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기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중 하나를 선택하여 교육현장에서의 정책이나 사례 설명2025.05.101. 교육사회학의 태동 교육사회학은 1907년 수잘로가 미국 콜럼비아 대학교에서 '교육적 사회학'이라는 강좌를 개설하면서 공식적인 학문 분야로 나타났다. 당시 교육사회학은 교육실천에 사회학적 개념, 이론, 방법론을 적용하는 데 중점을 두었다. 2. 미국과 영국의 교육사회학 발전 1950년대 사회학자들이 중심이 되어 교육사회학이 교육 현상을 사회학적으로 탐구하는 학문으로 간주되었고, 1960년대부터는 사회학을 지향하는 교육의 사회학이 등장하면서 영향력이 커졌다. 영국에서는 1964년 교육대학과 교육사회학 석사과정이 설치되면서 본격적인...2025.05.10
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영아기 교사의 역할2025.05.131. 영아기 발달의 특성 영아기의 발달을 발달 영역별인 신체, 운동, 인지, 언어, 사회정서로 나누어 살펴보면 다음과 같다. 영아기의 신체발달은 매우 급격하게 이루어지며, 운동발달은 적절한 순서에 의해 이루어진다. 영아기의 인지발달은 감각탐색활동을 통해 이루어지며, 언어발달은 울음으로 시작하여 발달하게 된다. 영아기의 사회정서발달은 자율성과 자아개념의 발달과 함께 이루어진다. 2. 영아 교사의 역할 교사의 역할은 관계형성자, 자기통제력 형성지원자, 영아의 행동에 대한 반응자, 학습안내자, 평가자로 나눌 수 있다. 관계형성자로서 교사...2025.05.13
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신규 간호사의 임상 현장 적응과 업무 수행 능력 향상을 위한 문제해결 과정의 실제 적용2025.01.191. 신규 간호사의 임상 현장 적응 신규 간호사 A는 프리셉터로부터 독립한 지 6개월 차로, 20명의 환자를 돌보고 있다. 일의 속도가 느려 퇴근 시간이 늦어지고, 선배 간호사에게 실수를 지적받아 언어적 폭력을 당하고 있다. 이로 인해 A 간호사는 고립감과 좌절감을 느끼고 있다. 신규 간호사의 임상 현장 적응을 돕기 위해서는 메모하는 습관 기르기, 모르는 것 질문하기 등의 전략이 필요하다. 2. 신규 간호사의 업무 수행 능력 향상 신규 간호사 A는 업무 속도가 느려 퇴근 시간이 늦어지고 있다. 선배 간호사의 언어적 폭력으로 인해 A...2025.01.19
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[교직실무A+]교사역할훈련_독후감2025.04.261. 교사역할훈련(Teacher Effectiveness Training, T.E.T.) 교사역할훈련(Teacher Effectiveness Training, T.E.T.)은 교사와 학생 간에 발생하는 갈등을 효과적으로 다루어, 교사는 보다 효과적으로 가르치고 학생은 더 많은 배움을 얻도록 하는 방법이다. 이를 통해 교사는 관념 ․ 추상에 머물러 있던 교육적 개념을 구체적인 기술로 구현할 수 있는 능력을 갖출 수 있다. 또한 교사와 학생 간의 갈등 해결에 소요되는 시간을 줄여, 더 많은 교수-학습 시간을 확보할 수 있다. 2. 교사...2025.04.26
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령과 보육현장의 윤리적 갈등2025.04.281. 영유아에 대한 윤리 모든 영유아는 개체의 이득 특성을 가진 특수한 존재로 인정하며, 아기와 유아 개인의 특별한 요구를 민감하게 인식하고 다양한 문화에서의 문화적 특징을 존중하고 고려합니다. 또한 연령별 영유아 발달 특성, 개인 발달 특성, 최근 보육 동향 등을 알아보고 프로그램을 실천하며, 다양한 복잡한 평가 방법을 사용하여 영유아를 정확하고 정확하게 평가합니다. 영유아의 권리와 관련 법규를 숙지하고, 영유아가 연구에 참여하는 경우에는 사전에 부모의 동의를 얻어야 하며 영유아가 유해연구에 참여하는 경우 거부할 수 있습니다. 학...2025.04.28
