총 221개
-
학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대한 학교사회복지2025.05.091. 취학 전 아동의 문제와 그에 따른 학교사회복지 관점 또는 개입 취학 전 아동기는 성장·발달 과정에서 개인차가 매우 심한 시기입니다. 준비 없이 공부하면 학습 부진 등을 겪을 가능성이 높습니다. 취학 전 아동에게 나타날 수 있는 문제로는 영양섭취 부족으로 신체발달상태가 또래에 비해 현저히 낮은 점, 인지발달상태 저하, 운동감각능력 저하 등이 있습니다. 학교 사회복지사는 저소득층 취학 전 아동과 연계해 전문적인 맞춤형 서비스를 받을 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 입학 후 학교에 적응하고 또래와 어울릴 수 있도록 환경을 조성해야...2025.05.09
-
청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원2025.01.131. 학교폭력 예방 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회, 국가 차원에서 다양한 방법이 필요합니다. 학교 차원에서는 학교폭력 문제에 적극적으로 개입하고, 교사와 학부모의 협력을 통해 학생들을 지도해야 합니다. 가정 차원에서는 부모의 관심과 올바른 양육태도가 중요하며, 지역사회에서도 청소년 문제에 관심을 가지고 적극적으로 개입해야 합니다. 국가 차원에서는 학교폭력예방법 등 제도적 장치를 마련하고, 교사 수 확대 등 실질적인 지원이 필요합니다. 2. 학교폭력 실태 청소년들의 학교폭력은 상해, 폭행, 감금, 협박...2025.01.13
-
취약한 여건의 가출 청소년에 대한 지원방안2025.05.061. 가출 청소년의 특징 가출 청소년의 특징으로는 저 연령대 가출의 증가, 가출의 만성화, 가출청소년들의 보호시설 및 서비스에 대한 인식부족 등이 있다. 저 연령대 가출이 증가하고 있으며, 가출이 반복되고 장기화되는 경향이 있다. 또한 가출청소년들이 보호시설 및 서비스에 대한 인식이 부족한 것으로 나타났다. 2. 가출 청소년의 어려움 가출 청소년들은 성문제와 건강문제, 학업기회의 상실, 가출 후 비행문제 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 성매매, 성관련 질환 등의 성문제와 건강문제가 발생하고, 잦은 가출로 인해 학업을 중단하게 되는 ...2025.05.06
-
청소년 비행 및 범죄의 개념과 특징, 요인, 유형 및 예방 전략2025.05.041. 청소년 비행 및 범죄의 개념 청소년 비행은 사회질서 및 유지를 위한 규범을 어긴 행위를 의미하며, 청소년 범죄는 법적으로 처벌의 대상이 되는 행위를 말한다. 청소년 범죄는 양적·질적으로 증가하는 추세이며, 계획적이고 악의적이며 집단적인 성향을 보인다. 2. 청소년 범죄의 특징 청소년 범죄는 범죄 연령의 연소화, 누범 소년의 증가, 중산층 이상 학생의 범죄 가담 증가, 전국적 확산 등의 특징을 보인다. 또한 청소년기의 발달적 특성으로 인해 독립성 추구, 또래관계 형성 등의 이유로 범죄에 가담할 가능성이 크다. 3. 청소년 범죄의...2025.05.04
-
아동학대 사례 조사와 원인, 해결방안2025.01.041. 아동학대 원인 아동학대의 주요 원인으로는 체벌과 훈육을 용인하는 사회문화적 풍토, 가족책임주의와 자유방임적 관행 등이 지적되었습니다. 이로 인해 아동학대에 대한 인식 부족과 국가의 적극적 개입 부족 등이 문제로 지적되고 있습니다. 2. 아동학대 사례 아동학대의 주요 유형으로는 신체적 학대, 정신적 학대, 방임 등이 있습니다. 구체적으로 부모나 보호자에 의한 신체적 폭력, 애정 결핍과 정서적 학대, 보호와 돌봄의 부재 등이 대표적인 사례로 나타났습니다. 3. 아동학대 해결방안 아동학대 문제를 해결하기 위해서는 먼저 사회적 경각심...2025.01.04
