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청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자를 중심으로)2025.01.221. 학교폭력의 개념 학교폭력에 관한 법적 개념은 학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 상해, 감금, 협박, 유인, 약취, 모욕, 명예회손, 강요, 공갈 및 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 이용하여 폭력, 음란 정보 등에 의해 신체적, 정신적 혹은 재산상의 피해를 동반하는 행위를 일컫는다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 위기의 상황이며, 가해자와 피해자를 명확하게 구분하기 힘들고, 사건해결을 위해 빠른 초기 대처 능력이 중요하다. 또한 가해, 피해 학생 모두가 위기의식을 경험할 수 있으며, 단지 학생들의 안에서의 갈등...2025.01.22
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청소년 가출 사례 분석을 통한 사회복지실천 체계 고찰2025.05.061. 청소년 가출 사례 실제로 청소년 관련 기관에 18세 여학생 이양이 있었습니다. 이양은 왜 가출했냐는 질문에 부모님은 그녀가 중학생 때 이혼하고 아버지와 함께 살고 있었지만 이후 아버지가 재혼하고 재혼한 후 이양은 계모, 아버지, 계모 아들들과 함께 살았습니다. 하지만 점차 계모와 가족들이 이양을 무시하고 꾸짖기 시작했고, 아버지마저 이양을 폭행해 가출을 했다고 했습니다. 집을 나선 뒤 이양은 설 자리를 찾을 수 없었기에 공원에 틀어박혀 있었습니다. 이후 한 남자가 다가와서 이양을 도와 숙식 문제를 해결할 수 있다고 말했고 이후...2025.05.06
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노인학대 사례를 조사하고 노인학대 관련 처벌 및 예방대책에 대해 작성하시오2025.01.141. 노인학대의 정의 노인학대의 정의는 법률에 근거한 법적근거와 노인보호전문기관 업무수행지침에 근거한 사업적 근거로 나뉠 수 있다. 법적근거는 '노인복지법 제1조의2의4항의 용어의 정의'에 의하면 '노인학대라 함은 노인에 대하여 신체적·정신적·정서적·성적폭력 및 경제적 착취 또는 가혹행위를 하거나 유기 또는 방임을 하는 것을 말한다'로 규정되어 있다. 노인복지법 제39조의9의 금지행위에서는 노인의 신체에 폭행을 가하거나 상해를 입히는 행위, 노인에게 성적 수치심을 주는 성폭행·성희롱 등의 행위, 자신의 보호·감독을 받는 노인을 유기...2025.01.14
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사회복지 문제를 소재로 한 영화 관람 후 문제 정의 및 해결방안 제시2025.04.291. 사회복지 문제 사회복지 문제는 사회복지 서비스 대상자들이 사회제도와 정책에 맞서 자신들의 특징적인 요소와 함께 기본적인 욕구를 충족시키는데 겪는 어려움을 의미한다. 이러한 문제에는 치매, 장애, 입양, 학대, 비행 등이 포함된다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 정부와 시민사회의 노력이 필요하다. 2. 사회복지시설 내 인권침해 사회복지시설에서 발생하는 심각한 인권침해 사례가 문제이다. 시설 거주자들이 자유로이 입소와 퇴소를 할 수 없는 강제수용 상태에 놓여있으며, 이로 인해 강제노역, 임금착취, 성폭행 등 각종 폭력이 발생하고...2025.04.29
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학교폭력 문제에 대한 지역사회복지 실천 기술을 통한 해결 방안2025.05.141. 학교폭력의 개념 학교 폭력에 관한 법적 개념은 학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 상해, 감금, 협박, 유인, 약취, 모욕, 명예회손, 강요, 공갈 및 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 이용하여 폭력, 음란 정보 등에 의해 신체적, 정신적 혹은 재산상의 피해를 동반하는 행위를 일컫는다. 2. 학교폭력 문제 해결을 위한 지역사회복지 실천 방안 학교폭력 문제 해결에 가장 효과적인 지역사회복지 실천 방안은 개인 차원의 개입이다. 사회복지사가 학교폭력의 가해자와 피해자를 1대1로 상담하여 그들의 문제를 사정하고 해결책과 ...2025.05.14
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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방법2025.05.031. 학교폭력의 의미 및 유형 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력의 유형에는 신체적 물리적 유형, 언어적 정신적 유형, 금품갈취(공갈), 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 2. 학교폭력의 특성 학교폭력의 특징으로는 학교폭력의 저연령화, 학교폭력의 집단화 및 조직화, 학교폭...2025.05.03
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학생 체벌에 관한 자신의 견해2025.01.091. 학생 체벌의 개념과 문제점 학생 체벌은 학교에서 학생들에게 가해지는 신체적, 정신적, 혹은 감정적인 고통입니다. 이는 학생들의 행동을 교정하거나 질서를 유지하기 위해 사용되는 방법으로 알려져 있습니다. 하지만 학생 체벌은 학생들에게 심리적인 영향을 미칠 수 있으며, 학교 내 폭력 문제를 야기할 수 있고, 학생들의 학습 동기와 관련이 있습니다. 또한 학교와 가정 간의 관계에도 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 학생 체벌은 학교에서 사용되어서는 안 되며, 학생들의 안전과 존중을 중시하며 긍정적인 교육 환경을 조성하는 것이 중요합니...2025.01.09
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아동학대와 방임 레포트2025.05.041. 아동학대와 방임 최근 1년간 보도된 아동학대와 방임에 관한 사건을 소개하였습니다. 20개월 된 여자아이가 의붓아버지에 의해 살해당한 사건, 생활고로 인한 스트레스로 아이를 폭행하여 숨지게 한 사건 등이 있었습니다. 이러한 사건들은 매우 심각한 문제이며, 아동학대에 대한 사회적 경각심이 필요한 상황입니다. 2. 아동학대 문제에 대한 인식 아동학대 문제에 대해 개인적으로도, 제도적으로도 더 많은 관심과 노력이 필요하다고 생각합니다. 아동학대 사건이 지속적으로 발생하고 있으며, 알려지지 않은 사건까지 포함하면 더욱 심각한 상황입니다...2025.05.04
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청소년 관련 문제 중 가장 심각한 주제: 학교폭력2025.01.121. 학교폭력의 정의 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요강 제적인심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력정보 등에 의하 여 신체정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력은 신체적 공격, 언어적 공격, 정서적 공격 세 가지 유형으로 구분할 수 있다. 신체적 공격은 신체적 · 물리적 폭력, 흉기 등으로 위협, 금품 또는 다른 물건들을 갈취하는 것 등이 있다. 언어적 ...2025.01.12
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현재 우리나라에서 시행되고 있는 사회복지법 중 아동복지법 고찰2025.04.301. 아동복지법 아동복지법은 아동이 건강하게 출생해서 행복하며 안전하게 자랄 수 있도록 그 복지를 보장하는 것을 목적으로 하고 있다. 아동, 보호가 필요한 아동, 보호자, 아동학대, 아동복지시설, 아동복지시설 종사자 등에 대한 용어 정의와 기본이념, 국가와 지방자치단체, 국민, 아동 보호자 등 다양한 주체에 대한 책임 규정, 아동의 건강과 안전에 대한 의무, 보호조치와 관련된 내용, 아동복지시설 설치, 아동 전용시설 설치, 긴급전화 설치, 아동보호전문기관 설치 등에 관해 규정하고 있다. 또한 아동학대 행위에 대한 금지 규정도 포함하...2025.04.30
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