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지명에 나타난 의미 연구2025.05.031. 지명의 의미 지명은 인류의 정착 생활 시초부터 생겨났으며, 언어를 갖고 문자를 쓰기 시작하면서부터 기록되기 시작했다. 지명은 인류의 사회생활과 더불어 생성되었으며, 문화, 환경 등 여러 가지 요인에 의해 복잡하고 다양하게 명명되었다. 지명에는 종교 관념, 개인을 기념하거나 미화하려는 의도 등이 반영되어 있으며, 지역 문화사 및 정신사적 자료로 활용될 수 있다. 2. 지명의 연구 목적 지명 연구는 우리말 연구에서 중요한 분야이며, 언어과학적 연구에 귀중한 자료가 된다. 또한 인간 거주의 역사, 민족의 구성과 이동 경로, 주변 민...2025.05.03
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광주 김치 축제: 문화와 관광의 만남2025.01.191. 광주 김치 축제 광주 김치 축제는 광주광역시 중외 공원 일대에서 매년 가을에 열리는 김치 문화 축제입니다. 1994년 광주김치축제라는 이름으로 처음 개최되었으며, 2015년부터 광주세계김치축제로 이름을 바꾸어 개최되고 있습니다. 이 축제는 김치와 관련된 생산자와 소비자 간 거래와 홍보가 이루어지는 산업형 축제이자 김치에 담겨있는 우리나라 고유의 음식 문화와 전통을 만나는 시민 체험의 장입니다. 다양한 김치와 관련된 이벤트, 기획, 전시, 장터 등으로 운영되며, 학술 토론회, 문화 예술 공연, 체험 행사 등이 마련되고 있습니다....2025.01.19
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만0세 1학기 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO가 어린이집 앞에서 엄마와 헤어질 때 웃으며 인사하고 헤어질 수 있도록 교사가 OO를 안고 "다녀오세요"라고 인사하고 OO도 인사를 할 수 있도록 하였다. 교사가 등원한 OO와 화장실로가 손을 씻을 수 있도록 하였으며 자신의 자리에 앉아 간식을 먹어 볼 수 있도록 유도하였다. OO가 기저귀 상태를 확인하고 교사의 손을 잡고 화장실로 이동하여 손을 씻고 간식으로 나온 음식의 이름을 이야기 해주며 OO가 포크를 사용하여 간식을 먹었다. OO가 무릎을 구부리고 앉아 있는 OO를 교사가 지켜본다. OO가 움직임 없이 있다...2025.01.22
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1년간 1세 아동의 관찰일지2025.01.031. 대근육 발달 3월 10일 목요일에 아동은 자동차 블록을 하나씩 가져와 쌓기 시작했고, 점점 더 높이 쌓으면서 박수를 치며 좋아했다. 친구가 가까이 오자 손으로 경계하며 다가오지 말라는 표시를 했다. 자기 키보다 더 높아지자 까치발을 들며 더 높이 쌓았다. 2. 언어 발달 3월 22일 화요일에 아동은 동물 그림책을 보며 동물 이름을 따라 말하고 동물 울음 소리를 흉내냈다. 선생님이 동물을 물어보자 아동은 '멍멍'이라고 말하며 강아지를 손으로 가리켰다. 3. 사회성 발달 4월 12일 화요일에 아동은 친구가 자신의 자동차 블록을 가...2025.01.03
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물의 증발과 관련된 일일 교육 활동 계획2025.05.041. 물의 증발 이 계획안에서는 물의 증발에 대해 다룹니다. 물의 증발은 기온이 높고 바람이 잘 불며 주변의 공기가 건조할수록 잘 일어납니다. 유아들은 PPT 자료를 보며 물의 증발에 대해 이야기를 나누고, 생태공원에서 자유롭게 활동하며 물의 증발에 대해 탐구합니다. 2. 무지개 만들기 무지개 색종이를 활용하여 무지개 모자이크 활동을 합니다. 무지개의 색상과 언제 볼 수 있는지에 대해 이야기를 나눕니다. 3. 풀 그림 그리기 풀과 물감을 이용하여 손가락으로 그림을 그리는 활동을 합니다. 준비물을 소개하고 각 분단에 색색의 물감을 올...2025.05.04
