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중고등학생들의 문제상황 파악과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안2025.01.141. 중고등학생들의 주요 문제상황 한국 중고등학생들이 겪는 주요 문제상황은 학업 부담과 성적 경쟁, 대인관계 문제, 정서적 스트레스 등이다. 이러한 문제들은 학생들의 학업 성취도와 심리적 안녕에 부정적인 영향을 미칠 수 있어 적절한 대응이 필요하다. 2. 학교사회복지실천을 통한 문제 예방 방안 학교사회복지실천을 통해 학생들의 문제를 예방하기 위해서는 상담 프로그램 강화, 학생 간 소통과 협력 증진 활동 개최, 부적응 행동 조기 발견 및 개입 프로그램 도입 등의 방안이 필요하다. 3. 문제 상황 조기 개입을 위한 방안 학생들의 문제 ...2025.01.14
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문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오2025.05.151. 인간중심상담 인간중심상담에서는 지시적 상담 방식을 반대하고 기법보다는 관계를 중요하게 생각하는 비지시적인 상담을 통해 상담이 이루어진다. 기본적인 사상으로는 인간은 환경조건이 적당하면 자기의 잠재력을 실현할 수 있는 존재라고 여겨지고 인간은 비지시적 방법을 사용하게 되면 근본적으로 가진 개인 내면의 자원을 통해서 변화하고 발전할 수 있는 폭이 넓다고 보았다. 인간의 불안정, 부적응이 나타나는 원인은 개인에게 적절하지 않은 환경의 조성에 있다고 본다. 인간중심상담에서는 문제의 해결과 관련된 심리학적 기법보다는 상담 장면에서 내담...2025.05.15
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우리나라의 학교사회복지의 발달과정과 제도적 활성화 방안2025.01.211. 학교사회복지의 발전과정 우리나라의 학교사회복지 활동은 1969년 민간 외원기관인 USCC에서 운영한 서울 마포사회복지관에서 시작되었다. 1990년대 후반부터 사회복지관을 중심으로 학교사회복지가 공식적으로 출발했으며, 1993년에는 민간기관과 개인의 자격으로 학교사회복지활동이 시작되었다. 이후 삼성복지재단의 지원 등으로 학교사회복지 제도화의 기반이 마련되었다. 2. 학교사회복지의 활성화 방안 학교사회복지 활성화를 위해서는 1) 지역사회 자원 개발 및 연계, 주민 참여 증진을 통한 인식 제고, 2) 대상별 맞춤형 홍보 전략 수립,...2025.01.21
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학창 시절의 어려움과 학교사회복지사의 역할2025.04.281. 학창 시절의 어려움 학창 시절에는 다양한 문제행동들이 나타날 수 있는데, 비사회적 문제행동, 신경증적 문제행동, 과시적 행동 등이 있다. 특히 새로운 환경에 적응하는 시기인 초등학교, 중학교, 고등학교 입학 시기에 또래 집단 형성의 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 어려움은 학창 시절의 중요한 경험이 되며 이후 사회생활에도 영향을 미칠 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 개별 및 집단 개입을 통해 지원하는 역할을 한다. 임상전문가, 교육자/자문가, 매개자/연계자, 조정자...2025.04.28
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청소년기의 심리적 부적응과 학교폭력 예방2025.01.231. 학교폭력의 개념 정의 및 유형 학교폭력은 '학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위'로 정의된다. 학교폭력의 주요 유형에는 신체적 폭력, 언어적 폭력, 금품갈취, 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 2. 학교폭력 예방을 위한 방안 학교폭력 예방을 위해서는 학교, 가정, 사회가 유기적으로 협력해야 한다. ...2025.01.23