-
우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상2025.01.211. 현대사회에서의 집단 따돌림 현대사회에서의 집단 따돌림은 학교폭력의 형태로 학교라는 제한된 공간에서 발생하는 경우가 많다. 과거에는 학교폭력을 단순한 개인의 일탈이나 특정 비행 청소년들의 문제로만 치부해왔지만, 최근 잔혹한 수준의 학교폭력 범죄가 발생하면서 이에 대한 사회적 관심이 높아졌다. 구체적인 사례로 2018년 인천에서 발생한 다문화 중학생 학교폭력 사망사건을 들 수 있다. 이 사건에서 피해학생은 다문화가정 출신이라는 이유로 지속적인 차별과 폭행을 당했고, 결국 사망에 이르게 되었다. 이를 통해 사회적 약자 계층에 대한 ...2025.01.21
-
학교폭력 가해학생 지도2025.05.131. 학교폭력의 개념 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 통한 음란/폭력정보 등에 의하여 신체 및 정신 또는 재산의 피해를 수반하는 것을 말한다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적/심리적 요인, 가정환경적 요인, 학교요인 등 세 가지로 볼 수 있다. 개인적/심리적 요인으로는 공격적 성격장애, 충동성향 등이 있고, 가정환경적 요인으로는 경제적 빈곤, 부모의 ...2025.05.13
-
클라이언트를 돕는 과정에서 경험하게 되는 사회복지사의 윤리적 갈등2025.01.281. 윤리적 갈등의 본질 윤리적 갈등은 사회복지사가 두 가지 이상의 상충하는 가치를 동시에 충족시킬 수 없는 상황에서 발생한다. 본 사례에서는 클라이언트의 비밀 유지와 아동의 안전 보장이 서로 충돌한다. 한국사회복지사협회의 윤리강령에 따르면, 클라이언트의 사생활 보호는 사회복지사의 중요한 책무이지만, 클라이언트나 타인의 생명과 안전이 위협받을 경우 이를 우선시해야 한다. 2. 아동 학대의 심각성 및 통계적 현황 아동 학대는 아이의 신체적, 정신적 건강에 치명적인 영향을 미친다. 보건복지부가 발표한 2023년 아동 학대 현황 보고서에...2025.01.28
-
학교 폭력의 원인과 대처방안2025.01.121. 학교 폭력의 정의 학교 폭력이란 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체적 정신적 또는 재산상의 피해를 주는 행위를 말한다. 우리나라의 학생들은 많은 시간을 학교에서 보내며 생활하고 있기 때문에 학교생활에서 폭력적인 행동을 당한다면 시간이 흐른 후에도 잊을 수 없는 부정적인 기억으로 남게 될 가능성이 높다. 2. 학교 폭력의 특징 ① 학교폭력의 피해자, 가해자의 연령이 과거 중 고등학교의 연령에서 초등학생으로 낮아지고 있다. ② ...2025.01.12
-
학교폭력 완화 및 건전한 학교문화 조성 방안2025.01.201. 학교폭력의 정의 학생들 사이에 발생하는 폭력 등의 문제를 명확하게 정의하기 위해서는 이를 장소 및 인물의 개념으로 바라보기 보다는 관계적인 개념을 통해 접근하는 것이 최근의 추세이다. 학교폭력에 대한 관계적 접근에서는 학교폭력을 학교라는 장소를 통해 형성된 '관계'를 바탕으로 발생하는 폭력 문제라고 정의할 수 있다. 2. 학교폭력의 실태 2015년 2차 학교폭력 실태조사에 따르면 전체 학생 중 0.9%가 학교폭력 피해를 경험했으며, 특히 초등학생의 경우 1.4%가 피해를 경험했다. 가해자의 71.4%가 동학교 동학년 학생이었고...2025.01.20
14 / 23