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유아 관찰일지 만4세반 1년 - 평가제 관찰일지,발달평가2025.01.151. 기본생활습관 OO가 배식받은 음식을 들고 가다가 바닥에 엎어서 못 먹게 되었다. 교사와 같이 정리를 하면서 '조심히 들고 가야지.'라고 말하니 '제가 밥먹고 남은 거 다 정리할게요.'라고 말하였다. OO가 화장실에 가서 비누를 눌러서 비누를 짠다. 손을 비비며 구석구석 비누칠을 한다. 손바닥으로 물버튼을 눌러 본다. 흐르는 물에 비누를 씻어 본다. 핸드타올을 직접 당겨서 물기를 닦아 보고, 핸드타올을 휴지통에 버린다. 2. 신체운동 재빠르게 슬라이드 위로뛰어 올라간다. 그리고는 만세 자세를 하고 슬라이드를 타며 내려온다. 교사...2025.01.15
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유아의 언어발달 특성 관찰 및 분석2025.01.191. 일반적인 언어발달 과정 언어는 인간의 의사소통 수단 중 가장 보편적이고 효율적인 방법이다. 사람이 태어나는 순간부터 언어를 구사하는 능력은 자동으로 갖춰진 것이 아니며, 인간은 출생 후 언어를 습득하는 과정을 거쳐 점차적으로 그 사용법을 익힌다. 영유아의 언어 발달은 크게 전언어기와 언어기로 구분되며, 각 시기별로 다양한 언어발달 특징이 나타난다. 2. 3세 유아의 언어발달 특성 3세 아동은 기본적인 주어, 목적어, 동사 구조를 가진 문장을 사용할 수 있으며 단어들을 조합하여 이야기를 구사할 수 있다. 자신의 가족의 이름을 알...2025.01.19
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1세 여아 3명의 발달 관찰일지2025.01.081. 신체 발달 관찰 기록에 따르면 1세 여아들은 대근육 발달이 활발하여 자동차 블록 쌓기, 과자 먹기 등의 활동을 즐겁게 수행하였다. 또한 개구리 흉내내기와 같은 동물 흉내 내기 활동에도 적극적으로 참여하였다. 2. 의사소통 발달 관찰 기록에 따르면 1세 여아들은 동물 소리 따라하기, 동물 이름 말하기, 자신의 의사 표현하기 등 의사소통 능력이 발달하고 있었다. 특히 종이컵 전화기 활동을 통해 자신의 말을 전달하는 연습을 하였다. 3. 사회관계 발달 관찰 기록에 따르면 1세 여아들은 또래와의 상호작용에서 점차 발전하고 있었다. 친...2025.01.08
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어린이집 유치원 만5세, 7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(10명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들이 실외활동, 신체활동, 미술활동 등을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있습니다. 나뭇잎 징검다리 건너기, 국기 꽂고 돌아오기 게임, 로켓 접기 등의 활동을 통해 신체 운동 능력을 발달시키고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 언어영역, 과학영역 등에서 책 읽기, 수수께끼 풀기, 편지 쓰기 등의 활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 세계 여러 나라의 인사말, 물의 순환 과정 등을 배우며 언어 발달을 도모하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들이 쌓기영역, 수조작영역 등에서 친구들과 협력하여 거북선, 도...2025.01.21
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칠레의 역사와 문화2025.01.101. 칠레의 자연환경 칠레는 면적 736,902㎢, 인구 1800만 명(2015년)에 달하고 있다. 남북의 길이는 4200㎞, 그리고 동서 간의 폭은 최대로 넓은 곳이 445㎞이고, 좁은 곳은 90㎞이다. 또한, 해안선은 10,000㎞에 달하고 있다. 칠레는 국토의 80%가 산악 지대이다. 안데스 산맥은 코피아포에서 비오비오 강까지 국토의 35~50%를 차지하고 있다. 칠레는 1974년 이후 행정 구역을 12개 지역 및 산티아고 특별구로 개편하였다. 2. 칠레의 역사 스페인의 정복 이전 칠레의 북부에서 남부에 이르는 여러 지역에 많...2025.01.10
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