 사교육은 물론이며, 공교육에서는 입시와 관련 없는 예체능의 과목의 비중이 주요과목의 비중보다 확연하게 적게 차지하고 있으며 수능시험을 앞두고서는 아예 예체능 시간을 없애 할당된 적은 시간마저도 제대로 교육이 이루어지지 않는다. 지금의 주입식 교육 그리고 지식만을 강요하는 교육은 아이들이 그들의 신념을 가질 시간, 그리고 창의력을 길러낼 시간, 그리고 가장 중요한 경험을 할 시간을 모두 빼앗아간다. 2. 20세기 본질주의 교육방...2025.04.27
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한국 사회의 학력주의와 교육열2025.04.291. 우리나라 학부모의 교육열 한국 사회에서 교육열은 매우 높은 편이며, 이는 좋은 대학 입학을 통해 사회적 지위와 물질적 부를 얻고자 하는 욕구에서 비롯된다. 이러한 과도한 교육열은 입시 경쟁 심화, 사교육 시장 확대, 고학력 실업자 양산 등 다양한 문제를 야기하고 있다. 따라서 적절한 수준의 교육열을 유지하는 것이 중요하다. 2. 우리나라 학력주의 한국 사회에서 학력은 능력의 증명이 아닌 새로운 신분으로 간주되며, 채용 시장에서도 학력에 따른 차별이 만연하다. 이러한 학력주의는 권력과 자본, 정신적 가치의 차등 분배를 초래하여 ...2025.04.29
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현대 한국사회의 교육, 환경, 도시, 성불평등, 빈곤, 실업, 범죄 문제 중 학벌주의의 원인과 문제점2025.05.121. 학벌주의의 원인과 현상 사회적으로 학벌주의는 일부 일류대학 졸업자들에게만 권력과 부를 집중시키며, 실용적 능력보다는 검증되지 않은 학벌 획득에 초점을 맞추게 만들어 진정한 능력중심사회를 저해하고 있다. 학생과 학부모들은 수단과 방법을 가리지 않고 일류대학 진학에 전념하며, 이에 따라 저소득층 가정의 불만과 사회적 양극화가 심화되고 있다. 또한 기업 내 학벌주의로 인해 공정한 인사관리가 어려워지고 있으며, 지방대학의 위기까지 초래하고 있다. 2. 교육 현실에서 학벌주의의 문제점 학벌주의로 인해 교육의 본질적 목적보다는 명문대 진...2025.05.12
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구조주의 철학과 분석철학에 대해2025.05.101. 구조주의 철학 구조주의 철학은 20세기 후반기에 등장한 철학 사조로, 모든 현상을 각 부분의 상호작용에 의한 것으로 보며, 구조를 부분적인 요소들이 어떤 법칙에 따라 체계화된 것으로 정의한다. 구조의 각 부분은 구조에 내재된 규칙과 규율에 따라 지배되며, 철학을 과학의 측면과 결합하여 통합교육을 주장한다. 그러나 지나치게 이론적이며 일반적인 구조의 강조로 인해 개별적인 인간의 삶을 등한시하는 경향이 있다. 2. 실존주의 철학과 구조주의 철학 비교 실존주의 철학은 주체 의식을 강조하며 주정주의적이고 주의주의적이며 의식의 자주적 ...2025.05.10
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