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사회복지실천 평가 기술2025.04.301. 실험설계와 유사실험설계 실험설계(experimental design)는 성과를 비교하기 위해 실시하는 설계 방법이다. 먼저 최대한 성별, 연령, 가정환경 등이 최대한 유사한 다수의 대상자를 구해서 무작위(random)로 선별하여 두 집단으로 나누고, 두 집단에 프로그램을 진행한 후 그 변화를 집단 간 비교해 보는 것이다. 아무것도 개입하지 않는 통제집단과 프로그램 등의 개입을 실시한 실험집단으로 나누어 처음과 변화된 점을 비교하여 평가하는 설계방법이다. 이처럼 실험설계는 가장 정교한 평가방법이나 실제 현장에서는 유사집단을 구하...2025.04.30
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듀발(Duvall)의 가족생활주기' 혹은 '카터(Carter)와 맥골드릭(McGoldrick)의 가족생활주기'2025.05.041. 우리가족의 가족생활주기 우리 가족은 현재 학령기가족단계에 속해 있다. 한부모가족으로 경제적 책임을 지고 있으며, 아이들의 돌봄을 부모님께 의지하고 있다. 아이들의 학업, 건강, 온라인 사용 등을 관리하는 것이 현재 가족의 발달과업이다. 2. 가족의 특성 우리가족은 한부모가족으로, 엄마가 경제적 책임을 지고 있다. 아이들의 돌봄을 부모님께 의지하고 있으며, 아이들의 학업, 건강, 온라인 사용 등을 관리하는 것이 현재 가족의 과제이다. 3. 가족생활주기에서 요구되는 발달과업 학령기 가족의 발달과업은 아이들의 학교생활 적응과 학업 ...2025.05.04
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자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석하고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안 제시2025.05.141. 인간행동발달 인간행동발달은 신체적, 인지적, 심리적, 사회적 측면에서 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 성취되며, 이를 이해하는 것이 사회복지실천의 이론적 기반이 된다. 사회복지실천은 인간에 대한 이해를 바탕으로 개인, 가족, 집단, 지역사회의 기능 향상과 삶의 질 개선을 목표로 한다. 2. 발달과업 발달과업은 특정 연령이나 발달 단계에서 수행해야 하는 역할과 과업으로, 신체적 성숙, 사회적 기대, 개인의 노력 등을 통해 성취할 수 있다. 발달과업은 사회복지실천에서 생활주기 정리, 발달 단계별 과업 파악, 안정성과 변화 과정 이해,...2025.05.14
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효과적인 리더십의 두 유형2025.01.101. 과업지향 행동 과업지향 행동은 기본적으로 문제해결의 촉진을 위한 행동 과정이다. 체계적 의사소통과 평가, 정보와 아이디어의 분석을 촉진해 문제해결이나 의사결정에 도움을 줄 수 있다. 문제의 제시, 의사소통의 촉진, 의사소통의 명료화, 요약화, 합의에 대한 점검 등의 행동을 통해 문제해결을 위한 의사결정에 도움을 줄 수 있다. 2. 관계지향 행동 관계지향 행동이란 리더가 집단을 유지하기 위해 하는 행동을 일컫는다. 이 행동을 통해 집단의 응집도를 높이고 구성원 간의 인간관계를 개선하며, 갈등 해소를 도우며 나아가 존경, 몰입 등...2025.01.10
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[지역사회간호학] 가족의 이해[가족의 정의, Duvall, 가족의 특성, 가족 유형, 가족 기능, 가족생활주기, 가족발달단계, 듀벨(신혼기, 출산기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 진수기, 중년기, 노년기 가족)]2025.05.111. 가족의 정의 가족은 공통의 문화를 가지며, 결혼, 출생 또는 입양과 같은 법적인 결속에 의해 연결되어 상호작용하는 사람들로 정의된다. 가족은 감정적인 유대와 구성원들 간의 긴밀한 상호작용, 강한 일체감과 소속감을 특징으로 한다. 2. 가족의 특성 가족은 일차적 집단, 공동사회집단, 폐쇄적 집단, 형식적 집단, 혈연집단의 특성을 가진다. 가족은 구성원들 간의 애정과 상호작용으로 긴밀하게 연결되어 있어 어떤 자극이나 장애에도 분리되지 않는 강력한 결합관계를 가진다. 3. 가족의 유형 가족의 유형에는 핵가족, 확대가족, 한부모가족,...2025.05.11
