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장애아교수방법2025.05.071. 특수아조기교육의 목표 특수아조기교육의 목표는 ① 가족들이 그들 자신의 목표를 성취하도록 지원하는 것, ② 아동의 참여와 독립성, 그리고 습득을 촉진하는 것, ③ 주요 영역의 발달을 촉진하는 것, ④ 아동의 사회적 능력을 형성시키고 지원하는 것, ⑤ 기술의 일반화된 사용을 촉진하는 것, ⑥ 정상화된 생활경험을 제공하고 준비하는 것, ⑦ 장래의 문제나 장애의 발생을 예방하는 것 등 7가지로 구성된다. 2. 강화의 정의와 선정 기준, 사용 방법 강화는 행동의 비율을 증가시키기 위해 강화물을 이용하는 절차이다. 강화물 선정 기준은 ①...2025.05.07
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치료적 의사소통(학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적)행동, 학생간호사 반응의 근거, 대화과정에 대한 분석 및 평가)2025.01.121. 학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적)행동 학생간호사와 대상자 간의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 분석하였다. 대상자는 가족들이 자신의 상황을 이해하지 못한다고 느끼고 있었으며, 학생간호사는 대상자와의 라포 형성과 가족과의 관계 재형성이 필요한 것으로 보인다. 2. 학생간호사 반응의 근거 학생간호사는 대상자의 언어적, 비언어적 표현을 파악하고 이에 적절히 반응하기 위해 다양한 의사소통 기술을 사용하였다. 재진술, 개방형 질문, 정보제공, 공감 등의 기술을 통해 대상자의 상태와 요구를 이해하고자 하였다. 3. 대화과정에 대한...2025.01.12
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A++ 정신간호학실습 면담기록지 치료적 의사소통 기술의 종류 및 효과 언어적, 비언어적 반응 자세함!!2025.01.121. 치료적 의사소통 기술 면담 과정에서 사용한 치료적 의사소통 기술의 종류와 효과에 대해 자세히 설명하고 있습니다. 대상자의 언어적/비언어적 반응에 대한 간호사의 반응과 사용한 기술들을 구체적으로 기술하고 있습니다. 2. 정신간호학실습 정신간호학 실습 중 면담 기록지를 작성하면서 치료적 의사소통 기술을 적용한 사례를 자세히 기술하고 있습니다. 실습 기간, 실습 조, 실습 학생 등의 정보도 포함되어 있습니다. 3. 대상자의 행동 변화 전날 대상자의 공격적이고 과도한 행동에 대해 언급하며, 이를 감소시키고 부정적 감정을 언어로 표현하...2025.01.12
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부모와 자녀의 관계에서 갈등을 해결할 수 있는 좋은 방법2025.04.271. 부모-자녀 갈등 해결 부모와 자녀의 관계에서 갈등이 생기면 응집력이 더욱 높아져 건강한 가정생활로 이어질 수 있다. 갈등을 해소하기 위해서는 가족 간 갈등을 피하지 않고 적극적이고 적극적으로 해결할 필요가 있다. 솔직한 대화를 통해 서로의 감정과 생각, 가치관의 차이를 객관적인 관점에서 인식하고 인정해야 한다. 또한 서로의 행동이나 생각의 차이를 비판할 뿐만 아니라 생각의 차이를 좁히고 과거의 문제가 아닌 지금 발생한 문제만을 다루어야 한다. 의견이나 감정을 표현할 때 긍정적인 감정과 부정적인 감정이 모두 표현되어 서로를 이해...2025.04.27
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맥배스터 모델 중에서 가족의 과제에 대하여 알아보고 나에게 가장 힘들었던 과제가 무엇이었는지 과제를 해결하는데 도움이 된것이 무엇이었는지에 대하여 이야기 해보세요?2025.01.221. 맥배스터 모델 맥배스터 모델에서는 가족기능을 문제해결, 의사소통, 역할, 정서적 반응성, 정서적 관여, 행동통제의 여섯 가지 측면에서 평가한다. 이들 차원에서 구성되는 모델은 가족의 기능이 떨어져 임상적인 문제를 가진 병리상태에서부터 가장 효과적으로 기능하고 있는 건강을 지지하는 상태까지 스펙트럼으로 나타내고 있으며, 임상적 실천이나 가족치료의 훈련 프로그램에 유용하게 쓰이고 있다. 한편, 이 모델에 입각해서 개발된 가족사정(家族査定) 척도로는 여섯 가지 차원에서 작성하는 자기보고식 척도인 FAD(family assessmen...2025.01.22