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학교사회복지의 이론적 근거와 한계점2025.05.141. 생태체계적 관점 생태체계적 관점은 개인과 환경 간의 상호작용을 강조하는 이론으로, 학교 환경이 청소년의 발달과 적응에 큰 영향을 미친다고 본다. 그러나 우리나라의 입시 위주 교육과 처벌 중심의 생활지도로 인해 학생들에게 많은 스트레스를 주고 있으며, 학교 붕괴와 폭력 등의 문제를 야기하고 있다는 한계점이 있다. 2. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 개인의 내적 힘을 강조하며, 학생들의 자기결정권과 자율성을 증진시키는 것을 중요하게 여긴다. 그러나 우리나라의 획일화된 교육 환경에서는 학생들의 개별적 특성과 요구를 충분히 반영하...2025.05.14
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청소년 개별상담 기록지2025.05.121. 청소년 개별상담 청소년 혜정(가명)은 부모님과의 갈등, 잦은 결석, 비행 문제 등을 겪고 있었습니다. 상담사는 해결중심상담 이론을 활용하여 혜정의 문제 인식과 변화 의지를 파악하고자 하였습니다. 혜정은 가정과 학교에서의 관계 문제로 인해 반복적인 문제 행동을 보이고 있었으며, 상담사는 추후 상담에서 가족 관계 개선과 교사와의 관계 개선에 초점을 맞추어야 한다고 제안하였습니다. 1. 청소년 개별상담 청소년 개별상담은 매우 중요한 역할을 합니다. 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적으로 많은 변화와 도전을 겪는 시기이기 때문에 전문...2025.05.12
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초등학생의 등교거부 문제와 정신분석적 이론 및 행동주의 이론에 기반한 치료 방안2025.05.051. 등교거부의 양상과 현황 초등학생들에게서 나타나는 대표적인 발달 문제 중 하나가 등교거부이다. 등교거부는 학교에 가지 않고 집에 머무르거나 다른 곳으로 도망치는 행동으로 나타난다. 등교거부의 주요 유형으로는 무단결석, 노이로제나 성격장애로 인한 대인관계 회피, 학습장애로 인한 좌절감, 고립불안장애 등이 있다. 2. 정신분석 이론과 행동주의 이론의 특징 정신분석 이론은 인간의 무의식과 내면의 동기가 행동을 결정한다고 보는 반면, 행동주의 이론은 환경적 요인이 행동을 형성한다고 본다. 정신분석 이론은 인간의 내면세계에 초점을 맞추고...2025.05.05
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아동기에 나타나는 분리불안장애에 대하여 설명하시오2025.04.261. 분리불안장애의 원인 분리불안장애가 있는 가정은 보통 가족들 사이의 관계가 지나치게 가깝다. 부모는 자녀를 과보호하고, 아동은 부모에게 의존적이다. 또한 부모의 사랑을 심하게 갈구하는 경향을 보인다. 추가적으로 아이의 타고난 기질과 관련이 될 수도 있다. 가족 안에서 불안 장애가 있는 경우 더 흔하게 나타나며, 부모 자신이 불안을 느껴서 아이와 떨어지는 것을 힘들어하는 경우도 종종 발생한다. 과거에 경험한 가까운 친척의 죽음과 부모의 질병 또한 아동의 신체적인 질병과 이사 및 입학, 전학 같은 스트레스가 아동의 불안을 증가시키는...2025.04.26
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비행 청소년 또는 학교 밖 청소년의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.05.091. 비행 청소년의 일반적 특성 비행 청소년은 학교 결석, 가출, 흡연, 음주 등 미성년자로서 지켜야 할 규칙을 위반하거나 범죄, 우범행위를 한 12세 이상 19세 이하 청소년을 말한다. 비행의 심각성에 따라 경비행과 중비행, 지위비행과 범죄행위로 분류할 수 있으며, 최근에는 사이버비행도 포함된다. 2. 청소년 비행의 원인 청소년 비행은 개인의 특성, 가정환경, 학교 교육활동 경험 등 다양한 환경요인의 상호작용으로 발생한다. 거시적 측면의 사회제도 및 구조의 모순, 미시적 측면의 가족 및 친구관계, 학교생활, 개인적 심리적 측면의 ...2025.05.09
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