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 의의2025.01.191. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더십의 중요한 상황적 요소가 리더십 상황에 적절하게 적용되어야 한다고 주장하는 리더십 행동의 개념적 이론입니다. 이 이론은 리더가 직면한 상황이 유리할수록 리더십이 촉진된다는 맥락에서 시작되었으며, 리더십의 유형과 집단상황이 리더에게 주는 집단행동과 과업수행에 미치는 통제영향에 따라 집단리더십의 효과성이 달라진다고 설명합니다. 2. 상황변수 피들러의 상황이론에서 리더십의 효과는 리더의 행동으로 나타나는 리더십이 조직에 영향력과 통제력을 행사하느냐에 따라 크게 달라집니다. 상...2025.01.19
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대상별 사회복지 실천기술을 논하시오2025.05.081. 개인을 대상으로 하는 사회복지실천기술 개인을 대상으로 하는 사회복지실천은 사회복지사가 일대일로 클라이언트를 만나 원조 활동을 하는 것으로 개별사회사업이라고 한다. 개별사회사업은 개인이 경험하고 있는 개인적이고 사회적인 문제를 해결할 수 있도록 돕는데, 그 목적이 있으며 개인 수준에서 사회복지사들이 개입할 수 있는 조건으로 연령인 발달단계에 따른 변화, 건강, 적응능력, 생활경험과 양식, 경제적 상황 등이 있다. 2. 집단을 대상으로 하는 사회복지실천기술 집단의 종류는 치료집단, 자조 집단 그리고 과업집단으로 구분할 수 있다. ...2025.05.08
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효과적인 리더의 행동의 두 유형을 설명하라2025.05.081. 리더십 상황 이론 리더십 상황 이론은 '모든 상황에 다 적합할 수 있는 리더십이란 존재하지 않으며, 효과적인 리더십 행사는 상황조건에 달라진다'고 주장합니다. 즉, 상황에 맞는 리더십이 발휘될 때 리더십의 유효성이 커진다고 합니다. 리더십 상황 이론의 기반은 리더의 행동유형이며, 대부분의 상황 이론은 리더의 어떤 행동유형이 어떤 상황에서 더욱 효과적인지를 규명하고자 합니다. 2. 피들러의 상황적합성이론 피들러의 상황적합성이론에 따르면 리더의 행동을 과업 지향과 관계지향으로 분류할 수 있습니다. 과업 지향적 리더는 업무가 인간관...2025.05.08
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생애주기와 여성평생교육2025.04.261. 생애주기 생애주기란 인생을 봄, 여름, 가을, 겨울의 계절 변화에 비유하여 생애발달에 일정한 순서가 있다고 보는 것이다. 생애주기는 개인과 사회에 따라 차이가 있지만, 일정 시기를 중심으로 보편적인 삶의 특성을 드러낼 수 있다. 생애주기는 주로 연령과 인생사건을 기준으로 구분된다. 2. 성인기 연구 그동안 생애주기 연구는 아동기와 청소년기에 집중되었고, 성인기는 상대적으로 주목받지 못했다. 이는 성인이 성장이 완료된 사람으로 인식되어 특별한 관심과 배려의 대상이 되지 않았기 때문이다. 그러나 사회변화로 성인들도 불완전하고 심리...2025.04.26
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로빈스의 갈등에 대한 세 가지 관점'을 정리하여 기록하고, '자원봉사 과업수행과정 세 단계'를 적용하2025.05.021. 로빈스의 갈등에 대한 세 가지 관점 로빈스는 갈등을 이해한 세 가지 관점을 제시했다. 전통적 관점에서는 갈등을 부정적으로 보며 예방하고 제거해야 한다고 보았다. 인간관계적 관점에서는 갈등이 불가피하고 가치중립적인 현상이라고 보았다. 상호작용적 관점에서는 갈등이 긍정적인 효과를 가져올 수 있으며 적정 수준의 갈등 관리가 필요하다고 보았다. 2. 자원봉사 과업수행과정 세 단계 자원봉사 과업 수행의 3단계는 탐색기, 활성기, 완료기로 구분된다. 탐색기에는 의사소통, 집단 형성, 과업 수행 등의 갈등이 발생하며, 활성기에는 응집성과 ...2025.05.02
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