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외국어로서의 한국어학 - 언어 교수 이론(전신 반응 교수법을 이용한 교수 설계, 교수 절차)2025.04.271. 전신 반응 교수법 전신 반응 교수법은 학습자가 교사의 명령에 따라 신체적으로 반응하는 교수법입니다. 이 방법을 한국어 교육에 적용하여 마트에서 물건 구매하는 활동을 설계하였습니다. 교수 목표는 원하는 물건을 구매하는 것이며, 초급 학습자는 단어와 문장으로 발화하여 구어 유창성을 기르고, 고급 학습자는 상황에 맞는 구체적인 문장을 구성할 수 있습니다. 교수 요목은 문법과 어휘 사용의 정확성을 판단 기준으로 하며, 역할극을 통한 실제 의사소통 연습이 중요합니다. 교사는 적극적으로 개입하여 역할을 모델링하고, 학습자들이 자연스럽게 ...2025.04.27
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언어교수이론2025.01.151. 문법 번역식 교수법 (Grammar-Translation Method) 문법 번역식 교수법은 라틴어 교육 전통에서 비롯된 가장 고전적인 교수방법으로, 외국어 학습의 목적이 문학 연구와 학습자의 논리적 사고력을 기르는데 있다는 관점에서 출발합니다. 이 방법의 특징은 문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두고, 연역적 문법학습, 읽기와 쓰기에 중점을 두며, 학습자의 모국어가 교수상황에서 매개어로 사용된다는 것입니다. 이 방법은 문법적 정확성 신장에는 도움이 되지만, 의사소통능력 배양과 학습자의 학습의욕이나 동기 충족에는 어려움이 있습...2025.01.15
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노인간호학실습 A+++, 면담과정기록(면담과정보고서) 6가지 상황(치료적/비치료적 상황, 면담기법 작성), 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 과정 기록2025.05.161. 치료적 의사소통 환자와의 치료적 의사소통 과정을 기록하였다. 환자가 수술 후 불안감과 통증을 호소하는 상황에서 간호사는 공감적 태도로 대응하며 정보를 제공하고 환자의 반응을 수용하는 모습을 보였다. 이를 통해 환자와의 신뢰관계를 형성하고 치료적 관계를 증진시키고자 하였다. 2. 대인관계 증진 환자와의 대화를 통해 환자의 불편감과 요구사항을 경청하고 이해하려 노력하였다. 환자가 불편감을 표현할 때 간호사는 수용적이고 공감적인 태도로 대응하였으며, 환자의 요구사항을 최대한 반영하고자 하였다. 이를 통해 환자와의 신뢰관계를 증진시키...2025.05.16
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전신반응 교수법을 한국어 교육현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오2025.01.101. 전신반응 교수법 전신반응 교수법은 1950년대 미국의 어학 학자인 애셔가 창안한 신체적 활동을 통한 언어학습법이다. 이는 발달 심리학, 학습 이론, 인보 주의 교육 등 여러 이론과 연관이 있으며, 단순 암기식 언어 학습은 비효율적이며 신체 감각을 활용하여 학습하는 것이 도움이 된다고 강조하였다. 듣기 능력이 말하기 능력보다 훨씬 먼저 발달하므로 듣기 능력을 먼저 길러 이해력을 도와야 한다고 했다. 2. 전신반응 교수법의 활용 예시 전신반응 교수법은 학생들에게 체험 위주의 학습 환경을 제공할 때 사용한다. 과학 실험, 미술 작업...2025.01.10
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전문간호사 시험공부 1차 기출문제(공통부분, 기출문제 중심)2025.05.091. 치료적 의사소통 치료적 의사소통 기법에 대해 설명하고 있습니다. 일반적 주제로 시작하여 다시 말하기, 명료화, 반영하기, 초점 맞추기, 주제 확인, 정보제공, 제안, 개방적 질문 등 다양한 기법을 소개하고 있습니다. 2. 간호이론 Betty Neuman의 체계이론, Rosemarie Parse의 인간되어감 이론, Martha Rogers의 통합성 이론, Imogene King의 목표달성이론, Virginia Henderson의 간호의 기본원리이론, Dorothy E. Johnson의 행동체계이론, Dorothea Orem의 자...2025.05.09
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