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령과 보육현장의 윤리적 갈등2025.01.181. 영유아에 대한 윤리 보육교사는 영유아 개개인을 소중히 여기고 영유아가 함께 살아가는 법을 배울 수 있도록 지원하며, 영유아가 발전할 수 있도록 돕고 자존감을 기를 수 있도록 힘쓴다. 보육교사는 영유아에게 충분한 영양공급, 건강하고 안전한 환경, 다양한 반응적 환경을 제공해야 한다. 2. 가정에 대한 윤리 가정은 유아발달에 매우 중요한 환경이며, 가정과 보육교사는 영유아 안전과 복지에 대한 공통의 관심사를 가지고 있어 가족과 유아교육기관 간의 협력과 화합이 유아발달에 큰 영향을 미친다. 3. 동료에 대한 윤리 상호 보호와 협력을...2025.01.18
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경쟁하고 있는 교육이론과 교육현장 사례2025.05.111. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 인간의 본성에 사회화 기능, 문화 전수 및 전승 기능, 자아실현 기능, 도덕적·지적 성장 기능 등 다양한 요소가 있다고 보며, 이러한 기능들을 균형있게 강조해야 한다고 주장한다. 실제로 미국 초등학교에서는 국어 시간에 시 낭송, 음악 시간에 클래식 연주 등을 통해 학생들의 정서와 인성 함양을 도모하고 있다. 2. 갈등론적 교육이론 갈등론적 교육이론에서는 학교교육의 목적을 지배집단의 이익을 대변하는 이데올로기 주입이라고 본다. 교사들은 학생들에게 지식을 전달함으로써 자신들의 권력을 강화한다고...2025.05.11
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특수교사 면담 보고서2025.05.141. 통합교육의 어려움 비장애학생의 장애학생에 대한 인식 및 수용 문제, 일반교사의 장애학생에 대한 부정적이고 소극적인 태도, 장애학생의 이해와 학습지도 방법의 부재로 인한 어려움 등이 통합교육의 현실적 어려움이나 문제점으로 나타났다. 2. 특수교사와 일반교사의 관계 특수교사와 일반교사 간 동등한 교육자의 관계가 아니라 특수교사가 일반교사에게 장애학생에 대한 관심을 부탁해야 하는 상하관계, 일반교사의 장애아동에 대한 이해 부족과 교육 지도의 어려움으로 인한 갈등이 발생하고 있다. 3. 학부모와의 갈등 일반 학부모들의 장애아동 거부 ...2025.05.14
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교육 이론의 다양한 관점과 적용2025.05.071. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지에 필수적인 역할을 담당한다고 주장합니다. 이 이론은 교육이 단순히 개인의 경쟁력을 증진시키는 것이 아니라, 사회에서 필요로 하는 역할을 수행할 수 있는 인재로 성장하도록 지도해야 한다고 말합니다. 2. 갈등론적 교육이론 갈등론적 교육이론은 교육을 단순히 지식 전달의 과정이 아니라, 사회적인 구조와 상호작용하는 중요한 사회재생산 기구로 바라봅니다. 이 이론은 교육이 사회적인 부조리와 불평등을 해소하는 도구로 작용할 수 있다고 주장합니다. 3. 해석학적 ...2025.05.07
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유아교육 현장에서 흔히 발생하는 영유아간 갈등 상황 2가지를 제시하고, 교사는 어떻게 영유아 간의 갈등 상황을 중재해야 하는지2025.05.161. 영유아 간 갈등 중재 원칙 교사는 갈등 해결 과정에서 일관성 있는 대응을 해야 하며, 중립을 유지할 수 있어야 한다. 또한 갈등이 전개되는 과정에 주의를 기울이고 직접적인 개입에 앞서 그를 주시하고 관찰할 수 있어야 한다. 즉각적인 개입이 필요한 경우라면 바로 개입해 영유아들이 신체적 상처를 입지 않도록 해야 한다. 공격을 한 영유아에게는 상대 영유아의 상태를 표현해야 하며, 때로는 갈등상황을 설명하기보다는 대안활동을 제시해 주는 것이 바람직하다. 2. 고자질을 많이 하는 아이 평소에 고자질을 잘하는 은영이가 지수가 준호를 때...2025.05.16
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